2022年学校两案九制

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2022年学校两案九制精品2022.3目录学校开学及疫情防控工作方案学校疫情防控应急预案学校突发公共卫生事件应急预案学校疫情防控应急演练预案学校疫情舆情应对预案学校学生健康体检和管理制度学校传染病防控健康教育制度学校环境卫生清洁和检查制度学校因病缺勤登记、追踪制度学校传染病疫情、新冠疫情及突发公共卫生事件报告制度学校师生晨午检制度学校复课证明查验制度

1学校传染病疫情报告制度学校疫情防控家校协作机制学校预防接种证查验制度学校预防接种证查验制度学校开学及疫情防控工作方案为扎实做好我校新冠疫情防控工作,确保全校师生身体健康和生命安全,维护社会稳定,根据上级通知要求,现制订X季开学工作方案如下:ー、开学时间安排根据区教体局统一部署,提前向学生、家长公布。二、体系建设与机制建立（一）完善体系L疫情防控应急领导小组组长:XX成员:XX职责:负责《学校X季开学工作方案》的制定;协调、处理与各工作组的对接。2.综合协调组组长:XX成员:XX职责:负责协调、处理与相关部门的对接,疫情应急处置;

2对发生的疫情信息进行收集、分析、报告,通报工作。2.安全维护组组长:XX成员:XX职责:负责防控工作期间的安全保障;保证疫情处理通讯设备畅通等工作。3.教育宣传组组长:XX成员:XX职责:根据新冠疫情特点,制定健康教育应急卫生宣传计划,对不同人群有重点的开展健康教育,及时与新闻媒体沟通,开展宣传报道工作。4.后勤保障组组长:XX成员:XX职责:负责管理防控经费的使用,相关物资的储备、保管、发放工作。5.家校沟通组组长:XX成员:级部主任（XX）、班主任职责:配合综合协调组,做好近期向家长传达相关规定、要求等工作。

3（二）健全制度1.疫情报告及应急处置制度（1）疫情日报告流程:学生ーー报告班主任ーー德育主任和级部主任ーー德育主任报告分管副校长ーー校长。教エーー级部主任ーー分管校长ーー校长。（2）应急处理出现疫情立即报告:对可疑病例或体温超过37.3度如何处置、诊治;对密切接触人员的留观;对出现疫情区域的清理消毒等;对重点人员建立健康监测名册（设计编制重点人员健康监测名册）。2.师生晨午晚检制度早晨到校,由值班老师负责使用监控测温门监测到校师生的体温,保证人人监测,体温异常不能进入教室,在临时观察室等待处理,做好记录（设计体温监测记录表）,报告老师处理。按照每2个班配备1个额温仪的标准,由班主任组织测量在校学生的体温,保证学生在校每天测量体温不少于2次。晚上放学所有师生都需经过测温门,再次测量体温。晨午晚检信息上报流程:学生健康信息以班级为单位ーー德育主任室ーー学校办公室ー一分管副校长ーー校长。教エ以处室组为单位ーー办公室ーー分管副校长ーー校长。3.缺勤登记追踪制度

4学生和教エー起考虑,制缺勤登记表。制度中要有落实未到原因、返校及时补测体温、异常情况处理等内容。1.卫生清洁及消毒通风制度开学后班级消毒,安排到班级,班主任负责落实;各实验室和功能教室安排给各室负责人。统一做好消毒物资领用,消毒通风培训,如何做好消毒通风记录,确定班级每天消毒通风时间等规定。（三）跟踪督导建立专门的疫情防控督导组。深入教室、宿舍、食堂、实验室、体育馆、校园出入口等,实地检查人员管控、值班值守、健康检测、清洁消毒、饮食安全等情况,督促防控措施落到实处。（四）联防联控。1.建立与属地卫生健康部门（疾控机构、定点医疗机构）、公安机关联防联控机制。（责任人:XX）2.建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络。（责任人:XX）三、全面排查风险点,做好开学准备工作L加强师生教育引导。通过学校官方微信平台、班级钉钉群等多种渠道普及防疫知识,引导师生家长增强敏感性和辨别カ,不信谣不传谣,坚定战胜疫情信心;提醒广大师生按照市疫情防控指挥部有关规定,服从当地社区（街道、乡镇）组织开展的防控工作,依法接受疾病防控机构有关传染

5病的调查、检测等预防控制措施,如实提供有关情况。（责任人:XX）2.提前告知具体开学时间。正式开学前,利用微信公众号、班级钉钉群、电话等方式告知开学具体时间（待上级教育主管部门确定后另行通知）,确保通知到每一位学生。（责任人:XX）3.制定预案完善制度。认真分析研判开学疫情防控风险隐患,科学制定好日常防控方案、应急预案、缺课补课预案、舆情应对预案等预案。建立完善疫情报告及应急处置制度、师生晨午检制度、缺勤登记追踪制度、健康教育制度、卫生清洁及通风消毒制度等制度。（责任人:XX各处室主任）4.开展好教职エ培训。通过对全体教职エ进行疾病防控知识宣传普及,认真学习各种制度和预案;提供体温监测、清洁消毒、应急处置等培训资源,让每一名教职エ有准备“上岗”。（责任人:XX）5.全面排查,逐人落实。领导小组组织对学校周边、教室、餐厅、卫生间、专用室等存在的风险点逐一进行排查,对全体教职工和学生的健康信息进行全面摸排,“一人ー档”精细化建立健康管理台账,逐人摸清活动轨迹和发热情况,严禁未过留观期或有发热症状的教职エ、学生返校。建立健全学校疫情防控应急处置工作制度,严格落实疫情“日报告、零报告”制度,确保第一时间及时掌握学校疫情动态。一旦发现疑似病例,第一时间向疾控部门报告,配合做好排查エ作,协助开展流行病学调查,做到早发现、早报告、早留观、早治疗。6.做好校园卫生防疫工作。对办公区、教室、专用室、食堂、宿舍、厕所等场所进行彻底清洁消毒,消除细菌、病

6毒滋生环境,全方位改善学校环境卫生条件,不留死角。同时后勤部门对饮用水、电气设备、消防设施进行检测,确保安全,为师生返校做好准备。（责任人:XX）2.做好应急物资储备。根据需要做好口罩、消毒液、肥皂、胶皮手套、体温计、红外测温仪、应急药品等物资储备,积极寻求上级部门和慈善团体帮助,不断提高校园防疫物资保障能力。（责任人:XX）3.做好教学准备工作。开学前教师继续通过资源推送和网络指导,引导学生加强学习和体育锻炼,丰富假期生活,养成良好卫生和生活习惯。同时业务部门通过网络会议做好教师教学任务下达,组织教师备好课,针对延迟开学实际情况,科学制定开学后教学计划。对暂缓返校的教师做好教学工作补位,对暂缓返校的学生提供学生居家学习线上辅导准备。在确定开学时间后,结合学生生源地、学段、年级等因素,分类制定实施错时开学、错峰返校、分散学习、分散就餐等具体工作方案,优先安排毕业年级开学,确保开学安全有序可控。（责任人:XX、各学科分管领导）四、开学后工作安排1.严格落实校园封闭管理。加大校区管控カ度,学校实行“封闭式”管理,严格落实校门口等重点部位的疫情防控措施,严禁无关人员和车辆出入,严格落实“六个一律”工作要求:未经学校批准学生一律不准返校,校外无关人员一律不准进校门,校内工作人员未接种疫苗的一律不准入

7校,师生进入校门一律核验身份和检测体温,对发烧咳嗽者一律实行医学留观观察,不服从管理者一律严肃处理。在校门口逢车必查,逢人必检。开学第一天,在校门口设置警戒线,对入校师生进行体温检测,查验健康绿码和14天行程,有异常情况的及时劝返;家长及外来人员一律不得入校。（责任人：XX）1.实施师生体温晨、午检制度。每天早上、中午学生以班级为单位进行测量体温,结果经班主任汇总后报校防控领导小组;教师每日晨、午自测体温两次,如有异常者及与其接触者立即留观,并上报系领导和校防控领导小组。学校立即安排教师补位。（责任人：XX、各学科和级部分管领导）2.实行“两点ー线”管理。做好预先调查,统计好学生上学方式,鼓励家长私家车接送、步行等方式,实现“点对点”往返家校。班主任老师及时与家长建立沟通,家长报告学生回家时间,确保上下学路上安全,做好途中防护,减少社会接触。3.做好应急处置。如有师生员エ有异常,立即启动应急预案,配合疾控机构做好调查和密切接触者的留观观察,并做好相关后续工作。主要负责人要加强舆情研判,及时做好舆情应对,快速处置,通过公众号、QQ群、微信群等手段强化正面宣传,依法依规做好来电来访答复工作。（责任人:应急领导小组,详见《疫情防控应急预案》）4.持续做好卫生防疫工作。每天按照《学校卫生清洁消毒通风手册》对教室、专用室、食堂、卫生间等公共区域进

8行集中清洁消毒,不留死角。加强生活垃圾管理,设立废弃ロ罩专门回收点。各公共场所责任到人,场所每天开窗通风数次不少于4次,每次不少于30分钟。（责任人:XX）1.做好全员健康宣传教育。开展全员疫情知识培训,开学前举办新冠知识防控培训班,确保学校工作人员熟悉疫情防控知识。新学期第一节课,由德育处统ー备课,各班主任针对疫情防控形势,做好健康宣传教育、心理健康教育,及时了解学生动态,建立工作台账并及时上报。同时在学生中广泛开展卫生教育,贯彻落实七步洗手法,做好个人卫生防护。（责任人:XX）2.引导学生体育锻炼。创新体育课和大课间活动形式,引导学生开展合理安全的体育锻炼,努力增强学生体质,增强对“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。（责任人:XX、XX）3.做好缺课补课工作。实施因病缺课缺勤登记、追踪、补课制度。因病或留观缺课学生每日由家长向班主任报告病情和行踪;因病或留观缺勤教师每日向本年级组长报告病情和行踪,并安排好调课。学校业务部门安排教师对学生进行补课。（责任人:XX、教导处）4.做好餐饮管理。实行分批就餐,先初一、初四,后初二、初三,每桌2人,所有学生同向朝前就座。严格餐饮从业人员管理,食堂工作人员每天岗前必须进行体温测量并做好检测记录。作业中必须统ー佩戴手套、帽子和医用口罩。做好每日的消毒,建立台账。学生、教师实施错时下课、错时就餐、拉开餐位距

9离。（责任人：XX）1.做好家校沟通。利用微信公众号、家长钉钉群、教师工作群等多种网络渠道,以及校内主题班会、专题视频讲座、宣传栏、电子屏等校园文化推送等多种形式,加强师生员エ及家长健康教育,宣传普及疫情防控知识,提高师生防控能力。教育引导师生、家长不得隐瞒病情,履行保护学生生命安全和身体健康的责任,配合做好学校疫情各项工作;做好舆情引导,严防各种谣言扩散。（责任人:德育处）2.暂取消学校外集体性活动和体育设施开放。疫情未解除,学校不组织师生参加校外各类大型集体活动;校内体育设施暂停对外开放,校内活动师生要保持安全距离。五、保障措施1.正确认识当前形势和任务,强化“疫情就是命令,防控就是责任”的使命担当,同舟共济、科学防治。2.落实责任、迅速行动,切实进入工作状态,加强各项工作落实;全校教职エ要迅速行动起来,积极配合,确保完成好各项工作;党员同志要切实发挥先锋模范作用。3.服从组织安排,绝不推诿退缩,扎实工作,各项任务不打折扣,情况摸排、数据上报要及时、准确。4.学校领导班子和防控领导小组成员全天24小时手机开机,确保通讯畅通。随时关注学校官方微信动态,及时响应学校在群内发布的各类事项,特殊情况及时向学校汇报。

101.全体教职エ坚定信心,弘扬正气,坚决做到不造谣、不信谣、不传谣,对违法违纪违规行为纳入教师师德考核。学校疫情防控应急预案为全面做好校园新冠疫情防控和处置工作,根据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》等法律法规和省、市有关新冠疫情防控要求,结合教育系统实际,制定如下工作方案:ー、防控工作流程1.制定两案。各校（园）应制定学校新冠疫情防控方案和突发公共卫生事件应急预案,并报教育局备案审核。建立校长（书记）、园长为第一责任人的校园防控组织体系。运用金华市教育局制定的“三三制”工作法,按照定时、定岗、定人,网格化、清单化、责任化的要求,研究制定开学疫情防控详细方案和工作清单（已制定的要修订完善）,工作方案必须全面具体、不漏死角,且明确工作分エ、落实责任。2.师生排摸。所有学校要全面排查师生底数,了解师生员エ（含校医、保安、门卫、宿管员、食堂工作人员、超市员エ、工程施工人员等）的行为轨迹和身体健康状况,做好数据收集与疫情信息统计、分析、研判工作。调配好有关师资。3.健康申报。所有学校的教职エ必须如实填写有关信

11息,申领全省统ー的“健康码”,师生同时如实申报“校园健康复学码”。持有健康复学码蓝码者方可入校,持健康复学码黄、红码的教职员エ,在持期间一律不得入校。学校根据师生健康状况确定开学返校师生名单,做好提前告知工作,对暂缓入校师生做好解释沟通工作。1.防控准备。教育局将会同市疾控部门,加强校园新冠的疫情防控培训,提升防控技能。同时,各校应积极主动对接属地卫生院做好疫情的联防联控工作。每个学校须设置好（临时）隔离室,对教室、食堂、厕所、卫生室、寝室等人员集聚场所进行一次大扫除和消毒。2.物资保障。学校在开学前通过师生自带、学校筹措、政府支持、社会捐助等多种形式筹集防控物资。学校要根据师生员工数量及场所设施,配备测温仪（枪）、消毒湿巾纸、免洗手消毒液（或洗手液、肥皂）、84消毒液、医用酒精、喷雾器、清洁用抹布、拖把,ロ罩等物资。3.健康监测。学生和教职员工（学校通知的暂缓返校者除外）在家完成自检,无异后佩戴口罩返校。在市卫生部门指导下,学校按照中小学生和幼儿园校晨检流程图,实施有计划、分批次的错时体温测量,做好“晨检+午检+晚检（住校生）”和分类处置工作。校园师生测温排查方式为:红外体温扫描仪さ38c或手持体温测量仪237.3℃者,进行复测,复测正常者予以放行,复测237.3C者引导至（临时）隔离室并立即按程序报告。

121.宣传教育。学校要通过电子屏、横幅、宣传片等多种途径,加强新冠等呼吸道传染病师生个人防护、校园日常预防和宣传教育培训等工作,在有关场所粘贴醒目提示语,引导师生主动减少与其他人员的接触,倡导少扎堆、勤洗手、戴口罩、多通风、文明咳嗽等个人健康行为。2.舆情引导。做好信息宣传,做好正面引导,密切掌握师生的思想动态、及时做好舆情处置。发现有确诊病例、疑似病例和其他紧急情况,按紧急信息要求及时上报信息。二、特殊情况的应急处置（一）:当教职员エ、学生入校或晨午检晚检首次测温37.3°。以上或出现干咳、乏カ、鼻塞、流涕、咽痛、胸闷等呼吸道感染症状。应对步骤:1.指导教职员エ、学生规范佩戴个人防护用品转移至临时隔离点并由学校校医对有症状人员进行体温复查エ作;询问有无流行病学史,若复查体温正常且无流行病学史则可复学、复エ。2.若复查后若体温仍高于37.3°。或有干咳、乏カ、鼻塞、流涕、咽痛、胸闷等呼吸道感染症状但无流行病学史的,及时通知家长,有家长或老师带至医院就诊。3.若复查后若体温仍高于37.3°。或有干咳、乏カ、鼻塞、流涕、咽痛、胸闷等呼吸道感染症状并有流行病学史的,第一时间上报教育局、卫生健康部门、学校所在镇乡（街

13道）等相关部门,通知120急救车将其带至定点医院就诊,同时在卫生健康部门的指导下将相关教职员エ、学生转移至临时隔离室,并积极配合卫生健康部门开展好后续各项エ作:（1）停止使用电梯、公用教室等公共设施。（2）停止举办大型集体活动。（3）根据卫生健康部门调查结论做好实施局部和全面停课准备。（4）协助卫生健康部门开展通报人员的接触人员排查登记和管理。（二）:学校接到卫生健康部门通报的关于在校教职员エ、学生诊断为新冠确诊病例、无症状感染者,或在校教职员エ、学生与上述人员有密切接触史的报告。应对步骤:严格执行校区各区域封闭式管理,上报教育局、学校所在镇乡（街道）等相关部门,在卫生健康部门的指导下将相关教职员エ、学生转移至临时隔离室,并积极配合卫生健康部门开展好后续各项工作:1.停止使用电梯、公用教室等公共设施。2.停止举办大型集体活动。3.根据卫生健康部门调查结论做好实施局部和全面停课准备。4.协助卫生健康部门开展通报人员的接触人员排查登记和管理。注：流行病学史,指国（境）外28天内和国

14内中高风险地区14天内旅居史或与上述人员密切接触史,与新冠确诊病例、无症状感染者及上述人员的密切接触者有密切接触史。三、其他要求1.做好师生分类管控。符合条件师生到达兰溪居住地后,应主动迅速如实向所在社区（村）报告个人情况,配合做好健康状况调查。对持有省内统ー“健康码”红码、黄码人员,一律按规定落实集中隔离或居家隔离医学观察措施。学校要按照市疫情防控指挥部要求,做到信息掌握及时准确,并要求有关师生主动配合做好集中或居家隔离工作。2.严格重点人群返校管理。对仍在治疗期或隔离期的师生员工一律禁止返校,已解除隔离观察的实施有条件返校:ー是确诊病例或疑似病例,已出院的凭诊治医院有关材料和居家观察14天后解除材料返校;二是接受集中医学观察的,凭当地疾控中心解除医学观察材料返校;三是接受居家医学观察的,凭在兰居住地社区（村）出具的解除居家医学观察材料返校;四是晨检中发现有“发热”症状的,接受治疗或医学观察后,凭诊治医院材料或解除材料返校。3.认真做好卫生管理“十项工作”。主要指:校园通风和消毒、校园环境卫生检查通报、传染病防控健康教育、师生晨（晚）检、来自重点疫区师生返校登记报告和关爱、师生健康管理、因病缺勤登记和病因追踪、复学材料查验、疫情联防联控和学校例会、传染病疫情及突发公共卫生事件报告等工作。

15各校可参照托幼机构、中小学校新冠防控技术方案、省教育厅新冠疫情防控领导小组六大指南,在疾控部门指导下,做好有关工作。1.强化校园食品卫生安全。落实学校的主体责任,开学前学校要对食堂、超市、饮用水进行全面自查,重点检查食品原料采购、存储与加工,食堂员エ健康证,每日晨午检,餐饮工具消毒,加工场所消毒,食堂排风通气,供水设施等。做好重要场所的消毒和环境清洁工作,确保食材不受污染。督促未取得健康证或健康证过期的员エ提前办理健康证。开学后,教育、市场监管、卫健等部门联合开展对中小学（幼儿园）的食品卫生安全专项督查。食堂及超市等工作人员实行体温“晨检+午检”制度。通过分餐制、错时就餐、增加就餐批次等办法,降低就餐人员密度。严禁师生带校外人员在食堂就餐。2.加强错时上下学和校车管理。实施错时上下学,各校根据实际因地制宜制定错时上、放学“一校一策”工作方案,生源分布地域较广的寄宿制学校应妥善研究周末放学管理方案。高峰时段,主动联系交警部门负责维护校门口交通秩序,保障校门口畅通;学校要组织教师、保安、家长志愿者等引导师生有序上下学,避免扎堆集聚。3.停止举办一切大型集体活动。疫情期间,取消2个班（含2班）以上的人员集聚活动。全面取消如线下开学典礼、大课间、家长会等全校性的人员集聚活动。教师佩戴口

16罩上课,同桌间保持一定距离。体育课一般在室外空旷地进行,且保持距离1米以上。寄宿制学校若盥洗室按楼层设置的,则需制定分批错时方案。停止一切违规补课;禁止学生参加一切校外培训机构的线下培训学习活动等。各校参考本工作方案及托幼机构、中小学校新冠防控技术方案,制定疫情防控工作方案及应急预案,原来已经制定的工作预案根据新防控要求作修订并报教育局备案。学校突发公共卫生事件应急预案为有效应对新冠疫情,预防和控制新冠疫情的发生和蔓延,保障学校教职员エ、学生的身心健康和生命安全,维护社会稳定,依据《XX传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》《XX区突发公共卫生事件应急预案》等要求,结合学校的实际,特制定本预案。ー、工作原则政府领导,部门配合;依法防控,科学应对;预防为主,防治结合;分工负责,群防群控。二、适用范围本预案适用于学校教职员エ、学生涉及感染新冠的预防与控制相关工作。凡在学校发生感染新冠疑似病例、临床诊

17断或确诊病例,根据上级部门的指示要求,立即启动本预案。三、组织机构强化组织领导,成立学校新冠疫情防控应急领导小组,由主要负责人任组长,分管校长任副组长,各相关部门为成员,负责学校新冠防治工作的统ー领导和组织协调工作。下设综合协调组、后勤保障组、安全维护组、教育宣传组、家校沟通组等5个工作组,分别承担相应职责,对疫情防控、人员物资调配、安全保障、教育宣传等工作实行统一指挥,疫情防控办公室设在总务处办公室。在疫情发生后,学校相关人员要在最短时间内各就各位,在有关部门的指导下,科学、规范,有条不紊地迅速开展工作,各项工作小组,与エ作职责如下:（一）综合协调组组长:XX成员:XX、XX、XX职责:负责《学校新冠疫情防控应急预案》的制定;协调、处理与相关部门的对接,疫情应急处置;对发生的疫情信息进行收集、分析、报告,通报工作。（三）安全维护组组长:XX成员:XX职责:负责防控工作期间的安全保障;保证疫情处理通讯设备畅通等工作。

18（四）教育宣传组组长:XX成员:XX职责:根据新冠疫情特点,制定健康教育应急卫生宣传计划,对不同人群有重点的开展健康教育,及时与新闻媒体沟通,开展宣传报道工作。（五）后勤保障组组长:XX成员:XX职责:负责管理防控经费的使用,相关物资的储备、保管、发放工作。（六）家校沟通组组长:XX成员:级部主任（XX）、班主任职责:配合综合协调组,做好近期向家长传达相关规定、要求等工作。四、应急处置（一）学校所在地区新冠疫情风险等级发生变化时,应当按照当地新冠疫情防控要求执行相关防控措施,并随时关注全国疫情风险等级的变化,做好人员的排查工作。（二）一旦师生在校内任何场所,自感不适或检测发现师生员エ体温さ37.3°。、干咳等症状）,应立即做好佩戴口

19罩等个人防护,学生应立即报告班主任,教职エ应及时告知医务室,第一时间采取留观措施,复测体温。学生要由班主任告知家长,询问情况,做好记录,严格按照点对点协作机制到定点医院就医。普通感冒等情况痊愈48小时,腹泻、呕吐等情况?2小时以后,有具备资质的医疗机构诊断证明方可返校。（三）教职员工或学生如出现新冠疑似病例或确诊病例,第一时间报告教体局,学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制,配合做好密切接触者排查等工作。对共同生活、学习的一般接触者要按相关规定及时处置,如出现发热、干咳等症状时要及时就医。（四）学校对接受留观医学观察的教职员エ和学生,要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。教职员エ和学生病愈后,返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。五、工作要求（一）制定应急预案:按照《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规及新冠疫情防控工作要求,成立疫情防控领导小组,制定防控应急预案。（二）学生在家中如果出现发热、干咳、浑身乏カ等疑似症状,家长要第一时间向班主任汇报,班主任要第一时间向级部主任汇报（初一级部主任XX;初二级部主任XX：XX；初三级部主任XX;初四级部主任XX：XX,级部主任要第一时间向XX汇报。

20（三）落实零报告制度:扎实开展晨检、午检、晚检,教室、专用室等场所通风、消毒工作,严格落实每天零报告制度,发现呼吸道感染症状的情况,及时到正规医疗机构就诊、排查。（四）物资储备:保证必需的新冠疫情防控经费,储备必要的应急预防物资,每班级配备ー个体温表;消毒液、ロ罩、消毒用喷壶等必备物资也要配齐。（五）安全管理:加强防控工作中的交通安全、学校校园秩序、食堂卫生管理,确保防控工作有序开展。（六）加强应急值守,保持通讯畅通,防控领导小组、各防控小组成员通讯工具24小时通讯畅通。一旦发生疫情,应急防控人员应迅速到达指定地点。学校疫情防控应急演练预案为继续做好预防新冠疫情防控工作,时刻绷紧疫情防控这根弦,切实保障广大师生的身体健康和生命安全,特制定本脚本。本应急演练分为两大部分七个情景。第一部分情景为:初二某班在晨检中发现两名学生体温超过37.3度;第二部分情景为:发热学生核酸检测呈呈阳后的处置流程。七个场景分别为:早晨校门口体温监测、教室内晨检发现

21有学生发热、校医复查、转诊到发热门诊就医、应急处置エ作、检测结果呈呈阳后学校启动应急预案、返校管理。具体脚本如下:学生甲,男,13岁,学生乙,女,13岁,均为XX中学初二5班学生,20XX年XX月XX日晨检时发现发热,班主任XX老师将学生送至学校医务室,并向有关人员报告。校医按有关程序处理后,通知区人民医院派专车将两名学生转诊到发热门诊就医。学校疫情报告人XX老师向学校领导和上级有关部门报告,后来两名学生核酸检测呈阳,学校启动应急预案。第一场体温监测中发现学生有发热情况场景1早晨上学,校门口体温监测时间:XX月XX日6:50地点:校门口（旁白或字幕）学生排队依次通过红外测温区,若电脑报“您的体温正常”，学生进入校园,若电脑报“您的体温异常,请复查”,学生留步,由门卫手动测温,若再次测温仍显示发热,由校门口值日领导带至校门旁的留观室,通知校医按有关程序作进一步处理。场景2教室内晨检时间:XX月XX日7:00地点:教室内（旁白或字幕）初二5班班主任X老师在教室内用电子温度计为学生测量体温,班干部负责记载。X老师:同学们早上好!现在我为大家测量体温,请配合。（旁白或字幕）X老师测温过程中发现学生甲体温为38.0℃,

22再次测量仍为38.0°。。X老师:学生甲,你的体温为38.0°。,请到教室外面更换医用外科口罩,（给医用外科口罩）,原口罩丢在教室门口黄色垃圾桶内,换好后等我一下。学生甲:好的。（旁白或字幕）X老师用酒精对电子测温计喷雾消毒,继续测温,发现学生乙体温为38.5°。,再次测量仍为38.5℃〇X老师:学生乙,你的体温为38.5°。,请到教室外面更换医用外科口罩,（给医用外科口罩）,原口罩丢在教室门口黄色垃圾桶内,换好后等我一下,并与学生甲保持距离。学生乙:好的。（X老师用酒精对电子测温计喷雾消毒,继续测量其他同学体温,测温结束后,X老师来到教室外用酒精对着手消毒,自己更换医用外科口罩。）X老师:请你们两人保持距离,我带你们去留观室做进ー步检查。（旁白或字幕）X老师送两名学生从特定路线（避开人员集中区域）去学校留观室,途中先后跟医务室C医生和疫情报告人y老师打电话。X老师电话:C医生你好!我是初二5班班主任X老师,我班有两名学生发热,我现在马上送他们到学校留观室,请你做好准备。校医:好的,我马上准备,请带他们过来。X老师电话:y老师你好!我是初二5班班主任X老师,我班有两名学生发热,我现在马上送他们到学校医务室,学

23生基本信息待会我用手机发给你。y老师:好的,请你做好个人防护,有新的情况及时跟我反馈。（旁白或字幕）C医生做好准备工作,穿防护服,戴手套、N95口罩、帽子、护目镜、鞋套,准备水银体温计,酒精、记录表、笔等物品。场景3校医复查时间:XX月XX日7:20地点:学校医务室（旁白或字幕）校医C医生用水银体温计为两位学生测量体温,每人测两次,同时询问学生症状、流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况,并做好记录。C医生:你好,请问你叫什么名字,哪个班级的,多大年龄,家住哪里、家长电话是多少?学生甲:据实回答。c医生:请问你有什么不舒服吗?学生甲:乏カ,偶尔咳嗽。c医生：你和你的家人之前有没有感染过新冠?近期有没有接触过发热病人?近期有没有去过外地?学生甲:没有（旁白或字幕）在询问的过程中先后两次为两人测量体温,结果两人体温均超过了38.0℃,学生甲的体温为38.1℃,学生乙的体温为38.5°。。C医生：用水银体温计为你们复测的的体温仍超过了38.0℃o

24按照有关规定,我带你们去区人民医院发热门诊就诊。场景4转诊到发热门诊就医时间:XX月XX日7:40地点:医务室ーー学校广场ーー校门口（旁白或字幕）校医联系定点医院,向学校报告,并随车跟踪就医。X老师通知家长到医院协助处理。c医生：请问是区人民医院急诊科吗?我是XX中学校医,我校现在有两名学生发热,请派车将两名学生接到医院就诊,谢谢!。C医生:请问是y老师吗?我是XX中学校医,初二5班学生甲、学生乙发热,需要到医院就诊,我已告知区人民医院,请他们派车将两名学生接到医院就诊,特向你报告!y老师:好的,请你做好个人防护,如有新的情况及时告知,辛苦了。（旁白或字幕）区人民医院专车来到校门口,校医带两名学生上车去医院。y老师分别向学校A校长、市教育局余科长、区疾控中心X主任汇报。y老师:A校长您好,我是y老师,初二5班在晨检时发现两名学生发热,校医复查确实发热,现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊,特向您报告。A校长:好的,接下来通知班主任X老师做好以下几项后续应急处置工作:一、做好个人防护,对教室、留观室消毒,开窗通风。二、检查结果没有出来之前要限制该班学生流动。三、做好本班学生心理疏导和疫情防控基本知识的宣讲。四、密切关注本班

25其他学生的健康状况,填写因病缺课追踪表,在企业微信疫情智控平台上报。y老师:好的,后续情况我会及时向您汇报。y老师:请问是市教育局余科长吗?我是XX中学y老师,我校初二5班班主任X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热,校医复查确实发热,现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊,特向您报告。y老师:请问是区疾控中心X主任吗?我是XX中学y老师,我校初二5班班主任X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热,校医复查确实发热,现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊,特向您报告。场景5应急处置工作时间:XX月XX日8:00地点:卫生间、教室、留观室（旁白或字幕）班主任X老师在回教室的途中电话告知家长。X老师:是学生甲家长吗?我是学生甲的班主任X老师,学生甲在晨检时发热,现已由校医陪同到区人民医院急诊科就诊,请您现在到医院配合医生诊断。（旁白或字幕）X老师在教室外做好个人防护,用75%酒精对自己的手和衣服消毒。带上手套,在卫生间按防控要求配置84消毒液,对教室（特别是发热学生个人物品）消毒。消毒后暂时封存发热学生个人物品（可用黄色垃圾袋装好放到教学楼117）。将手套消毒后丢弃在黄色垃圾桶。要求学

26生开窗通风,并召开班会课。X老师:同学们,学生甲和学生乙现在正在医院接受检查,有结果我会及时告诉大家的,请大家不要恐慌,上半年,XX的抗疫工作成效显著,得到了社会各界的认可,要充分相信我市的防控措施和医疗水平。但同时我们也要重视,学会自我保护,现在我提三点要求:1.戴好口罩,尽量保持距离,做好个人防护。2,如有不舒服的感觉要及时告知老师。3.检查结果没有出来之前无特殊情况不要离开教室,要上厕所的同学上课时请假单独去卫生间,如果午餐时检查结果还未出来,食堂会送餐到教室。（旁白或字幕）X老师填写因病缺课追踪表交给y老师,在企业微信疫情智控平台上报。（旁白或字幕）校医全程陪同学生甲、学生乙就医,将就医过程、就医处置结果及时向y老师和X老师报告,帮助家长完成各项就医手续。（旁白或字幕）在医院按照发热病人处理流程,完成所有必要检查,若不能很快（2小时内）排除新冠的可能,需留院观察;若在两小时内排除新冠,迅速通知学校,由家长遵医嘱治疗观察。第二场发热学生核酸检测呈阳场景6学校启动应急预案时间:XX月XX日!6:00地点:行政楼XXX会议室

27（旁白或字幕）医院传来消息,两名发热学生核酸检测呈阳。y老师分别向学校A校长、市教育局X科长、区疾控中心X主任汇报。学校召开紧急会议,校领导班子和各处室负责人、各年级负责人参会。经过会商和讨论,并请示市教育局领导。做出如下决定:B校长:我宣布现在启动XX中学新冠疫情防控应急预案,请各组按照各组职责马上开展工作!（旁白或字幕）B校长明确下达了各组的工作任务。校园管控组:从现在开始校园全封闭,所有人员一律不准进出校园。按疫情防控指挥部要求,初二5班师生、和发热学生密切接触者要集中隔离,请迅速列出集中隔离人员,向家长发布通告。其他师生员エ原地待命,等待下ー步指令。由X书记负责。疫情防控组:配合疾控中心做好流行病学调查和全校终末消毒。由A校长负责。后勤保障组:清点并补充急需防疫物资,配合校园管控组做好物资、生活保障工作。由Z校长负责。学校稳定组:学校对在校教职员工和学生,要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。指导X老师开好初二5班班会和家长会,做好学生及家长情绪稳定工作、健康教育及心理疏导工作。密切监控舆情,防止产生不良社会影响,避免引起恐慌。由X主任负责。教育教学组:做好网络教学的准备工作。综合协调组:做好疫情防控期间工作动态和综合性数据收

28集和上报工作。由X主任负责。场景7返校管理时间:若干天后地点:学校医务室（旁白或字幕）患病学生甲、学生乙先后痊愈出院,并隔离观察,经医院核酸检测呈阴性,持复课证明到学校医务室经校医复核确认同意,方可复课。学生甲:C医生您好!这是医院为我开的复课证明。C医生:经复核复课证明,检查身体,现在你可以回学校上课了,欢迎你!学生甲:谢谢您!学校疫情防控应急演练方案为进ー步做好各种传染病的预防和控制,提高对院内各种突发传染病及公共卫生事件的应对与处置能力,确保广大师生员エ的健康安全,依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等文件精神,结合我院的工作实际,特制定本应急预案。确保一旦发现疫情,及时采取有效措施,控制传染源,切断传播途径,坚决防止疫情传播及蔓延。本预案适用于在学校范围突然发生各种重大传染病,群体性不明原因疾病,重大食物安全及其它严重影响公众健康

29事件的应急处置。ー、领导小组组长:XX副组长:XX成员:XX报告人:XX二、主要职责（一）通过多种形式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育。做好常见传染病防治宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。（二）定期与当地爱国卫生委员会配合开展“三管四灭”（管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭嶂螂）为中心的爱国卫生运动,搞好环境卫生,在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。（三）有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。（四）教育学生养成良好的个人卫生习惯,不与传染病人接触,生病及时就医;教育学生坚持锻炼,增强对疾病的抵抗能力。（五）做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。（六）做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病预防工作。（七）院医务室应建立与XX区医院、XX区疾病控制中心等

30相关单位的有效联络机制。三、应急处理预案（一）应急响应行动凡学校内发生重大传染病等应急事件,立即启动应急预案,应急队伍全部到位,迅速开展救助工作,并及时向总务处及学校有关领导汇报,并按有关程序向当地卫生部门及疾病控制中心上报。（二）现场急救1.学校发生突发各类传染病事件,应急领导小组成员应立即到达现场,在统一指挥下,组织医疗卫生救治。在第一时间内立即通知区疾控中心。2.迅速将病员转移到安全地区。3.要本着先救重后救轻的原则开展工作。4.对突发传染病,要在救治的同时做好隔离和疫源地的消毒。5.对危重病人做到及时转院。6.必要时要尽早求助上级医院的帮助。7.学生或教职エ在校内出现传染病,在领导小组的统ー安排下,要求传染病者立即戴防护ロ罩、手套,到学校隔离室休息,并立即通知疾控中心。四、院医务室的工作措施及要求（一）提高全体医务人员的认识,加强领导,重视,把预

31案方案落实到实处。（二）经常开展专业技术人员处理突发公共卫生事件能カ培训,提高快速应对能力和技术水平。（三）全体应急队员必须坚守工作岗位,做到突发事件能招之即来,来之能战。（四）提高警惕,树立安全意识,发现各种可疑事件及苗头,及时请示汇报。（五）加强工作责任心,严把服务质量关,对可疑病例要认真检查,避免漏诊误诊,カ求做到早发现,早报告,早隔离,早治疗,杜绝各种医疗差错和事故的发生。（六）及时做好各种急救,治疗,预防,消毒药物,器材,设备及救措施的准备,确保应急药品和应急物资准备齐全,设备完好,随时调用。（七）利用各种宣传工具,做好各种传染病及突发公共卫生事件因素的宣传教育,提高师生员エ的防范意识。学校疫情防控应急演练方案为进ー步提高学校新冠疫情应急处置能力,做好新冠疫情防控工作,确保学校开学后良好的教育教学秩序,师生的健康和安全,我校结合实际情况,制定本校疫情防控应急演练方案:ー、人员分工及主要职责1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,

32统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。组长:XXX副组长:XXXXX成员:XXXXXXXX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等,2、演练评估组组长:XXX成员:XXXXXXXX主要职责:①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等エ作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程。3、疫情监测组组长:XXX成员:XXXXXXXX主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;②疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;

33③对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。4、现场消毒组组长:XXX成员:XXXXXXXX主要职责①负责对进入校园的师生、物品进行消毒;②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。5、信息排查组组长:XXX成员:XXXXXXX主要职责:①排查隔离密切接触者,出现疫情后,及时联系定点医院,并通知学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。6、隔离工作组

34组长:XXX成员:XXXXXXX主要职责:①疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动,回到班级；③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染。7、宣传维稳组组长:XXX成员:XXXXXXX主要职责:①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导,引导学生不恐慌、不猜测、不传谣,保持积极健康的心态。二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练,使各工作组熟练工作流程,落实演练环节,进ー步提升应对突发事件的能力。场景一:入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道

35关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始,早晨入校时学生戴好口罩,手持健康卡,并保持ー米左右间距,分三条通道排队进入学校。入校时依次走过测温区,检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测,并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者,有序进入班级上课。体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区,由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。场景二:教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后,由班主任再次逐一对学生进行体温检测,体温全部正常,等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时,班主任老师马上询问该生情况,联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理,由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。场景三:晨午检演练在学生上交健康卡的基础上,每天进行晨检、午检,对缺勤学生进行电话跟踪,了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温,疫情监测组做详细记录,如发现异常情况,由专人将学生送至隔离室,现场消毒组进行班内消毒,并对学生进行疏散,同时通知家长,逐级上报相关部门。每天对教室进行至少3次通风,放学后进行ー次彻底消

36毒,门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。场景四:学生用餐演练学生、教职エ实行错时就餐、分散就餐,时间安排:11:00——11：20,ー、二年级;11：25——11：45,三、四年级;11：50——12：10,五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩,进入食堂时需排队洗手,进行间隔水龙头洗手,用手部烘干机烘干。分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。食堂分发套餐,即取即走,实行分区用餐,到餐位坐下吃饭的最后一刻オ摘口罩,就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,实行错位就餐。就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按ー米距离排队,将剩饭菜倒进泪水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景五:下午放学演练把好离校关,下午放学后,为避免学生和家长大面积群体接触,学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：15:00一年级,15：30二年级,16:00三年级,16:30四年级,17:00五年级,17:30六年级。各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。班主任严控时间点,将学生有序送至指定接送点,确保学生安全。

37放学时排队,大家都保持ー米的间距,家长队伍和孩子队伍面对面排列,家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,家长和孩子ーー对应接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集。场景六:异常情况处置演练当发现学生体温异常时,迅速启动应急预案,教师报告给学校异常情况处置负责人,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后,对教室进行消毒通风。具体步骤如下:1.报告。一旦发现疑似病人,值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组,领导小组启动应急处置流程,疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职エ迅速进入岗位,按照职责分工开展工作。（疫情监测组）2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察,稳定学生情绪后,再次测量体温,并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动,转移到备用教室,现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组）3.送医。立即通知学生家长,由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;同时对患

38病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组）1.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（疫情监测组）2.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组）3.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。（疫情监测组）4.善后。加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作,每天知道患病学生的身体状况,做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关,对演练情况进行全面梳理,查缺补漏,针对不足收集教职エ提出的意见建议。进ー步完善流程、细化措施,力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性,进ー步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖,花已开。我们要用最温暖、最安全的方式,迎接每ー个孩子的归来。

39学校疫情舆情应对预案为进ー步加强学校疫情舆论监测,防止不实不良信息对校园的侵害,掌握网络舆情主动权,加强对网络舆情的预警防范和监测引导,形成积极向上的主流疫情舆论,营造良好的舆论环境,促进和保障校园网络信息服务健康、有序发展,根据国家有关法律法规,现结合我校实际情况,特制定本办法。一、工作目标加强网上防范新冠疫情舆情监控,及时掌握舆情动态,坚决封堵各种有害信息,及时掌握各种网络媒介中的言论和动态,加强正面引导,释疑解惑,化解矛盾,消除不良影响,营造积极、健康的防疫舆论氛围。二、主要内容本办法中的舆情应对工作,特指关注因疫情防控产生的负面信息、线上教学期间的师德师风、教学管理等方面引发的舆情动态管控机制。三、组织结构组长:XX副组长:XX成员:XX、级部组长四、工作职责

40信息收集由办公室XX主任总体负责,及时了解各官方网站当前的疫情情况,及时将情况通报,督促及时控制和引导舆论,同时跟踪各处室的舆情控制及引导情况,及时上报学校或区教体局。网络疫情舆情监督工作分层次有序开展。信息汇总收集由办公室XX主任具体负责,教学部以教研组为单位负责收集教师信息,德育部以班级为单位负责收集学生信息,服务部收集后勤部门的舆情信息。各部门督促及时控制和引导舆论,及时上报领导小组,监督渠道为钉钉群、微信群、QQ群以及电话等其他渠道。五、操作流程负面舆情处置（一）舆情监测。成立层级对应小组:班主任组ーーXX；教研组——XX;政策信息组——XX；后勤餐厅组——XX〇1.班主任层面:对班级家长反映的负面信息,以及家长群（主要包括QQ、微信、钉钉等）中涉及的负面信息进行查询、收集,对不良舆情进行监测,做好记录等工作,及时报德育部。2.教师层面:教研组长每天组内交流群以及组内老师反馈相关敏感话题和信息上报给教学部。3.政策层面：办公室及时掌握国家、省、市、区最新指示和信息,及时上报给学校,使学校工作能够在与上级保持一致的前提下创新实施。

411.后勤及餐厅方面：服务部及时掌握后勤人员信息,并全面掌控餐厅在疫情管理中的应对措施,跟进并监督餐厅管理以及信息反馈。（二）整理上报。各部门监测到的负面舆情信息,必须在发现该信息的1小时以内向组长汇报（组长未能及时联系到时迅速汇报给副组长），1个工作日内进行处置并回应。在学校网络渠道中出现和转载关于疫情方面的负面报道,必须在发现该报道或帖子的1小时以内向组长汇报（组长未能及时联系到时迅速汇报给副组长），1个工作日内进行处置并回应。如学校网络渠道中关于疫情方面的负面报道,被网络媒体报道转载、投诉举报、引发错误舆论导向,必须在发现该报道或帖子的1小时内向组长导汇报（组长未能及时联系到时迅速汇报给副组长），1个工作日内作出初步处置并回应。回复引导。一般性网络舆情,责任处室半个工作日内官方回复;重大网络舆情,由舆情处置小组集体研讨之后,1个工作日官方回复。如情况特殊,无法在规定回复期限内处理完毕的,应于1日内作出表态性回复。紧急舆情于1小时内回应社会关切。跟踪反馈。回复发布后,相关责任处室要不断跟进舆情发展态势,

42有效防止舆情蔓延。在回复发布后的1小时内,把处置情况反馈给组长,并继续跟踪反馈至少2个工作日。当前防控新冠的形势依然严峻,网络宣传与舆情引导エ作需要全体师生共同监控,互相监督,相信只要我们心有正能量,劲往ー处使,我们就一定能打赢疫情防控阻击战,迎接春暖花开的美好明天!学校学生健康体检和管理制度为及时了解和掌握学生的身体健康状况,保障学生身体健康,提高学生体检质量,强化健康档案管理,特制定本制度。ー、每学年为全校学生进行ー次健康查体活动,建立学生体质健康卡片,纳入学生档案。二、学生体检项目按照上级规定执行,完全免费,不得违规收费。三、体检时做好学生的教育和管理工作,组织严密有序,体检后对体检结果进行分析评价,将评价结果进行分类报表、统计。四、将体检结果发给每位学生的家长,并按规定向家长做出说明。五、对有问题的学生进行登记随访,及时进行治疗,并做好监测工作。

43学校传染病防控健康教育制度疫情当前,处处是战场,人人有责任。我校严格落实上级文件精神及工作要求,积极部署工作,认真把工作做实做细,扎实推进新冠疫情防控工作,严防疫情向校园蔓延。结合学校师生健康状况及各时期防控新冠工作重点本着“预防为主,科学引导”促进师生养成良好的文明健康行为,努力提高师生体质和健康水平的教育原则特制定本制度。ー、学校健康教育1.成立健康教育领导小组,由学校主要负责同志担任领导小组组长,全面负责学校健康教育工作的组织领导、协调实施、督查督办。2.建立学校、年级、班级、家长四级健康防控工作联系网络,及时收集和报送相关信息,共同做好校园健康教育エ作。3.结合季节特点进行健康知识宣传,学校、班级设卫生宣传栏（角）,定期刊登有关卫生的知识,利用多种方式,从不同角度,多方位的对学生生进行教育。4.利用多种形式认真开展健康教育,普及卫生知识,提高师生的自我保健能力。根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。在传染病流行季节,加强晨检工作。对患传染病的学生,及时与家长联系,做到及时发现、及时留观治疗。5.严格餐饮管理,做好食堂工作人员的健康教育工作,提高他们的健康水平,从而提高师生的饮食健康水平。宣传

44个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生等有关常识。1.对学校发生的传染病要“管起来”,及时上报有关部门领导。同时尊医嘱对患者留观或休学。二、教师健康教育1.聘请专业的健康教育人员定期为教师进行健康教育讲座和个别咨询。认真学习市民健康教育知识,遵守社会公德,健康教育知晓率达到95%,行为形成率达到90%。2.制订定期清扫卫生检查制度,保证办公环境的整洁。3.加强教师体育锻炼,增强身体素质,预防疾病。4.定期组织教师进行健康体检。5.规范教师日常健康习惯,衣着整洁、仪表端庄、不抽烟、不随地吐痰。上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏,不抽烟,不与学生口对ロ近距离讲话。6.保持教室门窗玻璃齐全,窗明几净,墙壁无污迹、灰尘,地面无纸屑、杂物,课桌椅排列整齐。三、学生健康教育L规范学生作息时间,每天学习与课外活动时间不超过八小时,课外作业量不超过国家规定,保证学生睡眠时间。2.各年级每学期安排至少ー次健康教育讲座,配合主题班会课,开展相应的教育活动。3.每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传教育。

452.发放健康知识汇总材料,安排学生进行健康知识问答,定期反馈情况,使学生掌握更多的健康知识。3.不用手指沾唾液翻课本,不把笔衔在嘴里。4.饭前,饭后要洗手。饭前,饭后不做剧烈活动。5.利用爱牙日、无烟日、禁毒日等机会,进行专题教育。6.通过校园广播,每个星期选择固定的时间向全校学生宣传健康教育的知识。7.教育学生养成良好的卫生习惯,努力做到“六勤”、“六不”。勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥,不喝生水,不吃不洁变质食物,不吸烟、饮酒,不随地吐痰,不乱用毛巾、茶杯,不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。8.认真上好健康教育课,学习一定的健康教育知识,知晓率达到100%,行为形成率达到95%以上。学校环境卫生清洁和检查制度为确保开学后师生能够拥有卫生、清洁的校园环境,防控疫情的发生,结合本校实际情况特点,特制定本工作方案。ー、卫生清洁范围与对象全校各处校舍设施及其他附属物二、卫生清洁办法的选择在做到干净整洁的基础上进行消毒,具体以84消毒液主要

46消毒手段,并按照作用浓度和作用时间进行消毒,以确保消毒效果。同时辅以通风等自然手段加强消毒效果。三、个人防护要求消毒人员在进行消毒时,需佩戴好口罩及消毒用一次性手套（乳胶或丁月青）,必要时需要穿着连体防护服、脚套等。四、具体实施细节（一）每日学生离校后,各班级尽量在5：40分之前离校,离校之前,请班主任老师将窗户密闭,学校负责消毒人员领取消毒器材后根据分エ对所分管区域进行喷洒工作。学校负责消毒人员在完成一个班级的消毒任务后需要填写班级消毒记录单中消毒部分（集体消毒记录单放传达室,班级消毒记录单放教室）。班主任老师在送走学生之后,戴好手套、口罩等防护措施后,用抹布浸泡消毒液,擦拭教室桌椅、窗台。并利用专用拖把（区别于其他拖把）蘸取消毒液拖地面。整个流程结束后密闭窗户30分钟以上方可达到消毒作用。同时填写班级消毒记录单中的擦拭部分内容。此项班级工作。若班主任外出学习,请副班老师负责本项工作。消毒结束后,班级器皿请在班主任老师离校前送回ー楼体育办公室（临时指挥办公室）,以便总务处负责第二天的消毒液的准备工作。各功能室及活动室（图书馆、医务室、各类器材室、足球俱乐部、微机室、音乐教室、美术书法教室、科学实验室、本根展厅、少先队活动室、体育馆、操场广播室等）消毒エ

47作由本功能室负责教师或处室完成,每日功能室使用后,负责教师利用分配的小型喷壶完成本功能室的空气消毒,桌面和地面消毒同样要参照班级消毒的方式进行,消毒后也要密闭窗户至少30分钟以上。非管理处室或管理员使用的一定要提前和负责处室或管理员打好招呼,以便于及时消毒。疫情期间,若没有必需使用功能室的需求,暂停使用。学校传达室当日值班人员负责传达室内部、学校大门、校门口及门厅区域、学校各楼ー楼大门的消毒工作。其中传达室内部桌椅、伸缩门、各楼大门需利用抹布浸泡消毒液擦拭。传达室地面需用拖把浸泡后清理。每日至少ー次对负责区域进行消毒处理。对于外来人员及车辆进入校园,在符合进入的条件的前提下,必须对其进行消毒及车辆的消毒后,方可进入校园。学校厕所因流量大,消毒工作由总务处统ー安排人员负责。消毒流程除了空气消毒之外,还要对厕所地面进行消毒液拖洗,对小便池冲水阀、洗手盆手龙头、蹲便冲水阀、蹲便隔断门等进行擦拭消毒,消毒后也需要密闭30分钟以上。餐厅清洁要求,学校餐厅整体清洁工作由学校餐厅托管方餐饮有限公司全面负责,除做好员エ消毒、餐具消毒、就餐环境消毒等之外,每日学生就餐结束后,对餐厅各处楼梯、栏杆、地面、设施、门窗等进行消毒处理。具体消毒方法由托管方根据公司规定流程制定,流程需上报学校审核通过后可执行。1.食堂工作人员每天岗前必须进行体温测量并保留检

48测记录,统一佩戴手套、帽子和口罩。采购人员、送货人员及查验人员做好个人防护。1.严格卫生清洁,配备消毒洗手液、肥皂等设施,餐具严格按规定消毒玫保管,加工环节严格生熟分开。2.食堂对炊具、餐具,坚持每次用餐后,用消毒水清洗。每一天对餐具用开水蒸煮10-20分钟。对消毒后的炊具要有保洁措施。3.采购回来的肉、菜必须要洗干净。菜要洗3次,做到无杂物;食物要煮熟,坚持不出不卫生食品。4.生熟食物严格分开,盛放及使用不一样的用具,盛放要加盖,防止蚊蝇等叮、爬及污染。5.每餐后对食堂的地板、水沟用漂消毒。消毒池不洗食品和污物,浸水桶应持续清洁,并加盖。6.采购灭鼠、灭蚊、灭蝇的药物,加强除“四害”工作,清除有害生物的繁殖的场所。7.使用药物消毒时,务必使用经国家批准使用的药物,正确的配制使用,保证消毒有效。个人卫生消毒,班主任通过疫情培训,对全体学生进行个人消毒培训,并做到时刻提醒。1.学校在洗手处配备充足的消毒肥皂或洗手液等物资,督促学生在触摸公共物品、餐前便后及打喷嚏等立即使用肥皂（洗手液）用流水洗手（总务处负责）。

491.学生应做到不随地吐痰,不随地大小便;勤剪指甲,饭前便后要洗手,防止病从口入;日常生活中要勤洗澡、勤换衣服,持续清洁卫生。学生应做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。2.学生饮水必须自带水杯,不喝生水、凉水,不吃生菜、凉菜。3.培养学生良好的呼吸道卫生习惯,咳嗽或打喷嚏时用纸巾等捂住口鼻,避免用手触摸眼睛、口鼻。4.个人及班级的防护ロ罩废弃物以及口鼻分泌物用纸包好投放于学校专设的垃圾废弃桶。5.门卫、保洁工作人员要每日按时更换防护用品,工作时必须佩戴口罩。工作服要及时清洗更换。（4）注意事项L针对不同消毒对象,应按照上述使用浓度、作用时间和消毒方法进行消毒,以确保消毒效果。2.氯消毒剂过量使用或长期接触可能会致人体灼伤,调配及使用时必须佩戴橡胶手套。过氧乙酸消毒液使用前必须根据使用说明进行稀释,操作要轻拿轻放,避免剧烈摇晃,防止溅入眼睛、皮肤和衣物上。皮肤沾染消毒剂原液时,必须立即用大量流动清水冲洗,溅到眼部时要用清水或生理盐水连续冲洗,并迅速送至医院救治。3.所使用消毒剂应为经卫生安全评价报告的正规产品,应在有效期内,过期产品一律不得使用。

502.总务处会发放各处室、功能室、教室消毒记录表格式,负责人需打印张贴显著位置,每日消毒后填写相关记录以备查验。3.具体人员调配可能根据开学后的实际情况可能有调整4.若发生疫情,原负责人员不得自行进入消毒,需通知学校,根据上级安排进行处理。五、卫生检查按照各处室的职能分エ,学生活动区域由德育处负责督导检查,教师办公室由办公室负责督导检查,生活区域由总务处负责督导检查,所有检查以量化的方式并计入考核。学校因病缺勤登记、追踪制度一、学生因事、因病不能到校上课者,应由家长向班主任提出请假,因病请假要出具医院证明。如因突然发病,无法由医院开具证明者,由家长及时向班主任口头请假,事后补交假条或医院证明。二、各班班主任为第一责任人,关注本班学生出勤情况。对于因病缺课的同学,应问明病因,填写学生因病缺课登记表,及时交由校疫情报告管理部门（负责人）。三、校疫情报告管理部门（负责人）对学生因病缺课登记表进行汇总、分析,若发现聚集性情况,应及时向疾控机构和教育局报告。四、班主任要协助校疫情报告管理部门（负责人）,对

51该班因病缺课的学生的病情和转归进行追踪。学校传染病疫情、新冠疫情及突发公共卫生事件报告制度为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平,指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作,减轻或者消除突发事件的危害,保障全体师生员エ的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,结合我校实际,特制定我校突发公共卫生事件应急预案。一、工作目标1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识,提高广大师生员エ的自我保护意识。2、完善突发公共卫生事件及新冠疫情防控的信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。二、工作原则1、预防为主、常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识,提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平,加强日常监测,发现病

52例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。2、依法管理、统ー领导严格执行国家有关法律法规,在当地政府的统ー领导下,成立学校突发公共卫生事件防治领导小组,负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。3、快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财カ储备,增强应急处理能力。按照“四早”要求,保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接,一旦发生突发事件,快速反应,及时准确处置。三、组织管理学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组（附后）,具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下:1、负责建立、健全本校传染病疫情、新冠及突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度;2、疫情报告人负责本校内传染病疫情、新冠及突发公共卫生事件、因病缺课等健康信息的收集、汇总与报告工作;3、协助医疗单位对本校发生的传染病疫情、新冠及突发公共卫生事件进行调查和处理,接受教育局与卫健委对学校传染病疫情、新冠及突发公共卫生事件的督促、检查；

534、负责组织开展对本校全体人员传染病、新冠防治知识的宣传教育；5、校长是传染病疫情、新冠及突发公共卫生事件报告的第一责任人。四、传染病疫情、新冠及突发公共卫生事件报告工作程序（一）学校传染病疫情、新冠及突发公共卫生事件监测学校建立学生晨午晚检、因病缺课监测制度。学校老师发现学生有传染病、新冠早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时,应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查,并将排查情况进行记录。1、晨检应在学校疫情报告人的指导下进行,由班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问,了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病、新冠早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时,应当及时告知学校疫情报告人,学校疫情报告人要进行进ー步排查,以确保做到对传染病、新冠病人的早发现、早报告。2、各班级班主任应当密切关注本班学生的出勤情况,对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对传染病、新冠病人的早发现。

54（二）学校传染病疫情、新冠及突发公共卫生事件报告1、报告内容及时限（1）在同一宿舍或者同一班级,1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病,并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。（2）当学校发现传染病或疑似新冠病人时,学校疫情报告人应当立即报出相关信息。（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。（4）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。2、报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时,学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向属地卫生院报告,同时,向3、报告流程如图:教职员エ属地教育主管部门学生班主任学校疫情报告人家长班主任属地卫生健康部门

55附:XX实验学校传染病疫情、新冠疫情及突发公共卫生事件领导小组组长:XX副组长:XX成员:XX各校点负责人及各班主任学校师生晨午检制度根据《传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》的要求及教育部、卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求及XX省《2022年全省学校X季学期疫情防控工作方案》、《全面做好新冠疫情常态化防控工作方案（第六版）》文件精神,结合区教体局有关精神指示要求,增强学校疾病预防与控制カ度,积极有效防控新冠及其它各类传染性病的散布与传播,提高师生防病能力,保障师生身体健康,及时发现情况并及时处理,防止传染病的流行和发生,结合我校情况,制定学校晨午检制度。ー、晨午检人员:学校疫情防控领导小组、级部分管领导、班主任（任课老师）、值勤教师。二、晨午检报告、操作细则1.晨检:校门口（XX）：入校门,值勤老师做好相应检查。XXHロ,设置ー个感应测温仪,测温仪旁安排值班老师检查体温监测情况,保证到校师生人人监测。体温异常的学生由校医

56引导进入临时观察室,迅速启运联防联控机制,妥善安置学生。教エ在门口由值班领导负责测体温,要求与学生一致。教室内:XX体温正常,进入教室,再测体温ー次（为保证正确率,所以加设ー次室内测量）,并由班主任监督作好体温记录。同时,晨检时应认真、细心,通过ー看:仔细观察学生的面色（红润,尚可,一般,差）、精神状态（好,较好,一般,差）,发现学生面色和精神状态不佳时,要及时采取相应的措施。二听:听患病学生、其家长和同学的阐述;三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况,家中有无成员发热,是否有疫情接触（不可隐瞒）,有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周オ可到学校上课,并上报;四联系：对没来校的学生,班主任要打电话了解情况并登记。午检:中午学生分两批（就餐前和就餐后）,在教室由班主任测体温,做好记录,德育处负责。教职エ在餐厅每天安排一名老师负责测体温（当天的值班教师）,出校教エ返校时由安保人员测体温。1.晨午检信息上报方法及流程：学生以班级为单位、教エ以处室组为单位填写健康信息统计表,晨检8点前提交信息,午检下午1点前提交。学生提交到德育处,教エ提交到教导处。重大情况第一时间直报校长,并按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理、作统计直报。。学生健康信息以班级为单位ーー德育主任室一一学校办

57公室ー一分管副校长ー一校长。教エ以处室组为单位教导处ーー分管副校长一一校长。1.除晨午检时间段以外,班主任还要全天观察学生的健康状况,如发现学生身体不适,立即通知相关领导,有发热症状（37.3度以上）,学校应尽早对患者采取留观措施,马上通知其家长,劝返并送医院就诊。建议患儿居家休息,避免其与班级内未感染学生接触,减少疾病传播。2.学校要做好学生预防重大疾病教育工作,督促年级、班级做好晨检工作。要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作,每位任课教师在上课期间要随时关注学生的健康状况,在课堂上发现情况要及时通知班主任。3.班主任因事外出时晨检相应工作提前委托代班主任或本班责任老师负责,责任老师不在由德育处安排。4.学生及教师有发热情况必须回家留观治疗,不得带病上课,直至病情痊愈凭病愈证明回班级上课。5.严格执行疫情日报告和零报告制度。实行追踪随访制,由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访,及时了解其诊治情况。居家留观教师或学生需做到“三不”即不上班、不上课、不外出。6.相关老师每天统计学校患病学生人数及情况,认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》,加强疫情报告,建立健全疫情报告程序,确保有疫情立即报告。同时要及时通知总务处做好清洁消毒、切断传染途径,及时对疫源地进行消毒处理。

581.本制度自发布起实施,做到经常、安全,确保学校正常教学秩序。实行责任追究制度,并严格按照有关法规处理学校卫生工作。学校复课证明查验制度为保障广大学生的身体健康,有效防止传染病疫情在学校发生,早期发现传染病病人和疑似病人,做到早隔离,早治疗,规范管理治愈学生返校流程,根据《传染病防治法》制定本校因病缺勤学生复课证明查验制度:ー、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况,对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,并每天做好班内因病缺课同学的联系工作,密切关注其病情发展及转归。二、凡在校学生患有传染病ー经确诊,需按《传染病防治法》应立即将学生送至相关医院,并将诊断证明复印件及时交学校留档,不得继续在校上课。三、学生病愈且隔离期满时,必须由相关医疗机构开具复课证明。学生持此复课证明返校。由校领导复查后,出具回班复课证明,方可进班复课。四、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定,对传染病接触者进行相应的医学观察,并做好防控期相关记

59录。直至观察期满,所有接触者无新发病例方可解除医学观察。学校传染病疫情报告制度当发生传染病流行和暴发时,为了保障广大师生员エ的身体健康和生命安全,维护正常的教育教学秩序,构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,有效地防控传染病疫情扩散和蔓延,结合我校实际,特制定本制度。ー、德育处许波为学校疫情专职报告人,各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人;各级部组长为各级部教师健康情况检查报告第一责任人。二、每天上午7：30—8：00,中午12：40以班级为单位进行晨检、午检,由班主任负责检查并记录本班学生出勤及健康情况;各级部组长负责对本组教师进行晨检、午检记录。三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现学生出现发热（腋下体温さ37.3°。）或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏カ、呕吐、腹泻）,值班教师要立即将学生送至隔离室,并上报疫情报告人,进行发热情况核查。对于发热学生,疫情报告人上报学校疫情防控组长毕校长并联系疾控中心,同时班主任联系家长来校接学生往医院就诊。四、晨检、午检时间以外师生中发现有可疑症状者全校

60师生人人有责任及时报告。五、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人（班主任及各级部组长）对出现发热（腋下体温さ37.3℃）或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏カ、呕吐、腹泻）的师生,要求其居家隔离治疗。居家治疗期间班主任及各级部组长要做到每天追踪了解病情变化及诊治情况,每天与学生家长保持联系,班主任及各级部组长要将患病师生情况及时报疫情报告人。六、实行疫情快报制度。晨、午检情况汇总,如发现ー个班级一周内发生3例及以上病例,或同一学校发生10例及以上具有流行病学关联的流感样病例;或发生因流感样症状住院病例,需立即报告区疾病预防控制中心和区教体局。对缓报、瞒报、漏报者,要追究相关责任人的责任。七、学校XX校长任疫情报告工作领导组长,副校长XX任疫情专治工作处置组长;德育处XX为疫情专职报告人。学校班主任、年级组长等其他人员为疫情的直接报告人。学校一旦突发传染病疑似疫情和疫情时,专职报告人立即报告上级领导部门及疾控中心。ハ、特殊情况:假期期间班主任及级部组长要利用网络技术统计教师及学生身体健康情况,无情况也要〇报告。

61学校疫情防控家校协作机制为进ー步落实防疫防控要求,树牢疫情防控“人人参与、人人有责”的大局意识和责任意识,在特殊时期增进家校沟通,强化家庭教育责任,发挥家庭教育在疫情防控和保证学生居家学习质量方面的重要作用,特制订疫情防控家校合作机制。ー、组织领导学校成立传染病疫情家校协作工作领导小组组长:XX副组长:XX成员:XX二、疫情防控家校协作原则1.学生为本原则尊重学生的成长规律和教育规律,以有利于学生健康成长和全面发展为工作出发点,优化家校共育工作,促进学生健康成长。2.目标一致原则确定学校、家庭共同目标,发挥各自育人作用,互相支持,互相配合,共同承担学生的教育职责,促进学生全面发展。3.创新合作原则

62加强实践研究,不断创新居家学习期间的家校合作的机制创新,学校、家庭以开放的态度积极互动交往,形成有效教育合力。1.强化引导原则教育部门、学校积极发挥主导作用,进ー步加强对家长委员会的指导和管理,进ー步完善科学的家校共育工作机制,强化家长的家庭教育意识和能力,提升家校共育水平。三、疫情防控家校协作的内容1.加强防范疫情知识宣传学校通过适当的方式及时发布防疫工作进展;家委会要关心支持学校防疫工作,积极参加学校组织的防疫活动;家长要主动做好居家防疫防控自护,并配合学校做好健康和行程统计。2.加强心理健康的指导与疏导学校要与家庭紧密配合,教师与学生家长要加强沟通,时刻关注居家学习期间学生心理变化和学生的问题,对家长给予适当的指导。3.加强家庭教育指导和交流深入挖掘抗疫期间教师、家长的优秀事迹,通过不同形式进行宣传,弘扬好家风好家教,树立正确的育子观,共同营造积极向上的生活状态。4.重点关注学困生和特殊学生

63对于特困家庭、学习困难的学生及其他特殊情况,学校做好“一生一案”;对于独自在家和在老人家在线学习的,要给予更多关注;对于赴抗疫ー线人员的子女要重点跟进,了解需求,及时解决。四、优化疫情防控家校协作形式1.加强疫情期间家委会作用的发挥结合防疫要求,各学校家委会创新组织结构,优化完善工作职能。结合工作实际,完善家委会沟通平台,形成各种形式的家长建议征集网络平台,共建团结和谐的家校共育氛围。2.畅通家校沟通渠道学校通过网络、电话等形式,了解家庭教育和居家学习的困难,与家委会共商解决办法,及时反馈主动答疑解惑,增进理解,达成教育共识。3.组建全员育人导师团队学校吸纳热心家长、教师共同组建“居家学习全员育人导师团队”,全面摸排学生居家在线学习情况;建立点对点合作沟通机制,重点落实家长监管责任,家校协作共同提升学生自主管理、自主学习能力。4.共建家庭教育“云”课堂建立学校网络学科课程,方便家长随时跟进学生学习情

64况。进行网络课程建设,满足家庭教育、学生成长的个性化需要。通过微信公众号、班级群,提供免费远程防疫指导课程。学校预防接种证查验制度为贯彻实施《传染病防治法》及《疫苗流通及预防接种管理条例》,进ー步加强学校传染病预防控制工作,认真对新生的预防接种证进行查验,规范学校预防接种工作,特制定本制度。ー、新生办理入学手续时,要求其家长或监护人必须出示《预防接种证》。二、校医或保健老师负责查对学生各疫苗免疫剂次和标准免疫程序,检查学生是否完成规定剂次的疫苗接种,并对学生的预防接种情况记录在花名册上,《预防接种证》交还学生家长保存。三、当发现学生无《预防接种证》时,应告知家长或监护人到学生原来接受预防接种的单位去补办《预防接种证》。暂时难以补办《预防接种证》的,可由原来接受预防接种的单位或疾病预防控制中心出具证明。四、当发现学生漏种疫苗时,学校应督促学生家长或监护人带孩子到当地预防接种单位进行疫苗补种。五、学校将学生查验《预防接种证》的登记和疫苗查漏补种的相关资料存档。