四川省成都市东部新区养马高级中学2021-2022学年高二上学期期中考试语文Word版含解析

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2021-2022学年度养马高级中学高二上半期考试语文试卷考试时间150分钟，满分150分注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条形码粘贴处”。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）随着一场史无前例、波澜壮阔的抗疫斗争的进行，英雄之举层出不穷、蔚然成风，彰显了中华民族的大仁大爱，亦使一种大无畏的勇敢的道德传统在中华大地上再显峥嵘。无疑，勇德是人类的共同道德。早在西方古老的《荷马史诗》中，美德就开始与勇敢须臾不可分离，但论及人类勇德建设，中华民族的贡献尤值一提。中华民族不仅将勇德视为“三达德”之一，而且很早就开始了对其进行理论上的阐释。如孔子提出“见义不为，无勇也”的命题。该命题开始把勇与仁义、道义联系在一起，意味着勇业已正式跻入中国道德伦理的领域，并使所谓“见义勇为”成为千古传颂的优良品德。孟子对勇的思考可视为是孔子勇的思想的深化和继续。他在中国思想史上第一次认真讨论了勇的性质、勇的根本及勇的途径，而他的“浩然之气”学说的推出则为所谓“勇气”概念奠定了坚实基础。宋以后，有王阳明对勇的“敢直其身，敢行其意”的力行力为的力倡，有颜元对宋明“重文轻武”的唇舌之儒、文墨之儒的力辟，还有戴震对“益之以勇，益德之所以成也”这一勇的“道德执行力”的力肯。以儒学为传统的中华民族从未停下对勇和勇德追求、探索的步履。那么，对于中国古人来说，到底什么是真正的勇呢？

1其一，心性之勇。国人论勇，多从心论，“古文勇从心”的“恿”字，就是其明证。这种与勇相连的心，既非西方式的理智之心，又非佛教式的虚灵明觉之心，而为中国式心性论的以“生”训心之心、从心从生之心。作为一种生命哲学的概念，它意味着心以其“生生不已”的潜在的可能性为内涵。也正是基于心的这种可能性，才彰显了心不受制于现实规定性的“形上超越性”，才使心成为中国哲学“形上超越性”的真正体现。同时，一旦我们肯定了心的“形上超越性”，我们实际上也就肯定了真正的勇。勇一如心，同样具有“形上超越性”。正是从勇的“形上超越性”出发，主张“见义勇为”的孔子提出“不义而富且贵，于我如浮云”；孟子提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。其二，气力之勇。中国哲学的身心一体决定了勇并非“心性之勇”的一意孤行，而是以一种“下学而上达”的方式，具身化为一种气力之勇。中国古人在提出“气，体之充也”，强调气与身体不可分的同时，亦使勇敢与身体化的“勇气”相提并论。“即气而力在”，如若我们肯定了勇之气，那么同时也意味着我们肯定了勇之力。这一点，不仅可见之于《说文》的“勇”字从“力”说、《诗经》的“无拳无勇”说，还可在中国拳经中的“气与力合”说中找到注解。“心性之勇”与“气力之勇”是统一的。这种统一告诉我们，一种真正的勇既具有一种“形上超越性”，又使这种“形上超越性”离不开形下的现实力量。在中国的历史长河中，勇德也经历过沉浮，随着近现代“救亡图存”思潮的兴起，对勇德的崇尚再次被激发出来。身处更为和平、更为文明的今天的人们同样要面对诸如瘟疫、地震、洪水这样的自然灾难，面对诸如战争这样的社会灾难，面对艰难、挫折和“德福不能两全”的人生困境。这意味着，无论何时，我们每一个人都依然要在勇敢和怯情之间做出选择，这也意味着，无论何时，勇德依然是中国传统文化建设的必修之课。（摘编自张再林《勇德：中国传统文化建设的必修课》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2020年我国抗疫斗争中涌现出的诸多英雄人物，将传统道德中的勇德推向顶峰。B.“勇”在我国道德伦理领域中首次出现的标志是孔子提出“见义不为，无勇也”的命题。C.国人一直都从“心”的角度来审视“勇”，这里“心”的哲学内涵是“生生不已”的潜在的可能性。D.我们肯定勇之气的同时也就肯定了勇之力，这一点可以在《说文》等书籍中找到依据。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过举例论证，列举孔子等关于“勇”的论述事例，论证了中华民族在人类勇德建设中的贡献。B.本文运用对比手法，通过心性之勇、气力之勇的对比来诠释和论证中国古人心目中的真正的勇。C.末段由历史回归现实，指出当今社会既有和平、文明的一面，也有灾难、困境的一面，警示性强。

2D.文章先提出勇德的话题，再进行具体分析，最后得出勇德是中国传统文化建设的必修课的结论。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.在勇的思想内容方面，孟子延续了孔子，而宋以后的许多思想家则在孔孟相关学说的基础上继续探索。B.孔子认为富贵要通过正当手段获得，孟子认为大丈夫要经得住各种考验，这些都以勇的“形上超越性”为前提。C.因为无论是西方国家及民族还是我们中华民族，都很早就对美德做了理论阐释，所以勇敢和美德是密不可分的。D.虽然时代在进步，但面对自然灾害、社会灾难等情形时，做出何种选择依然还在考验着每个人。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：什么是疫苗？疫苗是将病原微生物（如病毒）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌后，免疫系统便会产生一定的保护物质；当动物再次接触到这种病原菌时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。灭活疫苗和减毒活疫苗是疫苗的两种类型，减毒活疫苗的优势在于接种后可以在人体内不断繁殖，效果比较持久，只需要打一两针就好。麻疹、水痘等疫苗都是减毒活疫苗。灭活疫苗则有不同的原理，即用加热等方法让这些病原不能在人体内繁殖，如狂犬、流感疫苗。这些疫苗制作起来相对容易，不需对病毒进行改变，只要杀灭病毒的活性即可，但它的缺点在于产生的免疫力比较低，病毒不增殖，需要多次接种。（摘编自《以“毒”攻毒：疫苗的传奇历史》材料二：“我国目前已有5个新冠病毒疫苗进行Ⅲ期临床试验，数量位于全球前列”国务院联防联控机制科研攻关组疫苗研发专班工作组组长、国家卫健委医药卫生科技发展研究中心主任郑忠伟日前接受记者专访时说，“疫苗研发已经进入冲刺阶段，我们处于全球第一方阵，但不为第一而抢跑。”郑忠伟说，评价一个疫苗需要多项综合指标，其中安全性、有效性、可及性、可负担性是最重要的，“我们正做好大规模生产准备。”

3据了解，疫情发生以来，国务院联防联控机制科研攻关组疫苗研发专班和有关方面以战时状态推进疫苗各方面工作，目前5条技术路线共15个疫苗进入临床试验。相关方面正在继续科学严谨地推进疫苗IⅢ期临床试验，严格按照法律法规和国际认可的技术标准做好审评审批工作，确保疫苗安全有效，经得起各方面检验，经得起历史检验。已进入Ⅲ期临床试验的疫苗包括国药集团中国生物的2个灭活疫苗、北京科兴中维公司的1个灭活疫苗、军事医学研究院和康希诺公司联合研发的腺病毒载体疫苗、中科院微生物所和智飞生物公司联合研发的重组蛋白疫苗。根据国务院联防联控机制此前公布的消息，我国已于6月启动新冠病毒疫苗的紧急使用。（《中国疫苗，重磅官宣!》，《人民日报》2020年12月17日）材料三：自去年12月以来，阿联酋、巴林、摩洛哥、巴基斯坦、土耳其、阿根廷、埃及、巴西、泰国、墨西哥、秘鲁、印度尼西亚等全球10多个国家已与中国签署新冠疫苗订购协议，掀起“排队”订购和接种中国新冠疫苗的热潮。路透社报道称，土耳其方面2020年12月24日公布的IⅢ期试验数据显示，中国新冠疫苗有效性达到91.25%。“中国的疫苗不需要超低温储存，给居住在偏远地区的人们带来希望。”墨西哥总统洛佩斯一语道出对中国疫苗投出信任票的原因。他还表示：“康希诺疫苗在中国已经投入使用较长时间，效果良好。”2020年12月29日，来自欧洲、亚洲、拉丁美洲国家的驻华使节及国际组织代表参观国药集团中国生物北京生物制品研究所，了解中国新冠疫苗研制最新成果。参观者纷纷表示，这样的走访，让世界看到了中国为全球打赢新冠肺炎这场战役提供的强有力保障。马来西亚驻华大使努西尔万表示：“中国疫苗研发取得巨大进展，这给全球共同抗击疫情传递了积极信号，今天我们也了解到，中国有制造相当产量疫苗的能力，能为抗疫提供强大的保障，这对世界是一个巨大的贡献。”2020年10月，中国加入了“新冠肺炎疫苗实施计划”。各国使节及国际组织代表认为，中国正在以实际行动促进全球疫苗公平分配，履行将新冠疫苗作为全球公共产品的承诺，中国值得信赖。（摘编自《全球多国欢呼：中国新冠疫苗来了!》，《人民日报》2021年1月）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．接种疫苗，就是将自动免疫制剂种在动物体上，使机体免疫系统产生一定的保护物质，当机体再次接触到该病原菌时，就可起到保护作用。

4B．截至2020年12月中旬，我国的新冠疫苗研发已经进入了冲刺阶段，处于全球“第一方阵”，国家正做好大规模生产的准备。C．疫情发生以来，国务院联防联控机制科研攻关组积极推进疫苗各方面工作，尤其注重其安全性、有效性、可及性、可负担性。D．我国的新冠疫苗研发工作严格遵照程序，科学严谨，5条技术线路的疫苗研发工作同时推进，均有序地开展了Ⅲ期临床试验。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．灭活疫苗和减毒活疫苗是疫苗的两种类型，减毒活疫苗免疫效果更持久，但研发成本高；灭活疫苗免疫时间较短，但易于研发。B．全球多个国家掀起了“排队”订购和接种中国新冠疫苗的热潮，土耳其公布中国疫苗试验数据，对中国疫苗是一次良好的宣传。C．我国于2020年6月启动新冠病毒疫苗的紧急使用，10月加入了国际“新冠肺炎疫苗实施计划”，中国正在以实际行动兑现承诺。D、目前，我国疫苗研发取得巨大进展，给全球共同抗击新冠疫情传递了积极的信号，必将提振世界许多国家战胜新冠疫情的信心。6．请结合材料概括并分析世界多国掀起订购中国疫苗热潮的原因。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。战士孙犁那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。天气好的时候，从桥上走过，常看见有些村妇淘菜；有些军队上的小鬼，打破冰层捉小沙鱼，手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着。这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃。掌柜是一个残疾军人，打伤了右臂和左腿。这铺子，是他几个残疾弟兄合股开的合作社。第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿，用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露聪明的笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。

5第二次，我去是一个雪天，我多烫了一壶小酒。这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条腿都软了。三个人围着火谈起来。伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样。谈到他们受伤，掌柜望着伙计说：“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长。那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人！”“那样有意思的生活不会有了。”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志。那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢！”伙计干脆地说：“怨我们的医道不行么！”“怎样？”我问他。“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗？”“小心你的眼！”掌柜停止了笑，对伙计警戒着，使我吃了一惊。“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了。”我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢？”他沉默了。第三次我去，正赶上他两个要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧。新出锅的，对不起，我不照应了。”那个女子个子很矮，衣服上涂着油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色。我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。这不是一个十分妥当的女人。临完，她和我搅缠着一毛钱，说我多吃了一毛钱的肉。我没办法，照数给了她，但正色说：“我不在乎这一毛钱，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回来，你不要说，你和我因为一毛钱搅缠了半天吧！”

6第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭。那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说：配合呀！他大声喊：好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残废的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去。你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。”临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！”一九四一年于平山7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说从石桥村居民的日常生活写起，通过淘菜捉鱼等场景展示了人物活动的环境，营造了安宁和谐的氛围。B.小说写掌柜妻子和“我”纠缠一毛钱肉，既写出了她吝啬、爱计较的形象，也衬托了抗战英雄不被理解的处境。C.小说的最后，通过写伙计在“反扫荡”中的表现，照应了之前战士和“我”的对话，有力地凸显了伙计的形象。D.“肉铺”是小说中人物活动的主要场所，在文中多次出现，这有助于展现人物的性格，使得情节脉络清晰。8.“战士”是小说的标题，从中反映出怎样的主题思想？请结合全文简要分析。（6分）9.作品是怎样叙述“伙计”的故事？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。朋党论熊浃，宇悦之，南昌人。正德九年进士。授礼科给事中。宁王宸濠将为变，浃与同邑御史熊兰草奏，授御史萧准上之。濠仓卒举事，卒败，本两人早发之力。出核松潘边饷。副总兵张杰倚江彬势，赃累巨万，诱杀熟番上功启边衅，箠死千户以下至五百人。又尝率家众遮击副使胡澧。抚、按莫敢言。浃至，尽发其状，杰遂褫职。嘉靖初，由右给事中出为河南参议。外艰归。六年，服阕，召修《明伦大典》。超擢右佥都御史，协理院事。明年四月迁大理寺卿，俄迁右副都御史。《大典》成，转左。八年二月遂擢右都御史，掌院事。京师民张福诉里人张柱杀其母，东厂以闻，刑部坐柱死。不服，福姊亦泣诉官，谓母福自杀之，其邻人之词亦然。诏郎中魏应召覆按，改坐福。

7东厂奏法司妄出人罪，帝怒，下应召诏狱。浃是应召议，执如初。帝愈怒，褫浃职。给事中陆粲、刘希简争之，帝大怒，并下两人诏狱。侍郎许赞等遂抵柱死，应召及邻人俱充军，杖福姊百，人以为冤。当是时，帝方深疾孝、武两后家，柱实武宗后家夏氏仆，故帝必欲杀之。浃家居十年。至帝幸承天与近臣论旧人，乃召为南京礼部尚书，改兵部，参赞机务。二十一年召为兵部尚书，掌都察院事。居二年代许赞为吏部尚书帝于禁中筑乩仙台间用其言决威福浃论其妄帝大怒欲罪之以前议礼故不遽斥。二品六年满，加太子太保，坐事夺俸者再。浃知帝意终不释，遂称病乞休。帝大怒，褫职为民。又十年卒。浃少有志节，自守严。虽由议礼显，然不甚党比，尤爱护人才，故其去吏部也，善类多思之。隆庆初，复官，予祭葬，谥恭肃。（节选自《明史•熊浃传》）10.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是()A.居二年／代许赞为吏部尚书／帝于禁中筑乩仙台间用／其言决威福／浃论其妄／帝大怒／欲罪之以前议礼／故不遽斥／B.居二年代/许赞为吏部尚书／帝于禁中筑乩仙台/间用其言决威福／浃论其妄／帝大怒／欲罪之以前议礼／故不遽斥／C.居二年代/许赞为吏部尚书／帝于禁中筑乩仙台间用／其言决威福／浃论其妄／帝大怒／欲罪之／以前议礼故不遽斥／D.居二年／代许赞为吏部尚书／帝于禁中筑乩仙台／间用其言决威福／浃论其妄/帝大怒／欲罪之／以前议礼故不遽斥／11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.御史，古代监察官，历来负责纠察弹劾朝廷、诸侯官吏的失职和不法行为。B.东厂，即东缉事厂，明代设立的特权监察机构，由皇帝的亲信宦官担任首领。C.兵部，隋唐至明清中央行政机构的六部之一，掌管武官选用及兵藉、兵械、军令等。D.谥，古代帝王、官员等死后，由后人按其生平事迹进行评给的有褒贬意义的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.熊浃尽责尽力，忠于朝廷。宁王朱宸濠意图发动叛乱，担任礼科给事中的熊浃与同乡熊兰一起草拟奏章，通过御史萧淮上报朝廷。B.熊浃不畏权势，正直敢言。张杰依仗江彬势力，胡作非为，无人敢言，熊浃却将其抓捕革职；张柱案中，熊浃不惧冒犯龙颜，支持魏应召。C.熊浃坚守志节，仕途坎坷。熊浃年轻时候就有志节，自我要求严格，一生中不结党营私，不苟且违心，多次遭罚，最后被革职为民。D.

8熊浃富有才华，爱护人才，甚有口碑。熊浃一生在礼部、兵部、吏部等多部门任职，颇有建树，还曾编撰《明伦大典》。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)东厂奏法司妄出人罪，帝怒，下应召诏狱。浃是应召议，执如初。(2)虽由议礼显，然不甚党比，尤爱护人才，故其去吏部也，善类多思之。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阁夜①杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌②数处起渔樵。卧龙跃马③终黄土，人事音书漫寂寥。[注释]①该诗是大历元年(公元766年)冬杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战，连年不息，吐蕃也不断侵袭蜀地。②夷歌：指四川境内少数民族的歌谣。③卧龙跃马：指夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙，代指诸葛亮和公孙述。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.首联交代了时间和天气特征，冬季昼短夜长，霜雪方歇夜晚雪光明朗如昼。B.颔联视听结合写所闻所见，有声有色，前句气势苍凉恢弘，后句辞采清丽。C.颈联刻画了夔州的典型环境，“野哭”富有时代感，“夷歌”具有地方性。D.尾联写远眺武侯庙和白帝庙，以英雄自比，表达了自己终将逝去的感伤。15.杜甫在《登高》一诗中发出“艰难苦恨繁霜鬓”的慨叹，本诗也有类似的感情，请结合“艰难”二字具体分析本诗所抒发的思想感情。(6分)（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）《咏怀古迹∙其三》中，点明昭君悲剧的原因，最后只落得月夜魂归的结局的诗句是：“___________，___________”。（2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“___________，___________”两句。（3）《蜀道难》中，描写青泥岭弯路极多，山路盘旋曲折的句子是：“__________，__________”。三、语言文字运用（20分）

9阅读下面的文字，完成17～19题。不知从何时起，书店待售的图书大都被塑封包裹得严严实实，读者只能看书封，不能拆阅，这似乎成了约定俗成的规矩。图书，真的有必要塑封吗？不可否认，塑封有利于保护图书，（）。但是，塑封增加了图书成本。塑封一本书约需两毛多钱，看起来似乎不是多大的事儿，但在图书出版持续增长，图书利润率愈益下滑的今天，每本书若能节省这两毛钱，______，书业整体由此形成的绝对节约额会很可观。图书采用塑封包装，还涉及环保问题。塑料含有聚丙烯、聚乙烯等，是不可降解材质，对环境的破坏作用______。此外，塑封的存在，______在读者与图书之间设置了一道屏障。一本书究竟合不合读者之意，起码要大致翻一翻才能约略知晓内容和文字风格，可因为塑封阻隔，翻阅愿望化为泡影，这在一定程度上打消了读者购买的欲望，减少了销售量，真是______。无论是从保护环境还是方便读者的角度考虑，塑封这一“标配”都应取消。图书作为一种文化产品，在内容上除了务求经典，装帧、销售、发行等各个方面也要更多地体现出人文精神和文化意味。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A．积微成著不言而喻不止得不偿失B．集腋成裘显而易见不止自食其果C．积微成著显而易见不啻自食其果D．集腋成裘不言而喻不啻得不偿失18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）A．图书可以因塑封免遭污损，保持良好品相，无论是在运输还是售卖过程中B．图书无论是在运输还是售卖过程中，皆可因塑封免遭污损，保持良好品相C．它使得图书可以免遭污损，保持良好品相，无论是在运输还是售卖过程中D．它使得图书无论是在运输还是售卖过程中，皆可免遭污损，保持良好品相19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．在内容上除了务求经典，装帧、发行、销售等各个方面也要更多地体现出人文精神和文化意味。B．除了在内容上务求经典，装帧、销售、发行等各个方面也要体现出更多的人文精神和文化意味。C．除了在内容上务求经典，装帧、发行、销售等各个方面也要更多地体现出人文精神和文化意味。

10D．除了装帧、发行、销售等各个方面要更多地体现出人文精神和文化意味，内容上也要务求经典。20.下列语言交际情境中均存在一处不得体的地方，请找出并修改。(6分)(1)锦旗：某医生医术高明，患者制作锦旗一面，上写道：“杏坛高手，医者仁心。”(2)请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。(3)书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！(4)询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。(5)短信：令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。（6）交流：陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。21.请从下面一段文字中，找出任意一种修辞手法，并作简要分析。（5分）一场疫情，让我深刻领悟了家国情怀；一场疫情，让我汲取了国人聚沙成塔的团结力量；一场疫情，让我为之骄傲的“中国精神”传扬世界。这场战疫，我们受到震撼：爱国，不只是“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的壮志，不只是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的慷慨，爱国更是一种最美逆行。国家有难，我们众志成城，共克时艰。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“中国飞人”苏炳添在东京奥运会男子百米决赛中以9秒98的成绩获得第六名，创历史成为奥运男子百米决赛赛场第一位亚洲本土选手。在此前的半决赛中他以9秒83的成绩创造了新的亚洲纪录，将个人最好成绩提速0.08秒背后，是他多年来漫长的磨炼。暨大体育学院院长彭国雄说：“过去有声音说亚洲选手百米不行，百米赛道是欧美选手的天下，而苏老师的出现颠覆了这种声音。他用实际行动向我们证明，只要通过自身的努力和科学训练方法，我们亚洲选手也是很厉害的。”苏炳添说：“人不要活在纪录里，要为破纪录而活。”被称为“苏神”的他，永远追求着更好的自己。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，文体：议论文，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

11D【解析】A项，“将传统道德中的勇德推向顶峰”不合文意，原文为英雄之举“”“使一种大无畏的勇敢的道德传统在中华大地上再显峥嵘”。B项，理解有误，从原文“业已正式跻入”看，孔子关于“勇”的命题是让“勇”“正式成为”中国道德伦理的内容，并不是“首次出现”。C项以偏概全，原文说“国人论勇，多从心论”，故选项中“是从心’的角度来审视”表述不准确。1.B【解析】B项，“本文运用对比手法”分析有误文中，明确指出“心性之勇”与”气力之勇”是并列关系，没有形成对比。2.C【解析】C项，强加因果。原文中提到了西方和中华民族都将勇敢和美德联系在一起，而且我们还很早就对美德进行了理论上的阐释，但并未表明二者之间有直接的因果关系。4．D（“5条技术线路的疫苗……均有序地开展了IⅢ期临床试验”错，5条技术路线共15个疫苗，只有5个疫苗进行了Ⅲ期临床试验）5．A（说减毒活疫苗“研发成本高”，灭活疫苗“易于研发”，文中没有体现，原文是说灭活疫苗“制作起来相对容易”。）6．①产品质量好，使用方便。疫苗的有效性、安全性等得到国内外的科学认证；中国的疫苗不需要超低温存储，便于储存和运输。②生产能力强，保障有力。中国有制造相当产量疫苗的能力，能为全球抗疫提供强有力保障。③国家守信用，有责任感。中国履行将新冠疫苗作为全球公共产品的承诺，值得信赖。7.B8.①围绕“战士”这一标题，小说塑造了以“伙计”为代表的战士形象，通过这些人物形象，讴歌了抗战军民昂扬向上的民族精神。②作为战士的“伙计”在战场上，不怕牺牲，英勇顽强，将个人生死置之度外；负伤不能继续作战的他，依然为人坦诚，时刻想着在战场冲锋杀敌。③文中的“掌柜”“民兵”“村干部”等人，也是“反扫荡”中的战士，他们为抗击敌人，为国家和民族贡献了自己的力量。9.①主要以“我”的视角来叙事，使故事显得真实可信；②以对话形式将几个不同时空的故事链接在一起，使得叙事更集中；③结尾以村干部作为故事的叙述者，通过增加叙述视角扩大了叙述空间，使伙计形象更丰富立体。【7题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B.“小说写掌柜妻子和‘我’纠缠一毛钱肉，……也衬托了抗战英雄不被理解的处境”理解错误。这一细节，无法“衬托了抗战英雄不被理解的处境”，英雄不被理解是从她对丈夫的抱怨中显现出来的。故选B。

12【8题详解】本题考查学生理解标题含义以及把握小说主题的能力。题干要求结合全文简要分析“战士”这一标题反映怎样的主题思想。从形象的塑造来看，“战士”指小说中的“伙计”以及以“伙计”为代表的战士形象。由“被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢”等处可知，小说中的伙计渴望再上战场杀敌报国，“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了”不能上战场，急坏了眼睛；“先还是他把我背到担架上去……我们只是追，不肯放走一个敌人”在枪林弹雨中救助班长，不放走一个敌人；不怕牺牲，追敌受伤，主动请求指挥打伏击战；负伤不能继续作战的他，依然为人坦诚，时刻想着在战场冲锋杀敌。可知小说讴歌了抗日根据地军民昂扬向上的民族精神。除了“伙计”，文中的“掌柜”“民兵”“村干部”等人，“掌柜是一个残疾军人，打伤了右臂和左腿。这铺子，是他几个残疾弟兄合股开的合作社”，他们也是“反扫荡”中的战士，他们为抗击敌人，为国家和民族贡献了自己的力量。9题详解】本题考查学生鉴赏小说叙述视角的作用的能力，同时考查鉴赏结尾的作用的能力。解答此类题时，阅读文本时，我们首先要能够准确识别作品是运用了哪种视角和人称，然后从情节发展、主题、人物形象、艺术效果等方面进行分析。从叙述视角上，小说大部分以“我”的视角来叙述故事，使故事显得真实可信；选择以对话形式将几个不同时空的故事链接在一起，使得叙事更集中；讲述者最后变为“村干部”，转为第三人称的叙述，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活问地反映社会生活，增加叙述视角，讲述反‘扫荡’中伙计不怕牺牲，追敌受伤，主动请求指挥打伏击战，结果就打了一个漂亮的伏击战，强化“战士”英勇善战的一面，使人物形象更丰满立体；扩大了叙述空间，使叙述富于变化，更有张力。10.D11.A12.B13.（1）东厂（向皇帝）上奏说主管法司随意开脱他人罪名，皇帝大怒，亲自下诏把魏应召抓进监狱。熊浃认为魏应召的意见是正确的，坚持魏应召当初的判决。（2）（熊浃）虽因议论礼制而有名望，但从不与朋党勾结，特别爱护人才。所以他离开吏部后，许多正直人都思念他。【解析】10.

13首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。如本句大意为“过了两年,接替许赞任吏部尚书。皇帝在禁宫中修筑乩仙台,暗中用求神问卜得来的话决断祸福,熊浃说这样做太荒唐。皇帝大怒,想给他治罪，因熊浃先前有功所以没有立即惩治他。”然后充分利用各种标志词及句式特点断句。本句首先要把握大意，注意“居二年”，表时间，独立断开；“许赞”人名，“吏部尚书”，官职，可以据此理解句子大意；“帝”，是皇帝，“乩仙台”，建筑物名字。11.必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。A项，“御史，古代监察官”说法错误，自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职。12.B项，“熊浃却将其抓捕革职”对文章内容理解错误，根据原文“浃至，尽发其状，杰遂褫职”可知，熊浃把张杰的罪状全部揭发出来,张杰于是被夺去官职。13.【解析】首先要回到句子所在的语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。第一句得分点：“奏”，上奏；“妄”，随意；“是”，意动用法，认为……正确；“执”，坚持。第二句得分点：“显”，有名声有权势地位；“比”，勾结；“去”，离开；“善类”，善良的人；“之”，代词，他。参考译文：

14熊浃，字悦之，南昌人。正德九年考中进士。朝廷授予他礼科给事中的官职。宁王朱宸濠准备发动篡夺皇位的叛乱，熊浃与同乡人御史熊兰一起写好奏章，交给御史萧淮上交皇帝。朱宸濠仓促之中发动叛乱，最终失败，根源是熊浃、熊兰两人及时揭发的功劳。熊浃调出京城到松潘核查边境上的军饷。副总兵张杰倚仗江彬的势力，赃款累积巨万，张杰诱杀边境地区的少数民族，然后向朝廷表功，挑起边疆的民族矛盾，打死千户以下的人员达五百人之多。又曾率自家兵丁拦击副使胡澧。来边境巡查的巡抚、巡按没有人敢说话。熊浃来到边境，把张杰的罪状全部揭发出来，张杰于是被夺去官职。嘉靖初年，熊浃由右给事中外调任河南参议。因父亲去世回家。嘉靖六年，服丧期满，熊浃被召回编修《明伦大典》。越级提升为右佥都御史，协助管理都御院的政事。第二年四月提升为大理寺卿，不久又升为右副都御史。《明伦大典》编修结束，转任左都御史。嘉靖八年二月就提升为右都御史，掌管都御院的政事。京城平民张福状告邻里张柱杀害了他的母亲，东厂把案子向皇帝报告，刑部判处张柱死刑。张柱不服，张福的姐姐也向官府哭诉，说母亲是张福自己杀死的，他家邻人们的证词也是这样说的。皇帝下诏让郎中魏应召重新审判，改判张福有罪。东厂向皇帝上奏说主管法司随意开脱他人罪名，皇帝大怒，亲自下诏把魏应召抓进监狱。熊浃认为魏应召的意见是正确的，坚持魏应召当初的判决。皇帝更加恼怒，夺去了熊浃的官职。给事中陆粲、刘希简据理力争，皇帝大怒，把他两人一起抓进监狱。侍郎许赞等人于是判处张柱死刑，魏应召以及张柱的邻人都被判处充军，张福的姐姐被处以杖打一百的刑罚，人们都认为这是一起冤案。在当时，皇帝正深深地痛恨孝后和武后这两家，张柱其实是武宗后家夏氏的仆人，所以皇帝必定要杀掉他。熊浃被削职后在家待了十年。直到皇帝到承天与近臣们谈论过去的那些人，于是召回熊浃让他担任南京礼部尚书，又改任兵部，参与协助军机事务。嘉靖二十一年召熊浃担任兵部尚书，掌管都察院的政事。过了两年，接替许赞任吏部尚书。皇帝在禁宫中修筑乩仙台，暗中用求神问卜得来的话决断祸福，熊浃说这样做太荒唐。皇帝大怒，想给他治罪，因熊浃先前有功所以没有立即惩治他。熊浃任二品官职六年期满，加封为太子太保，因事获罪而两次受到降低俸禄的处罚。熊浃知道皇帝心中对他的怨恨始终没有消除，于是以生病为借口请求退休。皇帝大怒，将他削职为民。又过了十年，熊浃去世。熊浃年轻时有志向和节操，严于律己。虽因议论礼制而有名望，他从不与朋党勾结，特别爱护人才，所以他离开吏部，许多正直的人都思念他。隆庆初年，朝廷恢复他的官职，给他举办了追悼、安葬仪式，谥号恭肃。14.D“以英雄自比，表达了自己终将逝去的感伤”错15.①“艰难苦恨繁霜鬓”一诗兼有对国运和自身命运的慨叹和感伤之情，本诗也有这两种情感。②感叹自身命运:表现在对时光流逝的感慨，沦落异乡的凄凉。“催”字使人觉得光阴荏苒、时光催逼，“天涯”含沦落之意。③对时局的担忧和百姓的关怀:“鼓角”“野哭”写出战事不息、百姓凄惨的现实，体现忧国忧民的情怀。尾联看似自遣之词。实际上却充分反映出诗人极为忧愤感伤的情绪。(评分建议:一点2分，每点内概括与分析各1分）16.（1）画图省识春风面，环珮空归夜月魂（2）座中泣下谁最多，江州司马青衫湿（3）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦17．D（积微成著：细微的事物经过长时期积累，就会逐渐变得显著。集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袍，比喻积少成多。句中形容节约额增多，用“集腋成裘”更合适。不言而喻：不用说就可以明白。显而易见：指事情或道理非常明显，很容易看清楚。根据语境应选用“不言而喻”。不止：不限于，表示超出某个数量或范围，与下文语意不通。不啻：可表示“不止”，还可表示“如同”“无异于”。得不偿失，得到的抵不上失去的。自食其果：指做了坏事，结果害了自己，自作自受。语境中说塑封虽然可以保护图书，免遭污损，但造成了经济等方面的损失，选用“得不偿失”更好。）18．D（括号前说“塑封有利于保护图书”，那么括号中的句子主语为“塑封”更好，由此排除A、B两项，C、D两项相比较，从句子的流畅性和强调的重点来看，D项表述更连贯。）

1519．C（划线句的病因是语序不当、不合逻辑。在修改时，一是“在内容上”与“除了”应互换位置，二是“装帧、销售、发行”应改为“装帧、发行、销售”。据此排除A项和B项。D项把“内容上也要务求经典”放在后面加以强调，这种修改不符合原文的表达重点。20.(1)“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱。只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后泛指授徒讲学的场所，应改为“杏林”。(2)“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。(3)“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，应改为“感念”。(4)“家严”对别人称白己的父亲，应改为“令尊”。（5）令媛：您的女儿。应改为“小女”。（6）“抛砖引玉”比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己，句中却把它用在“陈教授”身上，犯了“谦词敬用”的错误。21.示例一：①使用了排比的修辞手法（1分）。②开头连用三个“一场疫情”，构成排比，表达了对中国抗疫的深刻领悟和感动（2分）。③使用排比的修辞手法，表达强烈深挚的思想感情，加强节奏感，感召力强（2分）。示例二：①使用了引用的修辞手法（1分）。②引用了两句诗词，阐述了爱国的内涵，为最美逆行也是爱国做铺垫（2分）。③使用引用的修辞手法，使内容丰富，富有感染力（2分）。（任意答出其中一种修辞手法即可。）22.作文评分参考细则：①起评分45分。②评分等级：一类文：52分以上，立意正确，内容深刻，结构清晰，有文采，书写好。二类文：48～51分，立意正确，内容深刻，结构清晰，书写好。三类文：45～47分，立意正确，内容具体，结构较为清晰，书写较好。四类文：36～44分，立意较正确，内容不太具体，结构不太清晰，书写一般。五类文：35分以下，立意错误，内容一般，结构较乱，书写差。③扣分项：无标题扣2分；字数不足，每少五十个字扣一分，字数严重不足者还应降等扣分。④审题立意要注意两个结合，一是结合自身，二是结合材料，结合点在“理想和发展”。立意可以是：要永远追求更好的自己、追求理想必须接受磨炼、自身努力和科学的训练是成长的两翼、相信自己勇于挑战。