小学教师2017年三八妇女节活动方案

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1、小学教师2017年三八妇女节活动方案　　学校以“三八”妇女节为载体，开展感恩教育活动，欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。 　　小学教师2017年三八妇女节活动方案一、活动时间：3月8日1：0016：30 二、活动地点：学校操场 三、活动内容： (1)集体项目：拔河比赛 (2)跳绳比赛(只限女职工) (3)象棋比赛(只限男职工) 四、活动具体要求分组安排： 1、报名本校男、女教职工; 　　2、各组队员可根据本组情况进行报名，具体安排各级组自行协商; 　　3、可兼报两项(1个集体项目，1个单项); 　　4、凡参赛者可获

2、精美礼品一份;集体项目每组设一等奖1个;每个单项每组取前3名，小学三八节活动方案。设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。 5、摄像：陈晓明 6、场地器材：郑志军杨甫庆 附1：各活动安排 活动一：集体项目男女教职工拔河比赛 　　分为青年组男24人、女28人(40岁以下) 中老年组男30人、女21人(40岁以上) 规则：1、采用三局二胜制; 2、每队15人; 场地：中心小学操场 裁判：程孝平校长 人数清点：柯常省尤文昌王丁茂吴健叶华 时间：2017年3月8日下午1：00分 活动二跳绳比赛 活动对象：全体女教师 分组安排： 　

3、　1、青年组(40岁以下)组长：叶华成员：毛春芳周俊 　　2、中老年组(40岁以上)组长：叶青春成员：廖菊仙方小霞 器材：每组两根跳绳计时器 方法：1分钟为限，累计其所跳的次数。 时间：2017年3月8日下午2：00 活动三象棋比赛 活动对象：全镇男教师 器材：中国象棋 　　方法：各校以校为单位，先进行校内赛，选出2人参加全镇小学比赛。裁判员：柯常省尤文昌王丁茂吴健 时间：2017年3月8日下午2：00 出色工作扮我更靓丽 　　小学教师2017年三八妇女节活动方案一、活动目的： 　　1.让低年级孩子体验家长培养他们成长的

4、艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。 　　2.通过一天的亲身保蛋来体验母亲的辛苦与爱心。 二、活动时间： 2017年3月8日(周六) 三、活动对象： 一、二年级学生 四、活动具体要求： 　　1.“护蛋行动”之前，请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”(挑选一个生鸡蛋)、“取名”(取个有意思的名字)、“化妆”(可以给它画上脸蛋)等一系列准备工作。 　　2.开展为期一天的“护蛋行动”(上午9：00下午5:00)，要求孩子们无论吃饭、活动、睡午觉等等都要将“蛋宝宝”装在口袋里，小心地看管、

5、保护，真正把蛋宝宝看成是自己的小生命，一天下来鸡蛋不破损就算完成任务。 　　3.晚餐时请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后，献给自己的妈妈并说一句祝福语。 　　4.学生要有所体验感悟，家长帮忙整理成体验日记，3月11日前发至大队部邮箱xxxxx要求：文件名标明学生的班级姓名，体验日记字数不限)。 　　5.学校大队部将选用优秀体验感悟发表在校园网。 　　小学教师2017年三八妇女节活动方案一、比赛目的 　　为了增加三八节节日气氛，活跃女职工的文体生活，激发女职工的工作热情，提高女职工的身体素质，增强女职工的拼搏精神和集

6、体凝聚力，营造积极健康的和谐校园，学校工会特举办三八节女子羽毛球赛。 二、准备工作 　　1、比赛时间：3月6日(星期四)下午。(2点45分学校放学后自行拼车前往3点30分正式开始，预计5点30分结束)。 　　2、比赛地点：万马路延伸段西墅文体中心羽毛球场。 　　3、球拍、羽毛球学校统一准备(可以自带)。 4、场地安排：董斯华 三、相关安排 1、周四下午值日值周(德育处统一安排) 2、队员分组： 　　一组：楼云贞、陆月莲、张鸣、余丽丽、陈晓芳、方文素、张丽萍、何云霞、汪扇、王秀琴。(工会第一小组和第三小组)组长：张鸣 　　

7、二组：邱榴萍、徐坤雅、戴海琴、陈燕、李银、林爱红、潘凤珠、陈玉姣、方小青、王丽萍。(工会第二小组和第四小组)组长：邱榴萍 3、竞赛规则： 　　A：每队组长选出6位选手参加比赛。第一轮12人淘汰6人。第二轮6人淘汰3人。第三轮3人循环赛。 　　B：采用淘汰赛规则，每局11个球，1人发一个球，直接得分，三局两胜。对角线发球，内框场地 4、裁判：童桂平、李松、董斯华、林炎青 　　四、奖励规则：比赛将评出团体一、二、三名和精神文明奖。 　　小学教师2017年三八妇女节活动方案一、活动目的： 　　“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成

8、长过程中，父母、老师、和身边的亲人都毫无保留地给予了他们关爱，实施“感恩”教育，全力营造“感恩”文化，能让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。 二、活动主题：感恩亲情，感谢母亲 三、活动时间：3月7日---3月9日 四、活动具体安排 　　1.利用