2021年初升高人教新版专题复习《声与光》

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202I年初升高人教新版专题复习《声与光》选择题（共io小题）1.（2021•仙游县一模）下列的实验实例中,能说明声音的产生或传播条件的ー组是（）甲:在鼓面上放ー些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动乙:放在真空罩里的手机,当有来电时，只见指示灯闪烁,听不见铃声丙：吹自制的哨子,上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉T：宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。A.甲、乙、丁B.甲、丙、丁C,乙、丙、丁D.甲、乙、丙2.（2020•衡阳模拟）雷雨天,电闪雷鸣,关于其中物理知识的说法中正确的是（）A.堵上耳朵听到雷声变小,这是在传播过程中减弱噪声B.我们能分辨雷声和雨声,主要是依据它们的响度不同C,我们先看见闪电，后听到雷声,这表明光比声音传播得快D.我们听到的雷声是次声波3.（2021•威海二模）某人在一根较长的装有水的钢管的ー头敲一下，另一人在水管的另ー头能听到三次响声,这三次响声传播的介质顺序是（）A,空气、水、钢管B.水、空气、钢管C.钢管、水、空气D.钢管、空气、水4.（2018•绵阳）在门窗关闭的空教室里说话,会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里

1声音响亮,原因是（A,声音的响度大些B.声音的音调髙些C,声音与回声分开了D.声音与回声混在ー起了1.（2019•环江县二模）下列对声的应用中,不是利用了回声定位的是（）A.利用声呐探测海深B.医生为病人检查身体时所做的“8超”C.渔船探测鱼群的位置D.利用超声波除去人体内的结石2.（2020•荔城区校级ー模）下列物体都属于光源的ー项是（）A.太阳、镜子、灯笼鱼B.萤火虫、水母、太阳C.恒星、钻石、蜡烛D.火把、萤火虫、月亮3.（2021•新丰县模拟）下列光现象中，不能说明光沿直线传播的是（）小孔成像水中倒影4.（2020•泉州模拟）下列说法中,正确的是（）A,太阳、月亮、萤火虫都属于光源B.光在真空中的传播速度是3xIO'm/sC.“水中倒影”的形成是由于光的直线传播

2D.漫反射不遵守光的反射规律1.（2021•广西模拟）小明在公园的湖面上看到“云在水中飘,鱼在云上游”,对于这一有趣现象,下列说法中正确的是（）A.云和鱼都是虚像B.云和鱼都是由光的反射形成的C.云是虚像，鱼是实像D,云和鱼都是由光的折射形成的2.（2021•江阴市模拟）在探究光的反射规律实验中,小红和同学们ー起对实验器材进行了升级，他们将平面镜?Q放置水平桌面上，在其旁边点上蚊香，用透明半球罩将平面镜罩住。一束红色激光沿AO射向平面镜,则看见反射光线。8,如图甲所示;用另一束绿色激光沿N。竖直射向平面镜,代表“法线”，如图乙所示;将罩内再放入半圆形可沿N。旋转的带磁铁的光屏竖直放置在平面镜上，如图丙所示。在此探究过程中，下列说法错误的是（）A.在半球罩中点蚊香的作用是为了显示光路B.在图乙中，我们从右侧可以看到红色的入射光线、反射光线和绿色的“法线”重合C.在图丙中，用外部磁铁控制右半部分光屏向纸里旋转，则右侧光屏不能接收到反射光D.多次改变入射角度,是为了减小误差二.填空题（共10小题）3.（2021•抚州一模）如图所示,将正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球,乒乓球被弹开,

3说明音叉在。若乒乓球从B点摆动到最高点A时，绳子突然断裂且乒乓球所受的一切外力均消失,则乒乓球将处于状态。1.（2020•个旧市ー模）唐诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，描述的钟声是通过传播到人耳的，诗人听出是“钟声”，而不是“鼓声”,这是根据声音的特征来辨别的。2.（2021•通川区校级ー模）学校运动会百米赛跑时,计时员应_计时（听枪声/看白烟）：若计时方法搞错，计下的时间会（偏长/偏短）。3.（2020•禅城区校级模拟）声在介质中以的形式传播。声速的大小跟介质的有关，还跟介质的一有关。4.（2020•邳州市校级ー模）声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号。则该处的海深为m（海水中声速是150〇，"/s）。5.（2020•民勤县校级模拟）某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内做了700次振动,频率是,人类（选填“能”或“不能”）听到。6.（2021•西青区ー模）排纵队时,如果你看到自己前面的一位同学挡住了所有的人,队就排直了，这可以用来解释;雷雨时，先看到闪电，后听到雷声,是由于。7.（2020•荔城区校级ー模）光在真空中传播的速度最快，速度为か/s。“坐井观天，

4所见甚小'是由于光的一形成的。1.（2018•秦淮区二模）物理学中常用光线来表示一束光。光线表示了光的传播路径和,而忽略了光的亮度、（写出一条即可）等其他性质。一束光线垂直射向平面镜,反射角是当镜面绕入射点转过15。,则反射光线转过0。2.（2021•宜兴市模拟）如图,位于某市市中心的镜湖因水清可鉴,形似圆镜而得名,湖水“水清可鉴”是由于光可以在水面发生一（选填“镜面”或“漫”）反射,能形成物体的（选填“实像”或“虚像”）。三.实验探究题（共3小题）3.（2020•枣庄）小强同学在探究声音的产生与传播时,做了下面的实验;（1）如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明了一〇（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音一,并由此推理可以得出ー不能传声。（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以。甲乙4.（2019•益阳模拟）微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的

5频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:I!,：||||||1111|1111|1111|111)11|1111|1111|1111|1111|1111|1111|1111|012：：18192021cm编号长度/cm直径Icm频率///z11.502131231.002.001284348.502.50656（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是cm。（2）三根管中音调最低的是号。（3）根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。答:—（选填“能”或“不能”）;理由:ー。1.（2019•南通一模）舞剧《千手观音》是在广为流传的千手观音故事的基础上重新创作的，演绎了一段极具寓言色彩的故事。图为由张继钢担任编剧、编导的大型舞剧《千手观音》登上了国家大剧院的舞台时的剧照。（1）如图所示，观众看不见领舞者身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的ー的缘故。（2）佛光普照,梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声,因为不同的乐器发声,其一是不同的。（填“音调”、“音色”或“响度”）（3）舞台上云雾缭绕，宛如天庭,它们是固态二氧化碳时吸热导致空气中的水蒸气遇冷而产生的效果。（填物态变化）（4）

6聋哑少女听不清声音,她们是如何感知音乐节奏的?训练中,技术人员通过加大音量,使音箱、舞台产生，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。四.计算题（共2小题）1.（2020•玉林一模）为了测量声音在某根铁管中的传播快慢，我们在铁管的一端敲一下,人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音,其时间间隔2.6s,已知声音在空气中的传播速度是34O〃〃s,声音在铁管中的速度是4760m/s。（1）人听到的两次声音中，后听到的声音是在什么介质传播的?（2）铁管的长度是多少?2.（2019•东营模拟）2007年12月22日上午，位于海面下几十米深处的“南海一号”商船被打捞浮出海面,这是中国考古史上的又一突破。“南海一号”商船长约30米，是目前发现的最大的宋代船只，如图所示。很早以前，我国考古队员就利用超声波方向性好的特点制成了一种装置安装在船上，用它发出的超声波对“南海一号”沉船进行了细致的探测。（1）题中所指探测装置的名称是什么?（2）已知超声波在海水中的速度为150〇〃2/s,如果探测装置发出的信号后,从发出到遇到沉船，再到接受返回信号所花时间是0.024s,则沉船在海面下多深处?（注:该小题必须有必要的运算过程）（3）该装置能不能用来探测月球与地球之间的距离?为什么?

7“南海一号’‘模拟图

8202I年初升髙人教新版专题复习《声与光》参考答案与试题解析一.选择题（共10小题）甲:在鼓面上放ー些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动乙:放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声丙：吹自制的哨子,上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉T：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。A.甲、乙、1B,甲、丙、1C,乙、丙、］D.甲、乙、丙【考点】91：声音的产生;92：声音的传播条件【专题】511:声现象【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播。【解答】解：甲:在鼓面上放ー些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体的振动产生的:乙：用电话拨打放在真空罩内的手机，手机指示灯闪烁，却听不到声音。说明声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,电磁波可以在真空中传播。丙：吹自制的哨子,上下拉动活塞,改变了哨内空气柱的长度,空气柱振动快慢发生了变化,听到的声音的音调发生了变化,说明音调与发声体振动快慢有关。

9T：宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。因为电磁波可以在真空中进行传播,而声音不能在真空中进行传播，所以可以探究声音的传播条件。故能说明声音的产生条件的是甲，能说明声音的传播条件的是乙、丁。故选:A。【点评】此题探究的是声音的产生和传播条件,解决此类问题要结合声音的产生和声音传播是需要介质的两个方面去考虑。掌握声现象的基础知识，把小实验与识点要联系起来。2.（2020•衡阳模拟）雷雨天,电闪雷鸣，关于其中物理知识的说法中正确的是（）A.堵上耳朵听到雷声变小，这是在传播过程中减弱噪声B.我们能分辨雷声和雨声,主要是依据它们的响度不同C.我们先看见闪电，后听到雷声，这表明光比声音传播得快D,我们听到的雷声是次声波【考点】A4:光的传播速度与光年;9£:超声波与次声波;9厶:防治噪声的途径;93：声速【专题】511声与光；12:应用题;61:理解能力【分析】（1）减弱噪声主要从三种途径入手，ー是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱;（2）音色是辨别不同声音的主要依据;（3）光的传播速度远远高于声音的传播速度;（4）次声波的频率低于人耳的听觉范围，人耳是听不到的。【解答】解:A、堵上耳朵听到雷声变小,这是在接收处减弱噪声,故A错误;8、我们能分辨雷声和雨声,主要是依据它们的音色不同,故8错误;C、因为光的传播速度远远髙于声音的传播速度,所以雷雨天总是先看见闪电,后听到雷声，故C正确;

10〇、我们听到的雷声是可听声,次声波的频率低于人耳的听觉范围,人耳是听不到的,故。错误。故选:C。【点评】此题考查的知识点较多，但都是声学基础知识，熟练掌握相关知识点即可,容易作答。2.（2021•威海二模）某人在ー根较长的装有水的钢管的ー头敲一下，另一人在水管的另ー头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（）A,空气、水、钢管B.水、空气、钢管C.钢管、水、空气D.钢管、空气、水【考点】94:声音在不同介质中的传播速度【分析】根据声音在不同介质中的传播速度不同:一般情况下,声音的传播在气体中慢,在液体中较快，在固体中最快，即可解答此题。【解答】解:本题中传播声音的物质有三种:水、钢管和空气,在这三种物质中,声音在钢管中传播的最快，在空气中传播的最慢，人在水管的另一端听到的第一声响是从水管中传来的，第二声响是从水中传来的，第三声响是从空气中传来的。故选:C。【点评】本题主要考查了声音在不同介质中的传播速度。声音的传播需要靠介质,而固体、气体、液体都可以传声，声速的大小跟介质的种类有关。3.（2018•绵阳）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）A.声音的响度大些B.声音的音调高些C.声音与回声分开了D.声音与回声混在ー起了【考点】96:回声【专题】31:定性思想:511:声现象【分析】回声是声音被障碍物反射而形成的;

11门窗关闭,回声和原声混在ー起能加强原声;桌椅表面粗糙不平吸收声音,减小响度。【解答】解:教室的长与宽约86左右,在空教室讲话时,声音经墙壁反射回仅需0.046左右，当回声比原声到达耳内的时间差低于Qis时，原声与回声混在ー起使声音加强，这就是空教室内讲话声特别响的原因;开着窗声音会传出室外减小响度，教室内放有桌椅，声音传播过程中会桌椅等物质吸收,使声音能量大大减少,这样ー来即使有回声,也因能量变小而使声音变弱。故ABC错误、ハ正确。故选：〇〇【点评】本题考查的是回声，回声是声音的反射形成的，在学习声音的知识，应该让学生们从基础知识和实际生活入手。2.（2019•环江县二模）下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（）A.利用声呐探测海深B,医生为病人检查身体时所做的“8超”C.渔船探测鱼群的位置D.利用超声波除去人体内的结石【考点】96：回声【专题】511:声现象【分析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物,被反射回来的现象,其应用:回声定位、探测鱼群和探测海底的深度等。【解答】解:A、让声音从海面发出,经海底反射后,返回海面,记录接收到回声的时间,利用速度公式求海洋的深度,利用了回声定位;8、8超就是利用了超声波能向一定方向传播,而且可以穿透物体,如果碰到障碍,就会产生回声,不相同的障碍物就会产生不相同的回声,人们通过仪器将这种回声收集并显示在屏幕上,可以用来了解物体的内部结构，利用了回声定位:C、渔民利用超声波探测鱼群的位置，渔船向水中发出超声波,超声波遇到鱼群被反射回来,

12从而判断出鱼群的位置，利用了回声定位;ハ、利用超声波除去人体内的结石，是利用了超声波能够传递能量，不是利用回声定位。故选;0。【点评】回声定位实际上就是利用声音的反射传递信息，把握住这点是解题的关键。2.（2020•荔城区校级ー模）下列物体都属于光源的ー项是（）A,太阳、镜子、灯笼鱼B.萤火虫、水母、太阳C.恒星、钻石、蜡烛D.火把、萤火虫、月亮【考点】A1;光源【专题】12;应用题【分析】本身能发光的物体属于光源。故分析四个选项中的物体是不是本身能发光即可判断。【解答】解;A、镜子不是光源，故该选项错误；B、这三个本身都能发光,故8正确;C、钻石本身不能发光,故该选项错误;0、月亮本身不能发光,故该选项错误。

13故选:8。【点评】掌握光源的定义,我们看到很亮的物体不一定是光源,例如月亮、阳光下的小镜片,都不是光源，反射太阳光。2.（2021•新丰县模拟）下列光现象中,不能说明光沿直线传播的是（）A.小孔成像水中倒影C.手影游戏树下阴影D.【考点】光直线传播的应用【专题】定性思想:推理法:光的传播和反射、平面镜成像【分析】（1）光在同种均匀物质中沿直线传播,在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的:（2）当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如:平面镜成像、水中倒影等:（3）当光从ー种介质斜射入另一种介质时,传播方向会偏折,发生折射现象，如:看水里的鱼比实际位置浅等。【解答】解:A、小孔成像是由于光的直线传播形成的,故A不符合题意:8、水中倒影属于平面镜成像,是由于光的反射形成的，故3符合题意:C、手影是由于光的直线传播形成的，故C不符合题意;ハ、树下阴影是由于光的直线传播形成的,故。不符合题意;故选:8。【点评】本题考查光的直线传播的具体生活实例,需要利用生活和物理之间的联系进行判断。3.（2020•泉州模拟）下列说法中,正确的是（）A,太阳、月亮、萤火虫都属于光源B.光在真空中的传播速度是3x1085/5C.“水中倒影”的形成是由于光的直线传播

14D.漫反射不遵守光的反射规律【考点】A1:光源;A6:光的反射现象;A4:漫反射;A4:光的传播速度与光年【专题】12;应用题【分析】根据以下知识答题:A、自身能够发光的物体是光源，自身不能发光的物体不是光源;B、光在真空中的传播速度是3x10ウ〃/s；C、“水中倒影”是由光的反射形成的；ハ、镜面反射与漫反射都遵守光的反射定律。【解答】解:A、太阳与萤火虫自身能够发光，是光源，月亮自身不能发光，不是光源，故A错误；B、光在真空中的传播速度是SxlOX/n/s,故8正确；C、“水中倒影”是平面镜成像，是由于光的反射形成的，不是由于光的直线传播形成的,故C错误；ハ、漫反射遵守光的反射规律，故。错误;【点评】本题考查了光源的判断、真空中的光速、水中倒影的形成原因、漫反射是否遵守光的反射定律等问题,是一道学科综合题,但难度不大。2.（2021•广西模拟）小明在公园的湖面上看到“云在水中飘,鱼在云上游”,对于这一有趣现象,下列说法中正确的是（）A.云和鱼都是虚像B.云和鱼都是由光的反射形成的C.云是虚像,鱼是实像D,云和鱼都是由光的折射形成的

15【考点】A6:光的反射现象:AM:光的折射现象及其应用【专题】12i应用题;513:光的折射、光的色散;512:光的传播和反射、平面镜成像;34；比较思想【分析】①光的折射现象。我们看到水中的物体,其实看到的是物体的虚像,是由光的折射形成的。②平面镜成的像是与物体等大的虚像,知道平面镜成像是由于光的反射形成的。【解答】解:①因为鱼儿是在水中的实际物体，是由于光线从水中通过空气折射进入了人的眼睛，我们看到水中的鱼，其实看到的是鱼的虚像,是由光的折射形成的。②云在天上,所以‘‘白云”是在水中形成的像，即平面镜成像，故看到水中的白云是由光的反射形成的与物体等大的虚像。故A正确,8CE）错误。故选:A〇【点评】此题主要考查了通过同一幅画面考查了光的反射和光的折射现象。特别是看到的现象同是在水中,很容易搞错。相同之处还有,都是虚像，不同之处是,成像原理不同，做题时一定要仔细,认真。10.（2021•江阴市模拟）在探究光的反射规律实验中,小红和同学们一起对实验器材进行了升级,他们将平面镜?Q放置水平桌面上,在其旁边点上蚊香,用透明半球罩将平面镜罩住。一束红色激光沿AO射向平面镜,则看见反射光线。8,如图甲所示;用另一束绿色激光沿N。竖直射向平面镜,代表“法线”，如图乙所示;将罩内再放入半圆形可沿N。旋转的带磁铁的光屏竖直放置在平面镜上，如图丙所示。在此探究过程中，下列说法错误的是(甲乙丙A,在半球罩中点蚊香的作用是为了显示光路

16B,在图乙中，我们从右侧可以看到红色的入射光线、反射光线和绿色的“法线”重合C.在图丙中,用外部磁铁控制右半部分光屏向纸里旋转，则右侧光屏不能接收到反射光线D.多次改变入射角度,是为了减小误差【考点】A7:光的反射定律的应用【专题】512：光的传播和反射、平面镜成像；13:实验题【分析】(1)光的传播路径我们看不见，可通过水雾、烟雾等转换为看得到的光路,在光的反射中，三线在同一平面上，也是通过光屏的折转展现在我们眼前的。(2)光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线和反射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。(3)在物理实验过程中,多次测量的目的有两个:将测量数据取平均值,减小误差;总结规律，避免结论的片面性。【解答】解:A、光的传播路径我们看不见,可通过水雾、烟雾等转换为看得到的光路,在半球罩中点蚊香的作用是为了显示光路,故A正确:B、用另一束绿色激光沿N0竖直射向平面镜,此时入射角为0。,反射角也为0。,入射光线、反射光线和绿色的“法线”重合,故8正确;C、在光的反射中,三线在同一平面上，将右半部分光屏向纸里旋转，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时,才能够看到反射光线,故C正确;〇、探究光的反射规律实验时，多次改变入射角的大小,其目的是总结规律，防止结论的偶然性，故。错误。故选:D.【点评】本题考查了探究光的反射的实验。能根据实验的过程得出相应的规律,知道每ー上操作的作用,是解答本题的关键。

17--填空题（共10小题）11.（2021•抚州一模）如图所示,将正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球,乒乓球被弹开,说明音叉在振动。若乒乓球从3点摆动到最高点A时,绳子突然断裂且乒乓球所受的一切外力均消失,则乒乓球将处于状态。【考点】91;声音的产生【专题】12:应用题；572!运动和カ；62;应用能力:511!声现象【分析】（1）声音是由物体振动产生的。（2）物体在不受力的作用时,将保持静止状态或匀速直线运动状态。【解答】解:将正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球,乒乓球被弹开,说明音叉在振动。当乒乓球从3点摆动到最高点A时,乒乓球的速度为〇,若绳子突然断裂且乒乓球所受的ー切外力均消失,由牛顿第一定律可知,乒乓球将保持静止状态。故答案为:振动;静止。【点评】此题考查了声音的产生、牛顿第一定律的应用，分析出乒乓球从8点摆动到最高点A时的状态是关键。12.（2020•个旧市ー模）唐诗“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,描述的钟声是通过空气传播到人耳的,诗人听出是“钟声”，而不是“鼓声”,这是根据声音的特征来辨别的。【考点】9”:音色:92:声音的传播条件【专题】511：声现象【分析】（1）声音能够在固体、液体、气体中传播,不能在真空中传播;

18（2）不同发声体发出声音的特色不同，叫做音色,音色与物体的材料和结构有关。【解答】解:（1）“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,描述的钟声是通过空气传播到人耳的;（2）能够听出是“钟声”，而不是“鼓声”，是因为二者音色不同。故答案为:空气；音色。【点评】本题考查了声音的传播以及音色,属于基础是的考查,比较简单。11.（2021•通川区校级ー模）学校运动会百米赛跑时，计时员应看白烟计时（听枪声/看白烟）；若计时方法搞错，计下的时间会ー（偏长/偏短）。【考点】A4;光的传播速度与光年;93:声速【专题】12:应用题:5111声现象【分析】终点计时员必须看到发令枪的烟火就开始计,即看到枪ロ冒烟,这是光传过来的结果,由于光的传播速度远远大于声音的传播速度,所以光传播100〃［的时间可以忽略不计,故如果计时员听到枪声オ开始计时，这时运动员已经跑了一段时间オ开始计时，所以测得的时间偏小，少的刚好是声音传播100m所用的时间。【解答】解:(1)百米赛跑时，作为终点计时裁判，正确的方法是看到发令枪冒白烟立即计时:(2)听到枪声オ开始计时,说明枪声已经传播100,〃到达终点时オ开始计时,测得时间肯定少了，导致记下的时间偏短、成绩偏好。故答案为:看白烟:偏短。【点评】声音和光在空气中的传播速度不同,不能忽略声音的传播也需要时间,看到烟オ是计时员计时较准确的时刻。12.(2020•禅城区校级模拟)声在介质中以波的形式传播。声速的大小跟介质的有关,还跟介质的一有关。【考点】声音在不同介质中的传播速度

19【专题】声现象【分析】声音的传播需要介质，因此真空不能传声；声速的大小不但和介质的种类有关还与介质的温度有关。【解答】解；声在介质中以波的形式传播。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。故答案为;波；种类；温度。【点评】本题主要考查学生对声学基本知识的了解和掌握，是中考的热点。11.(2020•邳州市校级ー模)声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号。则该处的海深为m（海水中声速是150〇，"/s）。【考点】97:回声测距离的应用【专题】511：声现象【分析】（1）利用超声波具有方（定）向性好,穿透能力强、易获得较集中声能等特点,人们制成了声呐:（2）先算出超声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式v=上求出海水的深度。t【解答】解:用声呐系统测量海的深度,利用的是超声波;超声波从海面传到海底的时间为f=丄メ4s=2s,V=—,.•.海水的深度：s=vr=1500/w/sX2s=3000，”，故答案为:超声:300〇。【点评】本题考查了回声测距离的应用和速度公式的应用,弄清声波从海面传到海底的时间

20与声音传播的条件是解题的关键。11.（2020•民勤县校级模拟）某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内做了700次振动，频率是ー350〃z_,人类（选填“能”或“不能”）听到。【考点】99:人耳感知声音的过程及听到声音的条件【专题】511：声现象【分析】频率是指物体在1s内振动的次数，人耳听到声音的范围是20%到20000法。【解答】解:昆虫的翅膀在2s内做了700次振动，因此频率是四州=350也，在人的听觉范围之内,所以人能听到。故答案为:350/*,能。【点评】（1）根据振动次数和时间能求频率。（2）记住人类能听到的频率范围。12.（2021•西青区一模）排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了所有的人，队就排直了,这可以用光沿直线传播来解释;雷雨时,先看到闪电,后听到雷声,是由于〇【考点】A2:光在均匀介质中直线传播;A4:光的传播速度与光年【专题】12:应用题;512:光的传播和反射、平面镜成像【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的:且在空气中，光速约是3x108机/5、声速约是340，”/s。【解答】解;排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,说明队就排直了,这是因为光是沿直线传播的，当队伍排直的时候，该同学就会挡住前面所有同学射向自己眼中的光；发生雷电时，闪电和打雷总是同时发生的,但我们总是先看到闪电,后听到雷声，这是由于在空气中光速大于声速的缘故。故答案为;光沿直线传播;在空气中光速大于声速的缘故。

21【点评】本题考查了光的传播和速度，考查的内容都是我们生活中常见的现象，体现了物理和生活的紧密联系。11.（2020•荔城区校级ー模）光在真空中传播的速度最快,速度为ーS.OxlOX—m/s。”坐井观天，所见甚小”，是由于光的一形成的。【考点】A2:光在均匀介质中直线传播；A4:光的传播速度与光年【专题】512：光的传播和反射、平面镜成像【分析】根据光速和光直线传播造成的现象进行解答。【解答】解:（1）光在真空中传播的速度最快,速度为3.0xl08m/s；（2）坐井观天,所见甚小,是由光在空气中沿直线传播造成的;故答案为:3.0X108,直线传播。【点评】本题考查了光速和光的直线传播,要注意光直线传播的现象、光的反射现象、光的折射现象的区别。12.（2018•秦淮区二模）物理学中常用光线来表示一束光。光线表示了光的传播路径和ユ向,而忽略了光的亮度、（写出一条即可）等其他性质。一束光线垂直射向平面镜,反射角是当镜面绕入射点转过15。，则反射光线转过0。【考点】A7:光的反射定律的应用;A5:光线【专题】512:光的传播和反射、平面镜成像【分析】光线只是一条带箭头的直线，只能表示光的传播路径和方向;当垂直入射时,反射光线、入射光线和法线在同一直线上。由此可以确定反射角的大小;当镜面转过15。时，可以确定此时的入射光线和法线的夹角为15。，进而可以确定反射角的大小，从而可以确定反射光线方向改变的度数。【解答】解:在物理学中，光线是用来表示光的传播路径和方向的带有箭头的直线。它不能表示光的亮度、色彩等性质。当光线垂直于镜面入射时，此时的反射光线、入射光线、法线三线合一。所以入射角为0

22度，反射角也是。度;当镜面转过15。时,可以确定此时的入射光线和法线的夹角为15。,入射角为15。，由于反射角等于入射角，所以反射角也是15。.即反射光线和入射光线之间的夹角为30。.由于入射光线的方向不变,所以反射光线的传播方向改变了30。。故答案为:方向;颜色；0:300【点评】此题考查了光线的特点及光的反射定律。明确镜面转动15度角后的入射角和反射角是多少,是解决此题的关键。11.（2021•宜兴市模拟）如图,位于某市市中心的镜湖因水清可鉴,形似圆镜而得名,湖水“水清可鉴”是由于光可以在水面发生镜面（选填“镜面”或“漫”）反射,能形成物体的（选填“实像”或“虚像”）«【考点】A6Z光的反射现象【专题】512:光的传播和反射、平面镜成像【分析】平静的湖水相当于平面镜，所成的像是虚像。【解答】解:平静的湖水相当于平面镜,湖水“水清可鉴”说明湖水中出现了物体的像,该像是由于光可以在水面发生镜面反射,形成物体的像,像是反射光线反向延长线相交得到的，所以该像是虚像。故答案为:镜面:虚像。【点评】本题综合考查了镜面反射,属于对基础知识的考查。本题的最大特点就是以生活环境为背景,紧密联系生活。三.实验探究题（共3小题）12.（2020•枣庄）小强同学在探究声音的产生与传播时,做了下面的实验;（1）如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了

23声音是由物体振动产生的。（2）如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音，并由此推理可以得出不能传声。（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中,仍可以听到铃声,说明水可以【考点】91：声音的产生;92!声音的传播条件【专题】61:理解能力;31：定性思想:13:实验题:46:实验分析法【分析】（1）声音是由发声体振动产生的;乒乓球在实验中的作用是对音叉的振动起到放大的作用;（2）（3）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传播声音，真空不能传声。【解答】解：（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹起,则发声的音叉在振动,说明声音是由发声体振动产生的;（2）将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气，由于介质的减少，听到的声音的响度也会减小；玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，这表明声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，这表明声音能在水中传播，即液体能够传声。故答案为:（1）声音是由物体的振动产生的;（2）减弱；真空；（3）传声。【点评】此题考查了声音的产生、传播等基本的声学知识，还考查了转换法和推理法等学法

24的应用,是一道好题。11.（2019•益阳模拟）微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:L.»『111甲ッ叫II甲111111Fリ012\h8192021cm编号长度/cm直径［cm频率//7z11.502131231.002.001284348.502.50656（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是20.50cm。（2）三根管中音调最低的是号。（3）根据表中数据，能否得出“管子发岀声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。答:—（选填“能”或“不能”）;理由：ー。【考点】9ハ：频率与音调的关系【专题】31：定性思想:511:声现象【分析】（1）根据图示刻度尺确定刻度尺的分度值,管子一端与刻度尺的零刻度线对齐，另一端所对应刻度尺的示数是管子的长度;（2）音调由声音的频率决定，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低;

25（3）探究频率与管子长度、直径的关系应应用控制变量法。【解答】解;（1）由图示刻度尺可知,刻度尺的分度值是レ加〃，管子的长度是20.5（km；（2）由表中实验数据可知,3号管子的频率最小，则3号管子发出声音的音调最低（3）探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法,由表中实验数据可知,探究长度对频率的影响关系时未控制直径相同;探究直径对频率的影响关系时未控制长度相同,即没有采用控制变量法,所以不能根据表中实验数据得出实验结论。故答案为:（1）20.50；（2）3；（3）不能;探究长度对频率的影响关系时未控制直径相同；探究直径对频率的影响关系时未控制长度相同。【点评】对刻度尺进行读数时要先确定刻度尺的分度值,然后再读数，探究影响声音频率的因素时要采用控制变量法。11.（2019•南通一模）舞剧《千手观音》是在广为流传的千手观音故事的基础上重新创作的,演绎了一段极具寓言色彩的故事。图为由张继钢担任编剧、编导的大型舞剧《千手观音》登上了国家大剧院的舞台时的剧照。（1）如图所示,观众看不见领舞者身后站着的其她舞蹈者,这是因为光的直线传播的缘故。（2）佛光普照，梵音如丝,聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声,因为不同的乐器发声,其一是不同的。（填‘‘音调”ヽ‘‘音色”或“响度”）（3）舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳ー时吸热导致空气中的水蒸气遇冷一而产生的效果。（填物态变化）（4）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的?训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。

26【考点】9/:音调、响度与音色的区分；91:声音的产生；A2：光在均匀介质中直线传播;IP:升华和凝华的定义和特点;IM:液化及液化现象【专题】512:光的传播和反射、平面镜成像:31Z定性思想;511:声现象;522:汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）观众看不见领舞者身后站着的其他人,是因为光是沿直线传播的。（2）不同乐器发出的声音音色是不同的。（3）舞台上烟雾缭绕,是因为固态二氧化碳升华时吸热,而导致空气中的水蒸气遇冷放热凝华成小冰晶或液化而生成的小水珠。（4）声音是由物体的振动产生的。【解答】解:（1）观众看不见领舞者身后站着的其他人,光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光不能穿过不透明的物体。（2）不同发声体的材料、结构不同，发出声音的品质和特色也就不同。因此不同的乐器它们发出的音色也不同。（3）舞台上烟雾缭绕是使用干冰，也就是固态的二氧化碳。利用干冰的升华吸热，而导致空气中的水蒸气遇冷放热，液化而形成小水珠飘浮在空中形成雾。（4）因为声音是由振动产生的，因此训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生振动，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。故答案为：（1）直线传播:（2）音色;（3）升华;液化:（4）振动。【点评】此题是基础知识的综合考查,涉及的知识有光的直线传播、声音的特性和物态变化,要注意辨别其应用。四.计算题（共2小题）11.（2020•玉林一模）为了测量声音在某根铁管中的传播快慢,我们在铁管的一端敲一下,人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音，其时间间隔2.6s,已知声音在空气中的传播速度是340加/s,声音在铁管中的速度是47606/s。

27（1）人听到的两次声音中,后听到的声音是在什么介质传播的?（2）铁管的长度是多少?【考点】94：声音在不同介质中的传播速度【专题】62:应用能力;571：长度、时间、速度;32:定量思想;511:声现象【分析】（1）声音在不同的介质中传播速度一般不同,一般情况下,声音在固体中传播速度最快,在气体中传播速度最慢;（2）利用v=ビ及其变形公式进行求解。【解答】解:（1）声音在不同的介质中传播速度一般不同,声音在铁管中传播速度快,在空气的中传播速度慢，第一次是铁管传过来的,第二次是空气传过来的；（2）另一端的人听到2次声音，间隔为2.6s△t=-=2.6sリ空气%即一=2.65340勿，s476〇ク%/s解得s'=952m。答:（1）人听到的两次声音中，后听到的声音是在空气传播的;（2）铁管的长度是952，"。【点评】本题考查了对声音在不同介质中的传播速度的了解以及速度公式的应用,难度不大。11.（2019•东营模拟）2007年12月22日上午,位于海面下几十米深处的“南海一号”商船被打捞浮出海面，这是中国考古史上的又一突破。“南海一号”商船长约30米，是目前发现的最大的宋代船只，如图所示。很早以前，我国考古队员就利用超声波方向性好的特点制成了一种装置安装在船上,用它发出的超声波对“南海一号”沉船进行了细致的探测。(1)题中所指探测装置的名称是什么?

28(2)已知超声波在海水中的速度为150〇〃〃s,如果探测装置发出的信号后,从发出到遇到沉船,再到接受返回信号所花时间是0.024s,则沉船在海面下多深处?(注:该小题必须有必要的运算过程)(3)该装置能不能用来探测月球与地球之间的距离?为什么?【考点】97I回声测距离的应用;92I声音的传播条件【专题】511:声现象【分析】解答此题从以下知识点入手：(1)人们根据超声波方向性好的特点制成了超声波探测仪声呐。(2)利用回声计算海底深度:先找到超声波从水面传到海底的时间，再利用公式s=w计算海底的深度。(3)声波的传播特点:真空不能传声。【解答】解:(1)人们受蝙蝠利用超声波定位的启示，利用超声波方向性好的特点制成了超声波探测仪声呐，用声呐来探测海底沉船、鱼群等。(2)从发出超声波到接受到返回信号所花时间是。.024s=2.4x10-25,则超声波传到海底的Hl'O/=-X2.4x10\v=1.2X10-25。超声波在海水中的速度v=1500〃〃5,超声波传到海底的时间f=1.2x10-25,V=—,沉船在海面下的深度为:5=vr=1500w/5xl.2xl0-25=18w

29（3）因为声音不能在真空中传播,而月球上没有空气,所以不能利用超声波探测地球到月球的距离。答:（1）题中所指探测装置的名称是声呐。（2）沉船在海面下18机处。（3）该装置能不能用来探测月球与地球之间的距离。因为月球上是真空，声音不能在真空中传播。【点评】本题的解题关键有三个:（1）了解声呐的用途。（2）知道超声波传到海底的时间是总时间的一半。（3）知道超声波是声波和真空不能传声的知识。

301.液化及液化现象【知识点的认识】(1)定义:物质由气态转变为液态的过程叫做液化.液化是放热过程.(2)液化方法:①降低温度:只要科学条件允许,任何气体温度降到足够低的时候,都可以液化.②压缩体积:有的气体在常温下压缩体积就能液化,如一次性打火机中的丁烷.【命题方向】物态变化现象的判断和物态变化伴随的吸放热情况的判断是命题的要点.例I：用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气’夏天打开冰棒纸时,可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是()A.壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气B.冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气C.在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量D.这两种“白气”都是水蒸气液化形成的分析：物质从固态变为液态的过程是熔化,物质从液态变为固态是凝固,物质从液态变成气态称为汽化,物质从气态变成液态称为液化,物质直接从固态变成气态的现象称为升华，物质直接从气态变为固态是凝华.解：(1)用电热壶烧水时,水沸腾后,从壶嘴里冒出“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象;（2）夏天空气中有大量的水蒸气,水蒸气遇到冷的冰棒凝结成小水滴,形成“白气”,属于液化

31现象.因此二者都属于液化现象，液化放热.故选D.点评:本题通过生活中的热现象考查学生对物态变化的理解,解题的关键是先搞清楚变化前后物体的状态，再确定物态变化名称.例2：将一瓶冰冻的矿泉水放在桌上，一会儿瓶壁会出现许多小水珠,这是液化现象.在瓶内冰块逐渐熔化的过程中,瓶内水的温度不变（填“升高”、“降低”或“不变”）.分析:物质由气态变为液态是液化.物质由固态变成液态是熔化,熔化吸热.冰水混合物的温度为0C.解:瓶子的外壁出现了许多小水珠，是空气中水蒸气遇到冷的杯壁液化形成的.冰块在熔化过程中,不断吸收热量，使周围温度下降.冰块逐渐熔化的过程中，由于冰水混合物的温度是〇℃,恰好是冰的熔点,水的凝固点，吸热的时候冰会熔化，但是在熔化的过程中温度保持不变.故答案为:液化、不变.点评:本题主要考查学生对:熔化和液化特点的理解和掌握，是一道基础题.【解题方法点拨】解题时一定要紧扣定义,抓住液化的特点.1.升华和凝华的定义和特点【知识点的认识】(1)升华:物质从固态不经过液态而直接转化为气态的相变过程,是物质在温度和气压低于三相点的时候发生的・种物态变化.升华过程中需要吸热.(2)凝华:物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象.是物质在温度和气压高于三相点的时候发生的ー种物态变化,凝华过程物质要放出热量.

32(3)升华和凝华区别:物态变升华凝华化定义由固态直接变为气态的过程由气态直接变为固态的过程吸放热吸热放热举例碘升华、樟脑球变小、干冰升华霜、冰花、雾淞的形成识别方物质由固态直接变为气态，中间不经液态物质由气态直接变为固态，中间不经液态法【命题方向】生活中的现象(物态变化):升华、凝华的判断是命题方向.例如:灯泡鸨丝变细，干冰升华，卫生球变小，冰冻的衣服变干，碘遇热变碘蒸气等:霜，冬天玻璃窗内侧的窗花，针形六角形的雪，雾淞等.例1：利用干冰使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质.这是应用了()A.干冰熔化吸热B.干冰液化放热C.干冰升华吸热D.干冰凝华放热分析：物质从固态直接变为气态的过程叫升华,升华时需要吸收热量.解：干冰是极易升华的物质，在干冰升华过程中,要从周围吸收热量,从而使周围的温度降低，以获得低温，从而防止食品腐烂变质;故选C.点评:解决此类问题要结合升华吸热进行分析解答.例2:在烧瓶里放少量的碘,并用酒精灯对烧杯微微加热,过一会儿停止加热.在此实验中可以看到,固态的碘没有熔化,而直接变成紫色的碘蒸气,这种现象叫升华.停止加热后，碘的蒸气没有液化，而直接变成固态的碘，这种现象叫凝华.

33分析:（1）在一定条件下,物体的三种状态ーー固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化;（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华.解:（1）固态的碘没有熔化，而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫升华;（2）碘的蒸气没有液化,而直接变成固态的碘,这种现象叫凝华;故答案为:升华:凝华.点评:分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态:另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.【解题方法点拨】（1）升华和凝华现象是物质在固态和气态两种状态之间直接的相互转化，中间并没有经过液体这个过程.（2）并不是所有的物质都能发生升华和凝华现象,它仅限于某些物质在一定条件下发生.1.声音的产生【知识点的认识】（1）一切正在发声的物体都在振动;振动停止，发声也停止.“振动停止,发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止,只是不再发声,而原来发出的声音仍会继续存在并传播.(2)正在发声的物体叫声源,声源又叫发声体,固体、液体、气体都可以是声源.声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人,应该说是声带.记住几个易混的声源:蝉叫的声源是腹膜;笛子等管乐器的声源是空气柱;向暖瓶中灌水的声源是空气柱;气球爆炸的声源是气球周围的空气:

34【命题方向】声音的产生这一知识点比较简单，中考中常围绕“振动”两个字出填空题,近几年以转换法较为热点，如扬声器纸屑实验、乒乓球音叉实验等，考查体现振动的方法、看到的现象、实验的目的、纸屑和乒乓球的作用等.【解题方法点拨】(1)归纳法:发声的声带在振动,发声的音叉在振动，发声的琴弦在振动，…经过归纳总结得出，一切正在发声的物体都在振动.(2)转换法:不易观察的现象对过易观察的现象体现出来.发声的音叉看不到振动，可以通过细线悬挂的乒乓球的跳动来体现、也可以通过水花四溅来体现，这是ー种转换法的思想，乒乓球或水花在实验中起到将微小振动放大的作用.(3)关于发声与振动的关系理解:①一切发声都振动,但振动不一定被人们看到.不论科技多么发达，都没有任何ー种不振动就能发声的现象:敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到,需要通过转换法来体现;②一切振动都发声，但声不一定被人们听到.振动发声有的是超声或次声,不在人的听觉范围内，故听不到;有的声音响度很小，故听不到.1.声音的传播条件【知识点的认识】(1)声音靠介质传播.能够传播声音的物质叫做传声的介质,一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质.(2)真空不能传声.真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声.

35(3)声音在介质中以声波的形式传播.通过水波来类比声波.【命题方向】真空罩内放入闹铃的实验常是出题热点,重点是考查理想实验法的推理思维.其他知识点常以填空题为主,重点记住关键的词语;也有联系生活实际的问题,如真空玻璃、空心穂的声学优点等.【解题方法点拨】(1)判断传声介质的种类:例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声;电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明液体可以传声;人平时交谈说明气体可以传声.(2)理想实验法；在观察实验的基础上，忽略次要的因素,进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的.在真空罩中放入正在发声的闹铃，随着罩内空气的不断抽出，听到声音越来越小，由此推理,如果把罩内气体全部抽出，则听不到声音，其实将罩内气体全部抽出是不现实的，只是ー种推理.因此得出结论;真空不能传声，或者说传声一定需要介质.(3)同一声音在不同介质中传播时,频率不变.1.声速【知识点的认识】(1)定义:声音在介质中每秒传播的距离叫声速,用符号v来表示。(2)公式:u=s/t表示声速,单位是m/s；s表示路程，单位是m；t表示时间,单位是s。(3)常数:15℃空气中声速是340m/s。(4)影响因素：介质种类和介质温度。(5)声音在传播时由声速大处向声速小处偏折。

36【命题方向】该考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。也可能考查与声音有关的路程和时间的计算。【解题方法点拨】(1)340m/s的条件是15℃的空气中，温度和介质不同时其数值也不同。(2)光速比声速大，所以先看到闪电，后听到雷声:百米赛跑时听枪声计时比看枪烟计时晚0.294s«1.声音在不同介质中的传播速度【知识点的认识】(1)一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小;同种介质中,温度越高,声速越大.(2)声音在真空中不能传播,速度为0.【命题方向】(1)根据不同介质中的声速数据归纳规律.(2)利用声音在不同介质中的传播速度不同解决ー些实际问题，如:在一个自来水管一端敲击一下，另一端可以听到几次声音.【解题方法点拨】(1)声速与介质种类的关系规律不是绝对的，软木就是特例,所以表达规律时要说“一般情况下”.(2)由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源,距离相等的位置可能听到多次声音.如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音,第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播.

37首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水.第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声.(3)固体传声速度大，能量损失少,所以通过固体传声能及早地听到,并且更加清楚.1.回声【知识点的认识］(1)当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时,声能的一部分被吸收,而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的时间间隔超过十分之一秒,它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫“回声”.(2)当回声比原声晩0.1s以上，能分辨出回声;当回声比原声晚不到0.1s,分辨不出回声，此时回声对原声起加强作用.(3)回声应用:根据s=vt,可以测距离或测深度.【命题方向】利用回声解释ー些生活中的现象和回声测距,例如:如果声速已知,当测得声音从发出到反射回来的时间间隔,就能计算出反射面到声源之间的距离.【解题方法点拨】声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射,形成回声现象.根据这一事实，我们可以根据s=vt测量高大障碍物的远近、海底的深度、远处冰山的距离等.2.回声测距离的应用【知识点的认识】声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射,形成回声现象.根据这一事实，我们可以根据s=vt测量高大障碍物的远近、海底的深度、远处冰山的距离等.

38【命题方向】对回声测距考查多以计算题和实验题的形式,例如生活中汽车对着山崖鸣笛,求汽车到山崖的距离:探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波，需要知道的物理量和需要测出的物理量.【解题方法点拨】回声测距需要知道的物理量是声音在这种介质中的传播速度V,需要测出的物理量收到回声的时间t.例如：探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，需要知道的物理量是声音在海水的传播速度V,需要测出的物理量收到回声的时间t.然后根据s=vt计算发声体到障碍物的距离（时间t用时间间隔的一半）.1.人耳感知声音的过程及听到声音的条件【知识点的认识】人耳的构造:外耳、中耳、内耳声音的传导途径:声波一外耳道一鼓膜f听小骨链ー内耳声音传到两耳的时间不同形成的双耳效应（双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应.）我们能够听到的声音,正确的传播途径是：物体振动ー一介质ー一良好的耳朵人能听到的声音条件有三:1.声源且发声振动的频率在20Hz-20000Hz之间.2.有传声的介质：如空气等3.有良好的听カ【命题方向】

39一般出现选择题填空题人耳感知声音的过程及听到声音的条件.例如：我们能够听到的声音,正确的传播途径是（）A、良好的耳朵--介质--物体振动B、介质ー一物体振动ー一良好的耳朵C、物体振动--介质--良好的耳朵D、物体振动ー一良好的耳朵ー一介质【解题方法点拨】从了解耳朵的结构、声音的过程及听到声音的条件.10.频率与音调的关系【知识点的认识】音调:声音的高低,由发声体的振动频率决定,物理学中,振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越高,音调越高。频率越低,音调越低。【命题方向】主要是判断ー些物体的声音是指音调、响度还是音色来命题。对于声音这部分知识强调应用:例如:吹笛子音调的变化、向水壶中灌热水音调的变化。中考中常以填空、选择和问答的题型出现。【解题方法点拨】音调是指声音的高低,由发声体的振动频率决定,频率是指每秒振动的次数:注重结合实际,例如：女高音，男低音,“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多,水壶上方的空气柱变小,引起频率的变化,引起音调的变化。11.音色

40【知识点的认识】音色：发声体的声音品质,由发声体本身的特征决定.是区别声音的重要标志.【命题方向】中考中常以填空、选择的题型出现.主要考查辨别熟人的声音靠什么,辨别乐器的声音靠什么.【解题方法点拨】音色是区别声音的重要标志.区别声音就是靠音色.辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色.模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像,通过敲击瓷器,根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色.10.音调、响度与音色的区分【知识点的认识】音调:声音的高低,由发声体的振动频率决定,频率越高，音调越高;响度:人耳感觉到的声音的大小,它跟发声体的振幅有关.振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小;音色:发声体的声音品质,由发声体本身的特征决定.是区别声音的重要标志.【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：中考中常以填空、选择和问答的题型出现.【解题方法点拨】音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定,频率是指每秒振动的次数;注重结合实际,

41例如;女髙音，男低音,“髙”和“低”指的就是音调.向水壶中灌热水音调的变化,随着水的增多,水壶上方的空气柱变小,引起频率的变化,引起音调的变化;响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关.振幅越大,响度越大；振幅越小,响度越小.用カ击鼓和轻敲鼓面,鼓面振动的幅度不同,鼓声的响度不同.男低音放声歌唱,女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小,但是音调高:音色是区别声音的重要标志.区别声音就是靠音色.辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色.模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像,通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色.10.防治噪声的途径【知识点的认识】减弱噪声的途径:（1）从噪声的产生处减弱噪声ーー消声;（2）在传播过程中，用柔软多孔的物质来吸收声波ーー吸声:（3）在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播ーー隔声【命题方向】主要考查生活中减弱噪声的途径和措施，多以填空、选择题型出现.【解题方法点拨】明确生活中是采用那种途径减弱噪声的,例如:摩托车安装消声器,在声源处减弱ーー消声:玻璃棉、泡沫塑料通过吸收声播来减弱声音一ー吸声:高架道路两侧建起透明板墙，在传播过程中减弱ーー隔声.11.光源【知识点的认识】（1）宇宙间的物体有的是发光的有的是不发光的，我们把发光的物体叫做光源。

42（2）根据产生形式，光源可分为自然光源和人造光源。自然光源，如天上的恒星、闪电、夏夜在草丛中闪烁的萤火虫、深海中游戈的烛光鱼等:人造光源,如室内照明用的白炽灯、建筑物上的霓虹灯、发光的二极管等。（3）根据形态可分为点光源、线光源、面光源。（4）不能发光的物体是靠反射其他物体照到其表面的光而被我们看到的。【命题方向】一般从此知识点去考查哪些属于光源,属于什么光源,常以选择题的形式出现。例1:能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（）A.太阳B.地球C.月亮D.房屋分析:根据光源的定义，判断物体自身是否可以发光。解:在选项中,只有太阳自身可以发光,其他物体都是反射光线。故选Ao点评：本题考査学生对光源定义的理解能力。例2：以下物体：①太阳、②月亮、③闪闪发光的宝石、④正在放映的电影银幕、⑤萤火虫、⑥烛焰，其中不属于光源的是②③④，属于天然光源的是①⑤。分析：本题考查对光源的理解，能够发光的物体叫光源，光源分为天然光源和人造光源。解：太阳本身能发光，萤火虫尽管发光很微弱,但本身也能发光,蜡烛的火焰本身也能发光,这些是光源;月亮是反射太阳的光，宝石也是反射光，电影银幕也是反射光，这些不是光源。太阳、萤火虫是天然光源:烛焰是人造光源。故答案为：②③④；①⑤

43点评：亮的物体不一定是光源，亮的物体很可能是反射其他光源的光。【解题方法点拨】基本的识记内容,不涉及到计算。解题时要注意辨别物体是“发光"还是“反射光"。光源是指自身能够发光的物体,例如:太阳、火把等。有些物体本身并不发光,由于它们能够反射太阳光或其他光源发出的光，好像也在发光，但它们不是光源,比如月亮,我们看到的月光不是月亮自身发出来的，是月球反射的太阳光,所以月亮不是光源。而人造光源一定要是正在发光的物体。10.光在均匀介质中直线传播【知识点的认识】(1)光在同一种均匀介质中沿直线传播。(2)光能在固体、液体、气体中传播。(3)光沿直线传播的前提是在同种均匀介质中。光的直线传播不仅是在均匀介质，而且必须是同种介质。可以简称为光的直线传播,而不能为光沿直线传播。(4)光在两种均匀介质的接触面上是要发生折射的,此时光就不是直线传播了。【命题方向】一般命题从光传播的条件是什么?光在ー种介质中传播的图片说明了什么?【解题方法点拨】解题时要注意光传播的条件，这是解题的关键。“同一均匀介质”是光沿直线传播的条件。仅是“同一介质”不能保证光沿直线传播。例如:地球周围的大气就是不均匀的,离地面越高，空气越稀薄,从大气层外射到地面的光就会发生弯曲。早晨,当太阳还在地平线下时，我们就看见了它，是因为不均匀的大气使光线变弯了。11.光直线传播的应用【知识点的认识】光直线传播的应用的原理就是光在均匀介质中直线传播.光沿直线传播的应用实例很多，例

44如:（1）小孔成像;（2）射击瞄准;（3）激光准直;（4）排直队要向前看齐等.（5）影子的形成（6）日月食的形成【命题方向】给出ー些光的现象（光的直线传播、光的反射、光的折射）来判断是否是光的那种现象是命题的关键.【解题方法点拨】只要判断好直线传播的条件就可以解答.10.光的传播速度与光年【知识点的认识】光（电磁波）在真空中的传播速度.目前公认值为C=299792458米/秒（精确值）,一般四舍五入为3X108米/秒,是最重要的物理常数之一.光能通过的物质叫做（光）介质,光在介质中传播的速度小于在真空中传播的速度,在水中的速度:2.25Xl（）8m/s光在玻璃中的速度:2.0Xl（）8m/s光在冰中的速度:2.30X108m/s光在空气中的速度:3.〇メ1〇8向$光在酒精中的速度：2.2X1（）8m/s.光年,长度单位,光年一般被用于衡量天体间的距离,其意思是指光在真空中行走一年的距离，是由时间和光速计算出来的.宇宙中天体间的距离非常大，若以常见的公里或千米为单位计算非常麻烦，以光年来计量就容易多了.光在真空中一年所经过的距离称为ー个光年.光速为30万千米每秒，也就是3X1（）8米x（365.25X24X60X60）秒（儒略年长度等于365.25日，以2000年1月1.5日（记作J2000.0）为标准历元）所以,一光年就是9.4607X10H米.【命题方向】直接考查光速的大小,光速的单位换算:m/skm/s,光年是谁的单位都是命题的小知识点.

45【解题方法点拨】记住光的传播速度,理解光年的单位.10.光线【知识点的认识】光线是表示光的传播方向的直线，光线是ー种几何的抽象，在实际当中不可能得到一条光线.口语中光线亦可指光源辐射的光.【命题方向】与作光路图结合考查，讲解光线时用的什么物理学方法.【解题方法点拨】讲解光线时用的模型法通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法.模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型，间接地研究客体原形的性质和规律.11.光的反射现象【知识点的认识】ー种光学现象，指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光的反射分为漫反射和镜面反射两类,镜面反射反射面平滑,漫反射反射平面不平整，凹凸不平。镜面反射和漫反射的相同点就是都遵循反射定律。【命题方向】给出ー些光的现象(光的直线传播、光的反射、光的折射)来判断是否是光的那种现象,属于光的反射,应当属于哪类?镜面反射和漫反射是否遵循反射定律?是命题方向。【解题方法点拨】知道光的反射现象的定义及分类，熟记特点。

4610.光的反射定律的应用【知识点的认识】(1)反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;(2)反射光线、入射光线分居法线两侧;(3)反射角等于入射角。(4)光在反射时光路是可逆的【命题方向】光的反射定律是中考考查的重点内容,从命题形式来看，选择题、作图题、填空题仍然是主要的三种题型，作图题将更加重视与社会、生活的联系和应用。希望在今后的学习中要多观察,勤思考,灵活运用所学知识解决实际问题。【解题方法点拨】由入射光线决定反射光线，叙述时要先叙述入射光线如何变化，再叙述反射光线如何变化。发生反射的条件:两种介质的交界处:发生处:入射点;结果:返回原介质中。反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当垂直入射时,入射角等于反射角,皆为0度。11.漫反射【知识点的认识】漫反射，是投射在粗糙表面上的光向各个方向反射的现象.当一束平行的入射光线射到粗糙的表面时,表面会把光线向着四面八方反射，所以入射线虽然互相平行,由于各点的法线方向不一致,造成反射光线向不同的方向无规则地反射,这种反射称之为‘漫反射”或“漫射”.这种反射的光称为漫射光.漫反射的每条光线均遵循反射定律.平行光束经漫反射后不再是平行光束.由漫反射形成的物体亮度,一般视光源强度和反射面性质而定.如图:

47【命题方向】漫反射在生活中的应用是命题的关键，例如1:用久了的黑板常会因“反光”而看不清上面字,这是因为射到黑板上的光发生的缘故;我们能从不同的方向看清银幕上的图象，是因为射到银幕上的光发生了的缘故.2.人们根据漫反射原理，测量光通量的大小.各种用来接收光学系统所成实像的屏幕,均应采用漫反射率高的漫反射面做成.实验室中，常用毛玻璃的漫反射面做扩展光源.人们依靠漫反射现象才能从不同方向看到物体.在环境光学中，常把无光泽的饰面材料近似地看作均匀漫反射表面,吸声材料测试用的混响室具有足够的扩散,保持着其墙面满足漫反射条件.（电影院的银幕、投影幕布都是生活中最常见的漫反射例子）【解题方法点拨】抓住漫面反射的定义及性质就可以解答此类题目.22.光的折射现象及其应用【知识点的认识】折射现象是指当光由一种介质（比如水）斜射入第二介质（比如空气）时,在界面上部份光发生偏离原来路线而与原来路线产生夹角的现象。人们利用折射原理发明了透镜透镜有凸透镜和凹透镜,中央部分比边缘部分厚的叫凸透镜,中央部分比边缘部分薄的叫凹透镜,凸透镜具有会聚光线的作用,所以也叫“会聚透镜”、“正透镜”（可用于远视与老花镜），凹透镜具有发散光线的作用,所以也叫“发散透镜”、“负透镜”（可用于近视眼镜）。

48【命题方向】用光的折射现象解释生活中的现象，光的折射现象例子:海市蜃楼、筷子向上折断了、池水变“浅”了、放大镜、望远镜、显微镜、照相机、投影仪、近视眼镜、老花镜、斜插在水中的筷子在水中部分看起来向上弯;看见落到地平线下的太阳;叉鱼的时候瞄准鱼的下方。例如:鱼儿在清澈的水里面游动,可以看得很清楚。然而,沿着你看见鱼的方向去叉它,却叉不到。有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到。从上面看水，玻璃等透明介质中的物体，会感到物体的位置比实际位置高ー些。这是光的折射现象引起的。【解题方法点拨】解题时要注意折射规律的内容，属于识记、理解内容。