新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2022-2023学年高一上学期11月期中历史Word版含答案

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2022~2023学年度高一第一学期和田地区墨玉县期中教学调研历史试卷注意事项：1.本试卷包含选择题和非选择题两部分．考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效．本次考试时间为75分钟，满分值为100分．2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号（考试号）用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上，并用2B铅笔将对应的数字标号涂黑．3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案．答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置答题一律无效．一、单项选择题：本题共26小题，每小题2分，共52分．每小题只有一个选项符合题意．1．以下著作中，在史家"三长"说的基础上又提出"史德"的是A．刘知几B．司马迁C．章学诚D．司马光2．《淮南子·修务训》云：“神农乃始教民播百谷，相土地，宜燥湿肥硗高下，尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所辟就，当此之时，一日而遇七十毒。”材料说明(　　)A．中国农业历史悠久B．神农最早发现百谷C．“播百谷，相土地”就是垄作法D．中国原始农业和医药学同时产生3．“夏、商以来的所谓诸侯，都是古代自然发生的部落，他们的存在既非天子所建，天子自己也不能无故地废去他们。于是周初列爵分土，只索明定一个办法，表示政由己出，所有锡土分茅的荣典，都是天子亲亲奖功的恩赏。我们只看当时的封建，便可明白周初的开国方略了。”由此可见A．三代分封的诸侯都是位高权重B．周朝代商并继承了商的分封制C．“当时的封建”显示了王权至上D．周的开国方略侧重于广封宗亲4．王国维在《殷周制度论》中说：“中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。”王国维得出这一结论的主要依据是A．中国政治文化逐步体系化制度化B．分封制和世袭制等制度出现C．商周之际朝代更替政局剧烈动荡

1D．中国古代青铜文化达到鼎盛5．《论语》记载：“齐景公问政于孔子，孔子对口：君君，臣臣，父父，子子。”这表明孔子治理国家的理念是（    ）A．施行仁政B．重视秩序C．强调教化D．为政以德6．“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”“彼亦一是非，此亦一是非”这反映出庄子①看到了事物具有相对性的一面②认为任何事物在本质上是相同的③否定了各种事物的差别④走上了不可知论A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．中国虽早有“华夷之辨”，但古人在祭祀祖先的时候，往往会把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族的后裔。这主要反映出古代A．崇拜祖先的宗法观念形成B．民族认同意识正在形成C．敬天保民的观念已经形成D．黄帝地位得到各族公认8．《史记·秦本纪》曰：秦武公十年（公元前688年）“伐邦、冀戎，初县之”；公元前350年，商鞅下令“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”。这说明秦国A．县制从边疆推广到内地B．分封等级秩序消失C．中央集权制度开始形成D．郡县行政组织出现9．《史记·秦始皇本纪》记载：“因地形，用险制塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”材料反映的是秦朝修筑的A．灵渠B．阿房宫C．骊山陵墓D．万里长城10．钱穆在《中国历代政治得失》中说：“至秦汉时期，……一切贵族家庭都倒下了，原本只有一个家，此刻变作了国家。”秦汉时期得以“化家为国”，其直接因素是当时A．世官制转为科举制B．刀耕火种转为铁犁牛耕C．分封制转为郡县制D．百家争鸣转为独尊儒术11．秦统一后确立的政治制度主要包括①郡县制  ②三省六部制  ③皇帝制度  ④三公九卿制

2A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④12．西汉初年，陆贾在《新语》一书中主张“君子之为治也，块然若无事，寂然若无声，官府若无吏，亭落若无民”，刘邦接受了这一主张。由此可见，西汉初年统治者主张A．经世致用B．无为而治C．中央集权D．儒道融合13．董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想，这主要表现在A．主张“民为贵，社稷次之，君为轻”B．建议“罢黜百家，独尊儒术”C．认为天子受命于天，地位不可动摇D．认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他14．《隋书》记载炀帝“诏发河北[黄河以北]诸郡男女百余万，开……渠，引沁水南达于河，北通涿郡。”此处开的渠应该是：A．永济渠B．通济渠C．会通渠D．邗沟15．汉武帝亲政后提拔的几位丞相都不堪重任。如丞相卫绾虽然敦厚，但无见识，“自初宦以致相，终无可言”；窦婴、田蚡不以国事为己任，奢侈腐化。为改变此现象，汉武帝A．废除了世卿世禄制度B．取消了郡国并行制度C．改革了中央权力机构D．创立了中央监察制度16．《史记》载汉初六十年，“君臣俱欲休息乎无为”，百姓歌颂：“萧何为法、顜若画一曹参代之守而勿失。载其清净，民以宁一。”材料在实质上A．肯定了汉初全面推行仁政思想B．歌颂了萧何、曹参作为祖国的政绩C．认可并肯定了汉初的黄老思想D．从另一方面否定了秦崇法的治国思想17．1950年沈阳市沙岭区沙岭乡的春季种痘工作得到了当地群众的高度赞许。老乡们说：“政府对咱们照顾的太周到了，过去的时候小孩种痘还要花钱，今天连大人种痘都不要钱了”。这则材料作为例证，可用来说明A．土地改革成效显著B．人民认同新政权C．基层民主扎实推进D．公共卫生体系完善18．西汉初年，晁错在（论贵栗疏）中说；“因其富厚，交通王候，力过更势，以利相倾.此商人所以兼并农人，农人所以流亡者也。今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣。”晁错这一说法的依据是A．政府难以推行重农抑商的政策B．汉初统治者十分重视工商业的发展C．汉初社会经济得以恢复与发展D．商品经济发展使阶级关系发生变化19．西汉创办国立大学（太学），由博士担任教师，传授“五经”和孔丘的思想。学生由国家供给费用，只要被认可研究毕业，即被任命担任地方政府的官员。据此可知，当时

3A．平民子弟开始接受教育B．政府官员都来自于太学C．儒学地位得到大大提高D．重文轻武思想非常流行20．商鞅变法在秦国建立县制（  ）①以县制取代了封国制度②地方官员直接由国君任免③全国政治、经济、军事权力集中于国君一人④强化了中央集权A．①③④B．①②③④C．①②④D．①②③21．“孝公用商君，……虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”（《汉书•食货志》）“务本”主要是指A．建立县制B．什伍连坐C．奖励耕织D．焚烧诗书22．董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同……邪辟之说灭息，然后统纪可一，且法变可明，民知所从矣。”董仲舒的目的是（     ）A．以法治国B．禁止各家思想传播C．独尊儒术D．以思想统一巩固政治的统一23．《贞观政要·求谏》：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必籍忠臣”，“人君必须忠臣辅弼，乃身安国宁。”这段材料反映唐太宗治国措施为A．轻徭薄赋，戒奢从简B．简法轻刑，修订法律C．虚怀纳谏，知人善任D．重视教育，培养人才24．“征辟是中国汉代擢用人才的一种制度，“征”是由皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职，“辟”是由政府高官征辟属吏，然后向朝廷推荐。这反映出汉代(  )A．皇帝亲自考查选拔人才B．无需通过考查即可任用C．选官方式有一定主观性D．孝廉是人仕的主要依据25．西汉武帝时，官场呈现“刻深吏多为爪牙用者，依于文学之士”的习气。公孙弘“习文法吏事，缘饰以儒术，上说之”，故连续升迁，至拜相封候。据此可知当时A．“尊儒”与“尚法”结合B．扩大相权以加强君主专制C．“罢黜百家，独尊儒术”D．政治风气呈现开放而民主26．《战国策》记载，“昔（春秋时）齐桓公九合诸侯，未尝不以周襄王之命。然则虽尊襄王，桓公亦定霸矣”。这表明当时A．诸侯国间的兼并战争日益频繁B．周天子的政治地位明显降低C．各国通过变法推动了社会转型D．齐桓公通过变法成就了霸业二、材料分析题：共计48分．27．阅读下列材料，回答相关问题。材料一  史书记载“汉承秦制，有所损益”。材料二

4材料三  “诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。”(1)根据材料一并结合所学知识指出，“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度？(2)根据材料二并结合所学知识回答，汉初在地方上实行什么制度？产生了什么影响？后来中央与地方的矛盾激化，发生了什么历史事件？(3)根据材料三并结合所学知识，概括指出汉朝统治者如何解决王国问题的。28．唐太宗是中国古代的杰出帝王。阅读材料回答问题。初，上谓监．修．国．史．（史官）房玄龄曰：“当朝史官所记，皆不令人主见之，何也？”对曰：“史官不虚美，不隐恶，若人主见之必怒，故不敢献也。”上曰：“朕之为心，异于前世。帝王欲自观国．史．（当朝、当代的历史），知前日之恶，为后来之戒，公可撰次以闻。”上见书六月四日事（玄武门之变），语多微隐，……即命削去浮词，直书其事。（1）“六月四日事”破坏了中国古代的什么制度？（2）从材料中看，为了保证客观地修史，中国古代有什么规定？（3）唐太宗是如何看待国史的作用的？这产生了怎样的影响？（4）从上面材料来看，唐太宗具有怎样的品质？历史参考答案1．C2．A3．D4．A5．B6．D7．B8．C9．D10．C11．B12．B13．D14．A15．C16．C17．D18．C19．C20．B21．C22．D23．C24．C25．A26．B

527．(1)“汉承秦制”。①承袭秦朝专制主义中央集权制度，如皇帝制度和三公九卿制度。②承袭秦朝的郡县制。郡守和县令的任免权归皇帝。③承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制，西汉发展为编户制度，以加强对人民的管理和控制。(2)制度：郡国并行制。影响：诸侯王势力膨胀，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。事件：引发“七国之乱”。(3)措施：①汉景帝削藩，平定“七国之乱”；②汉武帝颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权。28．（1）宗法制（或嫡长子继承制）（2）君王不能观看当朝历史（3）国史可以让人看到此前自己的过错，避免以后再犯。唐太宗励精图治，使唐朝政治清明，社会稳定，经济发展，出现了贞观之治的局面（4）清醒的反思能力和自我批评的精神