考研申硕英语参考资料

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在职研究生申硕英语完形填空高分技巧完型填空旨在测试考生运用所学过的语法知识和词汇以及通过上下文的逻辑关系等，进行综合填空的能力，要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量，又要有较强的阅读能力。从一定程度上来看对于很多同学是具有一定的难度的。那么，怎样来把握技巧赢得高分呢？新阳光教育老师结合实例给大家详细地诠释一下解答完型填空的七大技巧：从上下文寻找信息词完型填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。Thepurposeofnon-RE***eepisevenmore_43Thenewexperiments,suchasthosedescribedforthefirsttimeatarecentmeetingoftheSocietyforSleepResearchinMinneapolis,suggestfascinatingexplanations_45_ofnon-RE***eep.(95)43.A.subtleB.obviousC.mysteriousD.doubtful45.A.inthelightB.byvirtueC.withtheexceptionD.forthepurpose分析：只要细心寻找即可发现，文章开头说的“thepurposeofnon-RE***eep"和结尾的"_ofnon-RE***eep."遥相呼应。所以45填D。而在后文的fascinating就指示43应填与其同义的词，故43题选C,因为两者都表示“神秘的、为之着迷”的意思二.从惯用法、搭配角度考虑注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如：Here'safellowwhojustwalked

1intoabankandhelpedhimselfsomuchmoney.AforBbyCtoDof分析：表示“自取，随便拿”这个意义的短语是helponeselfto故答案为C三.从语法角度考虑语法部分的测试是英语知识运用的主要内容之一。语法包括词法和句法，词法研究词形的变化，如名词的数、格，动词的时态、语态等。句法研究句子结构，如句子的成份，语序以及句子的种类等。做完型题时，应首先以句子为单位，运用所学的语法知识作出分析和判断。例如：Theydonotprovideenergy,—dotheyconstructorbuildanypartofthebody.AeitherBsoCnorDnever分析：本题考察有关倒装的语法知识，neither/nor否定词+助动词，表示:也不…四.从词汇的意义及用法考虑做完型填空题时，要注意词义辩析的积累，包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词。例如：Successfulsafetyprogramsmay_45_greatlyintheemphasisplacedoncertainaspectsoftheprogram.AalterBdifferCshiftDdistinguish五.从段落或句子之间的逻辑关系考虑做完型填空，需要把握各段落、句子之间的逻辑关系，这样才能加深对文章的全面理解，因此，应熟记表达各种不同逻辑关系的连词，这些逻辑关系词主要包括：表示列举的连词：first,second,third,,,;firstly,secondly,thirdly・・・;first,next,then---;inthefirstplace,inthesecondplace-";foronething,foranotherthing…；tobeginwith,toconclude***

2表示原因的连词：because,since,as,nowthat…表示结果的连词：so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,asaresult表示让步和转折的连词：however,nevertheless,nonetheless,still,though,yet,inspiteof,atanyrate,inanycase,whoever,whatever表示对照的连词：onthecontrary,incontrast,bycontrast,incomparison,bycomparison,conversely表示补充的连词：also,further,furthermore,likewise,similarly,moreover,inaddition,what'smore,too,either,neither,not…but…，notonly…butalso…表示时间顺序的连词：when,while,as,after,before,since,until,assoonas,once表示目的的连词：that,sothat,inorderthat,lest,forfearthat表示条件的连词：if,suppose(that),supposing(that),unless,incase,so(as)longas,sofaras,oncondition(that),provided(that),providing(that)

3例如：Gettingenoughvitaminsisessentialtolife,althoughthebodyhasnonutritionaluseforexcessvitamins.Manypeoplebelieveinbeingonthe"safeside“andthustakeextravitamins.(96)A.neverthelessB.thereforeC.moreoverD.meanwhile六.从逻辑推理、常识等角度考虑解答完型填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要考生把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。例如：(Immediately)theofficersjumpedintotheircarsandrushedtothehospital.A.animalB.biggestC.plantD.nearest分析：在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医，因此答案为D。七.排除法如果不能很有把握地直接看出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答题准确率。例如：Specialistsinhistoryandeconomic,havetwothingsAmanifestedBapprovedCshowDspeculated

4分析：这段中提到的历史及经济学家们要提出事实来支持自己的观点。Manifest指表明，显示，主语是某事或某物,例:thephotographmanifestedthetruthofwhatshesaid.approve指批准，赞同；speculate指思索，推测，不及物动词，与on连用。从词义和搭配上看，以上三个词都不符合，所以排除。同等学力英语考试语法要点精华l.Of前面需要加名词，固定搭配除外，Of后面必须加名词2.By后面必须要加名词或者动名词3.What/Which的区别在哪里4.Which/that/where/when后面到底是完整句子还是不完整句子5.形容词+形容词+名词或者副词+形容词+名词的前面的形容词或者副词的修饰对象是谁6.主语和谓语的一致7.主语，XXXXXXXX,代词+谓语的句型中，代词一定会出现错误8.代词下面划线一定会出现一道题目9.makeitpossibleormakepossible10.副词修饰名词11.到装词汇出来后面想到装12.平行结构，找平行词汇13.比较结构中的一些问题，指代(that,theone),倒装14.单复数，名词划线考虑与前面的冠词或者many,much是否一致15.介词混用，划线介词需要考虑什么，动词后面的介词是什么？按照课上的笔记进行

52.状语从句中省略3.缺成分4.非谓语结构，与主语的逻辑关系5.动词时态和语态6.动词是否及物7.名词和形容词位置颠倒8.主句专一和谓语动词专一结构9.可以连接双宾语的动词的用法10.冠词的缺失11名词修饰名词可不可以12.连词，介词，副词的混用13.as的用法14.So/Such的用法15.Eitheror/neithernor的用法16.名词中职业人士和所从事的职业的混用17.动词后面加todo,doing18.形容词的原级，比较级和最高级的混用19.倍数表达法20.动词后面接不定式哪些不加to35.Itis强调句型的用法5月同等学力申硕考试临近正确复习方法需掌握临近考试了，关注2012年同等学力考试的考生们心里也是越来越紧张，无论做什么都放松不下来。我同大家一样，也很紧张，恨不得变个勤劳的小蜜蜂帮助大家考试。其实有很多同学现在已经不太需要我的帮助，只需要正常发挥就可以。我

6跟很多同学讲，要沉住气，不管自己多差多好，现在能不要像无头苍蝇就是成功的第一步,惊喜一定能在两个多月后等着你。尽管好的心态有时不代表真正的成功，可是它能让你正常。我并非是虚伪地安慰大家.所以在这几个月里面，你只要正常地生活、学习，给自己的复习安排一个合理的计划，执行即可。因为你前期已经尽力了，尽管你怨恨自己为什么背完的单词想不起来了，做过的题又错了，一翻书觉得哪哪都不会，时间总那么不够用，甚至怨恨自己为什么长着正常的人脑袋而不是电脑，奢望老师跟悟空一样突然在网上放上一•篇通告”2012年真题下载"。你想的一切都不对，你只要做到以下几点，你就己经看到真题了：1、每天做4-5篇阅读或一篇完型，维持自己的题感。2、词汇、口语和辨错部分就看历年真题和以前做过的题，加深印象。3、复习基础、提高和强化班每周一练里的翻译和作文材料，精品密训的翻译写作材料,里面的话题要熟悉，如：民工、能源与环境、父母与孩子的沟通（父母对孩子的教育方式，溺爱和上网问题）、自然灾难（找我们以前做过的雪灾的汉译英）、奥运（体育相关）、教师的职责等等，这里我就不一一赘述了），真题的话题逃不过我们练过的内容。4、有意识地将生物钟调整到上午9点开始兴奋。方法？在9点开始做题。5、当考场上阅读第一篇让你脑子一片空白的时候，改作词汇或辨错，用较小的代价稳定情绪；当作文题目让你不知所措而时间有毫不留情地流逝的时候，回忆篇你最熟悉的文章（范文或自己写过的都行），工工整整地把字排列上去，切记，第一段要把作文题中那个斜体和粗体字誉抄上去，此时不要让卷面有让人视觉难受的地方。6、牢记，这几天你只能捡分，也就是说你平时的水平通过这几天的查漏补缺，不仅能维持，还能不断往上累积。量的增长是必然的，质的飞跃很困难。但别忘了，量变引起质变（55分的基础捡着捡着就飞跃啦），现在遍地都是分数，看你能不能踏踏实实地一分一分拾，而不是想用簸箕撮（太俗的大白话）。比如，你突然想起economy,一下想不起它的意思，别慌，问一问，查一查，知道了就捡分了，应该高兴而不要批评自己。7、现在不要轻易就给自己定位过不了，除非你不考和在考场上晕倒。牢记，不要自己再给自己增加压力，你已经够辛苦的了，加了压力结果只能比正常的要糟糕，除非你现在整天还在睡大觉。这几天从能力上来讲还会有一点的提升余地,但分数由于个人心态和情况不同结果大相径庭。还是那句话，只要维持正常，一切都会正常。相信大家一定会在同等学力考试有所收获！2012同等学力英语作文万能模板及经典句型一、提纲式作文

71.对立观点式A.有人认为X是好事，赞成X,为什么？B.有人认为X是坏事，反对X,为什么？C.我的看法。SomepeopleareinfavoroftheideaofdoingX.Theypointoutthefactthat支持X的第一个原因。Theyalsoarguethat支持X的另一个原因。However,otherpeoplestandonadifferentground.TheyconsideritharmfultodoX.Theyfirmlypointoutthat反对X的第一个理由。Anexamplecangivethedetailsofthisargument:~＞个例子。Thereissometruthinbotharguments.ButIthinktheadvantagesofXoverweighthedisadvantages.Inadditiontotheabove-mentionednegativeeffectsitmightbringabout,XalsomayX的有一个坏处。2.批驳观点式A.一个错误观点。B.我不同意。Manypeoplearguethat错误观点。Bysayingthat,theymean对这个观点的进一步解释。Anexampletheyhavepresentedisthat•个例子。（AccordingtoasurveyperformedbyXonagroupofY,almost80%ofthem赞成这个错误观点或者受到这个错误观点的影响）。Theremightbesomeelementoftruthinthesepeople*sbelief.Butifweconsideritindepth,wewillfeelnoreservationtoconcludethat与错误观点相反的观点。Thereareanumberofreasonsbehindmybelief.（以下参照辩论文的议论文写法）。3.社会问题（现象）式A.一个社会问题或者现象。B.产生的原因C.对社会和我们生活的影响D.如何杜绝。（如果是问题的话）

8E.前景的预测。Nowadays,thereexistsanincreasinglyserioussocial/economic/environmentalproblem.（Xhasincreasinglybecomeacommonconcernofthepublic）.Accordingtoasurvey,调查内容说明这种现象的情况。（或者是一个例子）。Thereareacoupleofreasonsboomingthisprob1em/phenomenon.下面参照辩论式议论文的写法。Xhascausedsubstantialimpactonthesocietyandourdailylife,whichhasbeenarticulated（表达）inthefollowingaspects.参照辩论式议论文的写法。AdozenofmeasuresaresupposedtotaketopreventXfrombringingusmoreharm.参照辩论式议论文的写法。Basedontheabovediscussions,Icaneasilyforecastthatmoreandmorepeoplewill三、写作模板一辩论式议论文模版1Somepeoplebelieve（argue,recognize,think）that观点1.Butotherpeopletakeanoppositeside.Theyfirmlybelievethat观点2.Asforme,Iagreetotheformer/latteridea.Thereareadozenofreasonsbehindmybelief.Firstofall,论据1.Moreimportantly,论据2.Mostimportantofall,论据3.Insummary,总结观点.Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.或Fromabove,wecanpredictthat预测.模版2PeopleholddifferentviewsaboutX.Somepeopleareoftheopinionthat观点1,whileotherspointoutthat观点2.Asfaras1amconcerned,theformer/latteropinionholdsmoreweight.Foronething,论据1.

9Foranother,论据2.Lastbutnottheleast,论据3.Toconclude,总结观点.Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.或Fromabove,wecanpredictthat预测.模版3Thereisnoconsensus[k?n'sens?s]一致ofopinionsamongpeopleaboutX（争论的焦点）oSomepeopleareoftheviewthat观点1,whileotherstakeanoppositeside,firmlybelievingthat观点2。AsfarasIamconcerned,theformer/latternotion（观念）ispreferableinmanysenses.Thereasonsareobvious.Firstofall,论据1。Furthermore,论据2。Amongallofthesupportingevidences,oneisthestrongest.Thatis,论据3。Anaturalconclusionfromtheabovediscussionisthat总结观点。Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.或Fromabove,wecanpredictthat预测附注：写作常用经典句型：1.表示原因1)Therearethreereasonsforthis.2)Thereasonsforthisareasfollows.3)Thereasonforthisisobvious.4)Thereasonforthisisnotfartoseek.5)Thereasonforthisisthat...6)Wehavegoodreasontobelievethat...例：Therearethreereasonsforthechangesthathavetakenplaceinourlife.

10Firstly,people*slivingstandardhasbeengreatlyimproved.Secondly,mostpeoplearewellpaid,andtheycanaffordwhattheyneedorlike.Lastbutnotleast,moreandmorepeopleprefertoenjoymodernlife.注：如考生写第一个句子没有把握，可将其改写成两个句子。如：Greatchangeshavetakenplaceinourlife.Therearethreereasonsforthis.这样写可以避免套用中的表达失误。2.表示好处1)Ithasthefollowingadvantages.2)Itdoesusalotofgood.3)Itbenefitsusquitealot.4)Itisbeneficialtous.5)Itisofgreatbenefittous.例：Booksarelikefriends.Theycanhelpusknowtheworldbetter,andtheycanopenourmindsandwidenourhorizons.Therefore,readingextensivelyisofgreatbenefittous.3.表示坏处1)Ithasmoredisadvantagesthanadvantages.2)Itdoesusmuchharm.

111)Itisharmfultous.例：However,everythingdividesintotwo.Televisioncanalsobeharmfultous.Itcandoharmtoourhealthandmakeuslazyifwespendtoomuchtimewatchingtelevi-sion.4.表示重要、必要、困难、方便、可能1)2)Wethinkitnecessarytodosth.3)Itplaysanimportantroleinourlife.Itisimportant(necessary,difficult,convenient,possible)forsb.todosth.例：Computersarenowbeingusedeverywhere,whetherinthegovernment,inschoolsorinbusiness.Soon,computerswillbefoundineveryhome,too.WehavegoodreasontosaythatcomputersareplayinganincreasinglyimportantroleinourlifeandwehavesteppedintotheComputerAge.5.表示措施1)Weshouldtakesomeeffectivemeasures.2)Weshouldtryourbesttoovercome(conquer)thedifficulties.3)Weshoulddoourutmostindoingsth.4)Weshouldsolvetheproblemsthatweareconfronted(faced)with.

12例：Thehousingproblemthatweareconfrontedwithisbecomingmoreandmoreserious.Therefore,wemusttakesomeeffectivemeasurestosolveit.6.表示变化1)2)Somechangeshavetakenplaceinthepastfiveyears.Agreatchangewillcertainlybeproducedintheworld，scommunications.3)Thecomputerhasbroughtabout(导致)manychangesineducation.例：Somechangeshavetakenplaceinpeople*sdietinthepastfiveyears.Themajorreasonsforthesechangesarenotfartoseek.Nowadays,moreandmorepeopleareswitchingfromgraintomeatforprotein,andfromfruitandvegetabletomilkforvitamins.7.表示事实、现状1)Wecannotignorethefactthat...2)Noonecandenythefactthat...3)Thereisnodenyingthefactthat...4)Thisisaphenomenonthatmanypeopleareinterestedin.5)However,that*snotthecase.例：Wecannotignorethefactthatindustrializationbringswithittheproblemsofpollution.Tosolvetheseproblems,wecanstartbyeducatingthepublicaboutthehazards(危害)ofpollution.Thegovernmentonitspartshouldalsodesignstricterlawstopromoteacleanerenvironment.8.表示比较1)ComparedwithA,B...2)IprefertoreadratherthanwatchTV.3)Thereisastrikingcontrastbetweenthem.例：Comparedwithcars,bicycleshaveseveraladvantagesbesidesbeingaffordable.Firstly,theydonotconsumenaturalresourcesofpetrol(石油).Secondly,theydonotcausethepollutionproblem.Lastbutnotleast,theycontributetopeople5

13shealthbygivingthemduephysicalexercise.7.表示数量1)Ithasincreased(decreased)from...to...2)Thepopulationinthiscityhasnowincreased(decreased)to800,000.3)TheoutputofJulyinthisfactoryincreasedby15%comparedwiththatofJanuary.例：Withtheimprovementofthelivingstandard,theproportion(比例)ofpeople*sincomespentonfoodhasdecreasedwhilethatspentoneducationhasincreased.再如：Fromthegraphlistedabove,itcanbeseenthatstudentuseofcomputershasincreasedfromanaverageoflessthantwohoursperweekin1990to20hoursin2000.注："Fromthegraphlistedabove,itcanbeseenthat”见句式12o考生将句式9和句式12结合在一起，便可较好地写出2002年6月CET—4、6短文写作的第一段。8.表示看法1)Peoplehave(take,adopt,assume)differentattitudestowardssth.2)Peoplehavedifferentopinionsonthisproblem.3)Peopletakedifferentviewsof(on)thequestion.4)Somepeoplebelievethat...Othersarguethat...例：Peoplehavedifferentattitudestowardsfailure.Somebelievethatfailureleadstosuccess.Everyfailuretheyexperiencetranslatesintoagreaterchanceofsuccessattheirrenewedendeavor.However,othersareeasilydiscouragedbyfailuresandputthemselvesintothecategory(种类)oflosers.再如：Doluckynumbersreallybringgoodluck?Differentpeoplehavedifferentviewsonit.注：一个段落有时很适宜以问句开始，考生应掌握这一写作方法。9.表示结论1)Inshort,itcanbesaidthat...

141)Itmaybebrieflysummedupasfollows.2)Fromwhathasbeenmentionedabove,wecancometotheconclusionthat•.例：Fromwhathasbeenmentionedabove,wecancometotheconclusionthatexaminationisnecessary,however,itsmethodshouldbeimproved.注：例句1可用于任何一个段落的结论句；例句3则多用文章结论段的第一句。7.套语1)It'swellknowntousthat...2)Asisknowntous,...3)Thisisatopicthatisbeingwidelytalkedabout.4)Fromthegraph(table,chart)listedabove,itcanbeseenthat...5)Asaproverb(谚语)says,“Wherethereisawill,thereisaway.例如：Asiswellknowntous,itisimportantforthestudentstoknowtheworldoutsidecampus.Thereasonforthisisobvious.Nowadays,thesocietyischanginganddevelopingrapidly,andthecampusisnolongeran*ivorytower.Ascollegestudents,wemustgetintouchwiththeworldoutsidethecampus.Onlyinthiswaycanweadaptourselvestothesocietyquicklyafterwegraduate.再如：Doesitpaytobehonest?Thisisatopicthatisbeingwidelytalkedaboutanddifferentpeoplehavedifferentopinionsonit.2012年同等学力申硕英语用科学合理进程备战一年一度的同等学力考试临近了，2012年同等学力英语考试该怎么样复习呢？同学们要想做到在考场上胸有成竹，在走出考场后稳操胜券，就应尽早的进入备战同等学力的复习状态中，提醒2012年同等学力的同学们如能早一天启动复习计划，就能为自己的成功考取赢得多一份的把握与胜算。尤其对于英语学科而言，越是能保证充足的复习时间，越能在考场上灵活自如、驾轻就熟地应对同等学力英语试题。同学们应能清楚地认识到同等学力英语是靠长期积累才见成绩的学科，同等学力英语更体现了循序渐进的学习规律。

15通常备战同等学力英语科学合理的进程是:夯实基础f单项题型分析与训练f研习真题f模拟训练f查漏补缺、考前冲刺f进入考场。同学如能按照这个步骤去进行复习，英语过线是毫无疑问的。可是能将英语复习的这一系列环节付诸于实践的同学却为数不多，原因就在于有些同学由于不能保证充足的复习时间，于是要么不得不跳过第一个甚至第二个环节的复习要么就是匆忙的应对了第一个环节而没有达到实际的成效。而我们知道，脱离了基础的英语复习犹如无源之水、无本之木，势必会得不偿失。有些同学复习得很辛苦，很劳累，甚至能把同等学力大纲所要求的单词倒背如流，却依然看不懂文章：提笔写作文时要么感觉不会表达，要么通篇都是病句，这最根本的原因还是在于忽略了对基础的重视。鉴于此，只要同学们下定决心同等学力，就应尽早着手从而赢得充分的学习时间，从而能按照上述的环节，循序渐进的进行复习。当然，有些同学总是认为，等过晚寒假在开始爱习也为时不晚，但实际上等开学后能整块利用的复习时间并不多，而且难免会有些意外的事情占去我们的部分学习时间，因此为了避免仓促应战，为了避免前松后紧，为了能切实的贯彻执行科学合理的英语复习环节，我们必须充分利用寒假的复习时间，最后的成功必然会属于那些提早-进入复习状态的同学。全国的同等学力学子应该重视，及早动手，好好复习，好好规划，一步一个脚印，把基础打牢，最后肯定会得到很好的回报。2012年同等学力申硕切记四耍二不要要想顺利通过同等学力申硕，需要配合大量的真题练习，如何才能通过真题的练习，提高自己的答题能力呢，这里为大家提出一个方法可供参考——“做题四要”和“复习二不要”。做题四要第一，要知己。通过自己平时多次的真题练习，归纳总结出自己的做题风格，比如自己比较擅长的是什么题型，自己把握比较大的是什么题型，那些是自己的弱势，每一个题需要花费的时间等等。只有充分了解了自己的能力，在最后的考试中才能保证正确与速度，从而拿到一个好成绩。第二，要知彼。俗话说，“知己知彼，方能百战不殆”，懂得了自己的优势，还得知道考试的考点，题型和变化。虽然每年的大纲变化都不大，但是细微的变化还是有很多的，这就要求我们要仔细分析大纲，把考点一一

16摸透，这样任他再怎么变化你也能轻松应付。另外要知道当年考试有什么特别提出的需要注意的地方,这些往往就是要重点考察的。只有这样,你才能得心应手的应对考试。第三，要得法。知己知彼了，这就足够了吗？答案当然是否定的。先进的方法也是相当市要的。首先是全卷浏览，整体认知一下试卷，看看那些是自己会的，那些是不能确定的，那些是根本不会的。把自己有把握的先做了，仔细分析不确定的，争取能够拿下，一点没有印象的就要根据各方面的分析，仔细回想，实在不行，就只能靠感觉了。第四，要放弃。一张试卷上肯定不可能全部你都会，必然会出现自己不会的。这个时候就要求我们学会取舍，懂得放弃。根本没有可能答案的题目，我们就不要浪费时间了，把有用的时间放在自己有把握的题上面，尽量不出一点错，能拿分的必须拿，不能拿的争取拿，不能强求。复习二不要第一，不要盲目跟风。很多的考生朋友们都缺乏主见，不知道怎么去确定自己的申硕路,只会一味的跟着别人的思想走，这是非常严市的问题。别人说基础重要，他就疯狂的复习基础，别人说历年的真题很有价值，他就疯狂的去做真题，别人说辅导班越多越好，他就一次报很多的辅导班等等，这些都是不好的现象。基础固然茶要，但是考试的知识基础也只是敲门砖而已。辅导班也是复习中必须的，但是不需要太多，•个就足够了，海天申硕总体来说是相当好的。真题肯定是有参考价值的，但是每年都会有变化，一味看重真题也不可能拿到高分的。第二，不要过于苛刻。很多同学觉得，复习越久越好，做题越多越好，于是延长自己的复习时间，加大自己复习的任务量，做很多的套题，其实这些都是错的。学习也是讲究科学的，劳逸结合，松弛有度，让自己保持最佳的状态才是取得高分的法宝。如果一味的苛刻对待自己，没有等到最后的考试，身体先垮了，这才是真正的赔了夫人又折兵。所以，合理安排自己的复习计划，才能真正提高最后的成绩。2012年快速提高同等学力英语成绩是当务之急2012年的同等学力一点点临近。对于考生来说如何快速提高成绩是考生的当务之急。第一步：描述图画其实很多同学都了解，我们的同等学力英语写作为什么提到三方面，去浏览大纲的话，你发现它在确定我们同等学力英语写作的时候，明确指出：要求同学们在自己的作文当中，也就是200来字的大作文当中要非常真切地、确切地写出我们对整个同等学力英语写作技巧的要求。同等学力英语写作的“逻辑三段论”当中，你可以在第一个自然段，把你所看到真真切切的现象写出来，我们都知道什么叫“现象”，现象是我们看到的，在我们身边发生的事情，在我们试卷当中一个图画里所表达的东西，同学们也看到了一个新的东西，当你写出现象的时候，实际说的直白一点，你就已经会了英文写作的描写手法了。我们今天要同等学力，可能你第一个自然段一定是描写出来的，而且这种描写一定要客观。第二步：深挖本质

17如果我们只把现象说出来，那不是同等学力的要求，因为同等学力的第二步要求的是什么？通过现象看你内在的本质，内在的本质又是什么东西？其实就是画外音。有的同学问我，丁老师，明年的考题会不会有画外音。如果你仔细想一想，远了不说，就从2001年到现在已经八年了，这八年的大作文考试当中，只有07年的大作文当中看到没有画外音，其他七年的考试都是有画外音的。比如我们考了，“爱心是一盏灯，越黑暗的地方越明亮”；我们也考了文化，国内文化和国际文化之间的关系；甚至我们都知道“养老足球赛”，这是跟和谐社会相背道的现象；同时我们也看到了，对贝克汉姆的盲目崇拜是不可为的，所以这些东西对同学们来讲，都是一种现象，随后给了你一个画外音。这时候同学看到，拿08年大作文来说，“你一条腿、我一条腿，你我一起走南闯北”，我们都知道，“你我一起”就在向我们传递着一种理念。当你第一自然段描写完看到的图画之后，第二自然段最重要的就是让同学们把这个现象下面的本质告诉我们。第三步：最后点题最后该来说说议论了。毕竟我们写的是议论文，什么是议论呢？我发现很多同学，他们不能非常清晰地分清什么是说明，什么是议论，这造成了一种尴尬，很多同学都在该说明的时候把议论混进去了。但是你要知道，在真正你们的H标读者，就是判卷老师分析的过程中，他一定会重点要看你是不是把说明和议论分清楚了。所以同学要知道，到了今天，我们重要的备考阶段究竟是什么，你应该头脑非常清晰地能够把以上的内容弄清楚，那也就是我们要了解，我们在真正该说明的时候就去说明。那么议论应该怎么去说呢？我们采取了一些措施和手段。比如一些丑恶现象我们要去解决它；当我们看到了“人”字结构相互支撑的时候，我们应该弘扬它、学习它，因为这样的话我们会如何如何，这是同学在这个时候要思考的。说到这儿同学可能已经感觉到了，这个所谓的“三”这个神奇的数字已经告诉了我们，我们在一篇大作文当中，理论上讲是三个段落的。这三个段落应该确切地说，按照它的写作手法来分，第一段应该是描写，第二段应该是说明，第三段确切地讲是我们的议论。同学们在最后的三天，可以在此基础上练习下自己之前准备的模，尽量选用靓句。2012年在职研究生考试英语文章如何写虽然对在职研究生来说，在职研究生考试同等学力英语作文写作有一定难度，但也有不少考生写出了很多不错的英文文章。如何写出漂亮的文章来呢？这就要求文章要内容切题，表达清楚，意思连贯，语言比较规范。所以，考生在写作时，一定要把握如下方面：1.统一性(Unity)内容切题，实际上就是要求文章统一性。所谓统一性，就是指短文必须围绕着主题扩展,不能多中心。统•性表现在句子、段落和篇章三个层次上。我们写汉语文章的要求是首先不能跑题，实际上就是对统一性的要求。2.连贯性（Coherence）指句子与句子之间、段落与段落之间的衔接要自然通畅，主要体现在文章的逻辑发展顺序和过渡词语的运用ho1）逻辑顺序

18按照时间先后，或空间位置的相互关系，我们可以写出眉目清晰、符合逻辑的段落或文章。叙述文体多采用时间顺序，描写文体中空间顺序更常见。高潮形成系指按照其重要性或严重性安排各个发展点（指段落）或发展段（指文章）的顺序，这种语篇发展方法在描写、叙述、说明和议论文中均常出现。英语语篇的逻辑顺序安排一般是先谈最次要的内容，继而谈较为重要的内容，最后再谈最重要的内容，从而形成文章高潮。2）过渡词语的运用——语篇的外在连贯手段有时，单靠逻辑上的连贯对英语语篇来说是很不够的，因而过渡词语的运用必不可少。汉语的连贯属于“意合”，英语的连贯属“形合”，而借助过渡词语取得语篇的连贯是形合法最突出的特点。所以，在英语文章内，诸如等过渡词语特别多。它们的运用挑明了句子与句子之间、段落与段落之间的关系，使文章更加显得连贯。山于受汉语''意合”的影响，中国学生常忽略过渡词语的运用。所以中国学生在进行英语写作时必须对此给以足够的重视。3.语言规范语言的规范涉及面广。小至遣词造句，大到语篇结构，无不体现语言使用的质量。根据近年博士生入学英语考试的作文试卷统计，许多考生未熟练掌握造句技能甚至不能保证单词拼写正确、句子无重大语法错误。因此要多读多看英语报刊和原著，从中学习语言用法，没有仔细阅读过、理解过的东西千万不要在作文中使用，切忌中国式英语。掌握了写作规则，写出好的文章并不难，但也并不是件容易的事情，我们平时一定要多读多写多想。这对于选择任何形式考研的人员都是有利的。2012教育学考试大纲分析整体无变化2012-04-1817:04:44来源：海大考研1、考查形式：依旧采取全国统考，全国统一命题和考试；2、考试科目：仍是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法五部分;3、答题方式：闭卷、笔试。考试时间是180分钟；4、试卷结构：必答题270分和选答题30分。总分300分具体题型分布：1）单项选择题：45小题，每小题2分，共90分2）辨析题：3小题，每小题15分，供45分3）简答题：5小题，每小题15分，共75分4）分析论述题：3小题，每小题30分，共90分各科所占分值1）教育学原理约占100分2）中外教育史约占100分

193）教育心理学约占40分4）教育研究方法约占30分另外30分为选做题，考生必须在两道试题中任选一道来作答。其中一道考查教育心理学方面的内容;另一道考查教育研究方法方面的内容。5、考查的内容范围：与2011年的考查内容相同。二、变化之道：从历年真题分析1、单项选择题从2012年的考试大纲中依旧是注重对知识的全面考察，不仅包括知识的识记性考查，也包括知识的理解性和实用性的考查，更趋近实际，命题灵活。其中2011和2010年都出现了教育研究方法的选择题，因此教育研究方法应更加受重视！教育学原理中国教育史外国教育史教育心理学教育研究方法201113题10题10题5题7题201013题10题10题5题7题200913题10题10题12题0题2、辨析题按照2012新大纲对于相关部分的说明，辨析题依然是3道题，题量没有任何变化，分值与2011年大纲相比，依然是每小题15分。从2011和2010年的真题来看，其中前两道考查的都是教育学原理的内容，后一道考查的都是教育心理学方面的内容。具体例子可参照2011和2010年的真题。3、简答题简答题依然是每道题15分，题量为5道，从2011和2010年的真题来看，考点分布都是教育学原理1道，中外教育史2道，教育心理学1道，教育研究方法1道。具体例子可参照2011和2010年的真题。4、分析论述题分析论述题包括两种题型，即材料分析题和独立句论述题。其中，材料分析题型已经日渐占据了主要的考查题型。自统考以来，分析论述题中包括1道教育学原理和1道中外教育史题，另有1道教育心理学和教育研究方法的二选一题，具体实例可参见2011、2010、2009三年的真题。

202012年教育学考研大纲己经发布，博仁教育学考研辅导老师对今年的教育学考研大纲做一个分析，希望对广大考生备考有所帮助。一、涛声依旧——相同的知识点和考查形式2012年教育学考研大纲，总的说来，无论在考查形式、科目、方式、题型安排及分值、考察目标、内容匕与2011年相比都没有变化。这是值得考生略感轻松与高兴的消息，这意味着我们不需要去为变动买单，不需要去看往年没有规定的知识，也就是说，现在正在为教育学备考的学子们，只需要继续执行自己的复习计划并坚持到考试前，一切就都不会有大的变数。熟悉教育学考研的你们对于考试的题型安排、分值规定等一定都非常清楚，也只有这样你们才能成竹在胸地应考。我们的辅导老师尹老师在暑假基础班的是曾经强调，在要考试的四门中，重点仍然是教育学原理和中外教育史，因此传统的记忆与多次重复的消化、理解，在备考中是必须的。尤其现在到了9月中旬，不论专业课、公共课的大纲都出来了，那么最重要的是根据自己的学习情况和水平，合理、客观地给自己安排好政治、英语（论坛）、专业课的复习比市:和侧市。在专业课中，则应当科学规划好每一版块内容的比市;以及难易点分布,构建一个专业课的知识网，几个重要的节点处要格外清楚。一言以蔽之，对于依旧的考查点与形式，2012年的教育学考研并不神秘，它耍求你的是一如既往的稳打稳扎，透彻理解好知识点，做到心中有数。二、新船票or旧船票——从历年真题的变化推测今年考题然而，知识点不变并不代表一切循着老套路来就能万事大吉。事实上，越是没什么变动,作为考生就越要提高警惕，反复琢磨。通过研究往年的真题，我们大致可以知道：对于什么知识点会出什么题，这是谁都不能保证的。因此市面上一些直接押准这个知识点只会这么出题，是并不可信的。但是如果研究透彻真题，我们还是可以寻得一些规律，很多东西是我们可以把握的。比如说通过统计教育学原理分别在单项选择题、辨析题、简答题、分析论述题中出的比重，就能够看到就教育学原理这一个学科而言它的考查结构。再比如说通过观察每一种

21题型下涉及到的学科内容，我们就可以推测下一次出题会避开今年已经考过的题，或者避开今年已经涉及到的学科。这样的话，我们心里就会形成一个大致的比重图，也可以进一步地猜测什么内容可能会避开什么样的题型。下面我们来看•下2010、2011年的真题出题情况，做一些分析和提示:教育学原理：序号题型出现频次（道）2010/2011分值（分）1选择题13/1326/262辨析题2/130/153简答题1/215/304分析论述题1/130/30中国教育史:序号题型出现频次（道）2010/2011分值（分）1选择题10/1020/202辨析题0/10/153简答题1/115/15

224分析论述题1（与外教史结合）/015/0外国教育史:题型出现频次（道）2010/2011分值（分）1选择题10/1020/202辨析题0/00/03简答题1/015/04分析论述题1（与中教史结合）/I15/30教育心理学:题型出现频次（道）分值（分）1选择题6/5⑵1()2辨析题1/115/153简答题1/115/154分析论述题1（在最后•道选做题中）/I30/30教育研究方法:题型出现频次（道）分值（分）1选择题6/712/142辨析题0/00/03简答题1/115/154分析论述题1（在最后一道选做题中）/I30/30教育学各科在整个统考试卷中所占分值的比重:

23120通过以上2010、2011年的真题对比分析，可以看出各科在各种题型中所占的比重的变化。选择题每年变化不大，2010和2011年之间比起来也就是教心的比例稍微缩小了，教研的题增多了一道。至于辨析题，例如2010年的中教史中没有出现辨析题，而2011年的中教史则出了一道荀况在师生关系问题上的不唯师说的题目。因此我们可以推测2012年不太会有可能再出中教史的辨析题，反倒是外教史一直没有在辨析题里出现过，所以很有可能2012年的辨析题会出一道外教史的题目。或者结合2009年的真题，有可能不出教育史，而是教原、教心、教研各出一道。再如5道简答题，2011年的题里出现了一道中教史的题，也就是考查陈鹤琴的“活教育”思想体系，但是外教史却一道也没出，所以极有可能2012年会出•道外教史的简答题。

24再如分析论述题，2011年没有涉及中教史的分析论述题，所以很有可能2012年会有一道，至少是和外教史结合的一道。而且2011年考了赫尔巴特的思想，那么我们可以预测在2012年，赫尔巴特这一重点内容我们只要大致清楚就行，因为不太可能涉及到大的论述题。再有2010年分析论述里出了一道教心关于行为主义的题，2011年则出的是建构主义的题，所以2012年我们可以琢磨有可能的出题点。值得注意的是：连续两年题目有可能重复，但是不太可能在一个题型里重复。这是一些关于出题类型、比重的问题。博仁教育学考研辅导老师刘老师说，如果我们仔细看一下真题，会发现2011年较2010年最大的特点是出题的灵活度增加，更加注重理解层面的知识。最明显地体现在选择题当中，很多答案不是一目了然或者直接从书本里就能找到的，而是需要通过结合在书本里看到的知识，通过分析、对比、筛选、排除等等，最终获得最接近正确答案的选项。所以，加强分析、透彻理解考点，是我们应对一切变异皆能奏效的“新船票”。以上只是从前两年的真题里挖掘出的一些可供琢磨的点，事实匕对于真题的反复思考会帮助我们理清思路，而且可以挖掘的会越来越多。这也是真题之所以宝贵的地方。三、夯实基础，以不易制易（一）专业课总体理解力提升的策略面对不变的考点和变异的灵活度及结构，我们对于专业课的复习应当有专门的应对策略。基于考点没有任何变化，因此一切应对的重心都应当放在提高理解能力和灵活掌握知识点上。这里，博仁教育给大家提供几点能快速提高理解层次和知识运用力的方法，以期对备考中的同学们有所帮助。1.利用真题给自己的复习定位，大纲解析是掌中宝。真题非常宝贵，不仅可以在初期让自己清楚大致的考查方法和捕捉考试感觉，还能在中期阶段给自己前面的复习情况做一个合理定位，后期还能够用来查漏补缺。

251.快速浏览知识点，回过头捕捉知识点框架。大纲解析在9月中旬在出来，这意味着如果要好好地研读大纲解析并背诵记忆，开始一定要有快速浏览的阶段，否则时间不够。而且快速完整地浏览后再回头捋出知识点框架，还能在无形中提升对于知识的理解和运用能力。2.初步记忆时，先快速完整地走一遍。使要背的知识呈条状，一条条在记忆中罗列清楚,而不是零散僵硬的。3.后期记忆则以专题为单位，有重点地完成专题的各个突破。并结合真题，进一步感知知识点的考查情况，从而收到应试的最佳效果。（二）专业课分科复习的应对策略1.教育学原理第一，重视对基本知识点的掌握，打好扎实的基础。尤其是课程、教学和德育三个部分更是重中之重。第二，关注国家、国际发生的教育新闻和教育热点。特别要强调的是，要“学以致用”，学会用所学的理论分析现实生活中发生的教育事件。2.中外教育史第一，在复习的过程中，可以根据教育制度、教育思想、教育实践三条线来进行。第二，重视中外古今教育史的结合比较。3.教育心理学第一，币:点复习学习理论、学习动机及问题解决能力与创造性的培养。这三个部分常出大题。

26第二，全面复习，着重理解。教育心理学的选择题多是考查学生对知识的理解性应用能力，且考点很分散。所以复习时，要多看，重在理解。1.教育研究方法第一，币:点复习具体研究方法，尤其是观察研究、调查研究（问卷法、访谈法、调查表）和实验研究。尤其是往年真题中没有考过或者没有足够深入考查的知识点，应为重中之重。第二，复习要全面。因为2010年的真题中出现了相当分量的选择题。这就意味着复习时，要对大纲要求的知识点有个全面了解和掌握。总而言之，在教育学考研的准备过程中，一要牢固掌握基础知识。二要紧密结合生活实际，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。三是各门学科虽然内容不同，但却紧密联系，复习时，一定要注意跨章节、跨学科之间的联系。一、完形填空命题特点完形填空试题主要是用来考查考生综合运用各项英语基础知识的能力，特别是考查考生对文章整体内容理解的深度。它要求在熟练掌握语法、词语和其他语言知识的基础上，善于完整地、全面地接受文章内容，认识文章的结构和各部分的逻辑关系，善于在文章中发现并捕捉信息点，通过分析思考，做出准确的判断，选出最符合文章内容要求的答案。二、完形填空解题思路从某种意义上讲，完形填空与阅读理解之间的关系最密切。实际上，完形填空的第一关便是阅读理解，或者说阅读理解是完形填空测试的一部分内容，所检测的阅读理解能力渗透在每一小题的解题过程中。完形填空解题的首要步骤是将短文的大意理解清楚。完形填空是将语法和词汇题放在语篇中考，所以与单纯的语法题和词汇题不同。考生在备考时不但要花力气去背记语法要点和积累词汇，还要注意单词在使用中的搭配习惯和用法上各自不同的特点及同义词之间的差别等。具体解题过程中，考生可以参考以下几种解题思路作答：1.根据语法进行选择；

271.根据词汇的固定搭配选定答案（此类所占比例较大）；2.根据句子及上下文的意思选定答案；3.区别选项中的同义词或近义词；4.区分选项中的形似词或同音词；5.根据句子的逻辑关系选定答案（理解句子意思，注意句中一正一反的表达）；6.根据句意并辨析短语进行选择。以上方法有时是单独使用，有的地方需要反复琢磨，综合多种方法才能得到最佳答案，因此在使用过程中，考生还是要灵活应对。第16个选择。本空两边都是完整句子，四个选项都含有that,可引导从句，宜先从文意角度判断。b.sothat（以致，以便）引导结果或目的状语，与文意不符:d.exc叩Ithat意为"除了",用于此处则前后文有逻辑矛盾，故b和d均不正确。c.suchthat（那样；竟致）不能连接两个完整的句子。参见以下两种常用结构：thesituationwassuchthatpoliticalobserversfounditdifficulttopredict."形势如此，连政治观察家们也觉得难以预*斗？quot;theforceoftheexplosionwassuchthatallwindowswerebroken."爆炸的力量这么大，以致所有的窗子都震破了。"wewerehavingsuchawonderfultimethatnobodywantedtoleavebeforemidnight."我们玩得如此高兴，以致没有一个人愿意在午夜前离去。"inthat有"由于，既然"的意思,可引导原因从句,如：criticismandself?criticismisnecessaryinthatithelpsustocorrectourmistakes."批评与自我批评是必要的，因为它帮助我们改正错误。"inthathedidnotcomeyesterdayheshowedhewasnotveryinterestedinourdiscussions."因为他昨天没来，他已表明了他对我们的讨论兴趣不大。"different常与介词in连用，表示在哪--方面有所不同，本句理解为that从句作介词in的宾语更为恰当。参见以下例句：linersdifferfromotherbigshipsinthattheyhaveagreatersuperstructure."邮轮与其他大轮船区别之处在于邮轮有较庞大的上层构造。”第18个选择。对生命来讲，重要的不是提供维生素，而是获取维生素，故三个近义词a.supplying（供给，供应），c.providing（提供，供给）和d.fumishing（供应，提供）均不合文意，只有b.getting为正确选择。参阅1995年题（67）、（68）、（75）,1996年题（66）、（68）、（74）、（78）、（82）,1977年题（67）、（69）、（70）、（71）、（74）。另外，连接上下文，使前后句子连贯通顺的连词、副词和某些词组也常常可以帮助判断句子之间以及句子各成分之间的逻辑关系。完形填空中连接上下文常见的表示逻辑关系的连词、副词和某些词组有：1）表示转折：yet,but,however,nevertheless,2）表示并列:and,or,…3）表示递进、补充：moreover,besides,inaddition,notonly…butalso…，•••4）表示原因、结果：because,as,since,dueto,therefore,asaresult,--5）表示比较、对比：incomparison,like,as,incontrast,conversely,onthe

28contrary,•••来源：考试学习网第15个选择。原文中破折号后举例具体说明构成维生素的各种成分，连词and表明各成分之间为并列关系。若选a.mostly,则与前文usually相互矛盾，由于本文已明确谈到维生素由多种成分构成，b.partially（部分地，不完全地）便为赘语；d.rarely（罕有地，不常地）有否定含义，与usually意思相反，若用于此处表达并列关系则连词and须改为表逻辑转折的but才妥。由此可见，a、b、d均不正确，只有c.sometimes为正确选择。本句译文：各种维生素差别不大，因为它们由相同的化学元素构成-通常有碳、氢、氧,有时还有氮。第19个选择。原文中连词although表明从句同主句的关系应为逻辑转折。主句提到获取足够维生素的重要性，从句意思是过量的维生素却对身体无益。c.excess意为”额外的，过多的；附加的"，符合文意，是正确答案。a.exceptional指"特别的，异常的，例外的"；b.exceeding意为"极度的；超越的，（在程度上）非常的"，如exceedingdisorder"非常杂乱无章"；d.external意为"外部的"，a、b、d三项均与文意不符，故都不正确。本句译文：虽然过量的维生素对身体没有营养价值，获得足够的维生素却是维持生命所必需的。也有一些题目是从另一个角度考察考生的英语阅读能力及词汇用法的掌握，即提供上下文让考生选择适当的过渡词。在这种情况下，只有把着眼点放在对全文的理解匕放在作者对文章的组织上，对两个句子甚至两个自然段之间的逻辑关系有了正确理解，才有可能作出正确的判断。第20个选择。本题考对上下文逻辑关系的理解。英语中常将某些在逻辑上连接前后两句的副词置于后一句的主谓语之间或插入复合谓语中，答题时要注意结合上文考虑。本题只要看出上文“过量维生素对身体无益处”与本句“许多人服用额外的维生素”之间的逻辑转折关系，便可判断出a.nevertheless（尽管如此）为正确答案。b.lherefore（因此）表示因果；c.moreover（此外）表示递进；d.meanwile（与此同时）表示时间，故b、c、d均不合文意。本句译文：尽管如此，还是有许多人为了"保险起见”而服用额外的维生素。然而，均衡的饮食一般能够完全满足身体对维生素的需求。参阅1997年题（76）、（80）