谈大学生就业中的面试技巧问题_图文

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1、2015年第1卷第4叠鄙素谈大学生就业中的面试技巧问题李思维∥贵州师范大学研究生院，贵州贵阳，550001摘要：随着当前国家经济发展，就业领域不断拓宽，就业政策强化推进，3"-前，解决大学生就业问题，俨然成为全国高校就业问题的重中之重。同时，人力资源的选拔对于高校毕业生的就业前景起着决定性的作用，目前，企业对员工要求日益严苛，面试技巧将对学生顺利获得职位有着重要的作用，因此，本文从面试技巧的角度，探讨面试技巧对大学生就业的影响，以期通过面试技巧的提高，使更多的大学生能够从面试的盲从区走向面试的主动区，从而在初次就业的

2、道路上从容应对，解决大学生就业难等多样问题。关键词：大学生就业；面试；技巧中图分类号：G625文献标志码：A文章编号：2095—6401(2015)04—0037—02一、大学生就业现状分析人需求结构性调整迫在眉睫，毕业生就业观念需要转变，就业根据教育部统计数据，我国近十年来大学毕业生人数逐压力需要得到缓解。教育部部长袁贵仁曾强调：“要破除影响渐增加，从2004年的280万人到2014年的727万人，我国的高校毕业生就业的体制机制障碍；深化教育综合改革，增强高大学毕业生总数已经增幅385．14％。这个庞大的增加量，标

3、志等教育与社会需要的适应性；健全就业政策体系、服务体系和着中国高等教育模式已从精英型教育模式向全民型教育模市场体系，推进强化政府积极扩大就业的公共职能。”式转化。根据以上数据和相关资料，我将当下大学生的就业形势2014年毕业生总量进一步增大，社会需求与就业之间的总体归纳为四点。第一，供职岗位结构调整，就业岗位量饱和；矛盾凸显，在全球经济复苏形势不明朗的情况下，很多行业第二，大学生毕业人数几何级数增加，竞争加剧；第三，全民化受到了影响，涉及到制造业、外贸业、金融业等多种行业。用教育导致企业用人需求标准提高；第四，大学生

4、社会就业观需(上接36贞)政策，加强人员培训，建设出一支高素质、具有创新精神的实用户可以选择每间实验室可预约的时间段进行预约，预约人验实践教师队伍。须详细填写预约原因、预约实验内容、实验所需设备和安全教(二)提高教师参加实验室开放的积极性育等，以供中心审核预约。实验室开放的主要问题是大多数是利用学生的业余时间(二)实验室面向学生社团开放的探索进行，指导教师的工作量很大。为此，学校、中心应该加大宣传鉴于文科实验的特殊性，中心创新实验室开放机制，制订力度，并逐步将其纳入正常教学计划，对教师参加开放性实验《文科综合实验教学

5、中心实验室面向学生社团开放管理办工作设立专项奖励基金项目，设置常规性的技能竞赛，积极支法》，组织学生社团积极申报开放项目，将第一课堂教学与第持参与相关的各级竞赛，增加一定综合素质附加分，鼓励教师二课堂活动进行有机集合。各社团根据申报计划，在实验室开学生参与开放实验。展创新活动，选修中心相关实验课程，参加中心各类文化活浙师大文科综合实验教学中心，贯彻“多元融合，学用兼动，从而让更多师生享受到中心优质的资源。由各社团组织专善”的办学理念，构建文科综合实验中心特有的开放形式。对场活动，展示创新成果。通过这些活动，有效提高了

6、文科实验内从扩大学生受益面出发，学生可以结合自身实际情况，通过课程的影响力，展现了中心主动开放、共享的积极热忱姿态，项目申报、参加社团等方式，选择感兴趣的实验实践开放项获得了师生的广泛欢迎，社会影响良好。目。对外整合中心优质资源，结合社会需求有针对的实施实验四、实验室开放效果明显实践开放，充分发挥国家级示范中心的辐射效应，产生社会效中心致力于对实验教学内容、管理体制与机制进行改革，益，探索出一条有文科实验中心特色的实验室开放之路。努力提高实验资源效益，不断完善实验室开放工作。通过近年参考文献：来实验室开放的实践，无论

7、从时间、内容、形式及覆盖面等方面[1]潘蕾．国家级文科综合实验教学示范中心的建设[J]．实验技术与管都得到不同程度的提升，实验室开放效果逐年提高，成效明显。理，2011，28(8)：114—117．五、实验室开放遇到的问题[23卢学英，周树棠．关于高校实验室开放的研究[J]．实验技术与管理，(一)加强实验师资队伍建设2006，23(5)：123—127．[3]彭新一．国家级文科综合实验教学示范中1,的建设[J]．实验室研究为了服务社会，中心近年来增加了许多新的实验实践教与探索，2011，30(9)：卜4．学课程，购置

8、了大量的仪器设备，但由于开放性实验往往要[43王志军．开放式教学实验室实时监控系统[J]．实验室研究与探索，求实验教师不仅要有精深的专业知识和实践技能，而且还要2Ol1，3O(9)：157—159．有指导学生的耐心和热情，有一定的教学经验，责任心强而具[5]秦昌明．构建大学教学实验室开放管理体系[J]．实验室研究与探有奉献精神。为此，中心应加强