窗帘美术教案反思_0

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1、精品文档窗帘美术教案反思教学内容：二年级上册《种窗帘》第二课时教学目标：1.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。2.借助课文重点段落引导学生体会。3.体验“劳动创造美”，从中受到要从小热爱劳动的教育。重点、难点：懂得课题“种窗帘”的含义。教学方法：谈话法，发现法教学过程：复习导入复习词语。两个、爬满、蜜蜂、唱歌、喜欢、中华、龙舟学习新课听范读思考问题：a.种窗帘是怎么一回事？b.窗帘能种吗？分读课文：a.齐读1-2自然段。陶陶买回两个花盆，种下种子。b.一二小组读第3自然段。种子发生了什么变化？发生在什么季节？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

2、创22/22精品文档c.三四小组读第4自然段。绿藤上发生了什么变化？发生在什么季节？d.五六小组读第5自然段。叶子发生了什么变化？发生在什么季节？e.齐读第6自然段。为什么全家人都喜欢这彩色的窗帘呢？从妈妈说的话中，你能体会到妈妈是什么心情吗？板书：是陶陶种的细读感悟：a.如果你是陶陶家的一员，你喜欢哪个季节的窗帘呢？b.课文为什么要先写绿色的窗帘？c.你觉得陶陶家种的窗帘美吗？是她靠什么创造出来的？d.多媒体展示几张教室，寝室，校园的图片，结合生活实际，并举几个反例，逐步让学生领悟到劳动的益处。e.播放歌曲《劳动最光荣》。课堂总结陶陶种的美丽的窗帘是通过自己的劳动创造出来的，

3、所以我们也要像他那样通过自己的劳动来创造美，做一个爱劳动的好孩子。板书设计：9.种窗帘春绿色的夏花窗帘---是陶陶种的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档秋金色的教学反思：教学这课时，我首先采取复习导入，请小老师带读生字词，让学生巩固生字，为学习课文做铺垫。紧接着板书课题，根据课题提出问题：种窗帘是怎么一回事？窗帘能种吗？请学生带着问题听范读去文中寻找答案。与新课衔接自然、紧密，在揭示课题的同时，有助于激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档初读课文，学习生字时注重发

4、挥学生的主体性。学习课文时，我抓住结尾段的中心句“全家人都喜欢这彩色的窗帘”，指导学生阅读，以突出文章重点。学生找出这个中心句后，指名读，然后全班学生用自豪的语气读出妈妈说的话，让学生在读中体会妈妈为陶陶种出了彩色的窗帘而感到自豪。接着是学习课文第3—5自然段，让学生在读、说中体会陶陶种的窗帘在春、夏、秋三个季节的变化给家人带来了美的享受。教学时，我让学生分组读这三个自然段，要求学生读了之后能说出陶陶种的窗帘是什么样的，然后让学生汇报，选择自己喜欢的窗帘说出喜欢的原因，多采用谈话法的形式让学生自由发挥。最后，我通过多媒体课件播放了几张学生平时生活的教室、寝室、校园的环境照片，让

5、学生自己去发现，原来身边整洁美观的环境是靠自己劳动创造的，逐步让学生领悟“劳动创造美”。这也是整个课堂的一大亮点，结合学生生活实际，让学生明白通过自己的劳动来创造美，做一个爱劳动的好孩子。同时在教学过程中，也发现了许多的不足之处，例如：板书不及时，不易让学生理清思路，紧跟老师的节奏；在提问时不够精准，不易让学生理解问题；时间把控上需加强；课上让学生朗读的太少，应多让学生自读，在读中体会真谛。**小学美术教学反思提高教学技能***作者：来源：时间：2009-9-218:13:10阅读次*任何方法的教学都会有一定的结果，我对小学学科的认识与小学美术的反思。一、实践教学的应用??20

6、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档教师在自然环境中讲解速写，在实践中教学，为学生设立情景，让学生体会大自然给人带来的视觉的艺术美感，更能激发学生的兴趣爱好。感受娱乐之中的快乐，陶冶了学生的情感。如对《我的飞机飞上蓝天》一课的绘画讲解，使学生学会运用彩纸折叠的方法制作出飞机的形状。教师先出示飞机的图片，引发学生的制作欲望。再让学生分析飞机的外型及制作的材料，学生说出了飞机的种类及性能。运用教师教的几种方法制作出多种飞机。最后教师组织学生进行飞机试飞比赛，与学生一起互动，实践教学增强学生的兴趣，培养学生的情感。在对《速写风景》的讲解中，使学生学

7、到了运用速写的方法绘画风景画，学会了如何取景进行绘画。抓住了事物的结构特征进行描绘。本课，教师通过运用在真实景中绘画，提高学生的绘画兴趣，感受大自然的美，陶冶了学生的情感。在对《速写游戏活动》的讲解中，使学生学到了运用速写的方法绘画游戏活动，学会了如何构图进行绘画。抓住了游戏活动的特点进行描绘。二、兴趣在课堂教学中的应用通过亲自动手，利用自己身边可以找到的材料，制作一个《童话的城堡》，可以在里面钻来钻去，是一件多么另人激动的事！本课就给同学们这样一个动手圆梦的机会，因为美术学习不但是知识技能