皇帝的新装学案和教案_0

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1、精品文档皇帝的新装学案和教案高等教育自学考试实践课程论文题目:《皇帝的新装》的教学教案评析专业:义务教育课程:课程与教学案例评析考生姓名:魏利飞考生所在单位:准考证号:联系电话:完成日期:012年月日《皇帝的新装》的教学教案评析《皇帝的新装》课前设计一、教材分析：《皇帝的新装》是人教版七年级上册第六单元中的一篇课文，属于少年儿童非常喜欢的文学样式——童话。本文通过丰富的想象，夸张的手法以及形象的语言塑造了一群骄奢淫逸、昏庸愚蠢、虚伪的统治阶级形象，反映了封建社会的腐朽生活。全文以“新装”为明线,以“骗”为暗线，通过对皇帝“爱新装”，两个骗子为2016全新精品资料-

2、全新公文范文-全程指导写作–独家原创27/27精品文档皇帝“做新装”，皇帝派大臣去“看新装”，皇帝亲自去“看新装”及“展新装”游行的描写，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。新课改理念下的新教材，在课文的编排上，按照由浅入深，由易到难的梯度编排课文。编者在第四、第五单元“观察、反映生活——人和事，景和物”之后，安排了第六单元“想象世界——神话、民间故事”，这是颇具匠心的。它根据学生思维发展的客观规律，由观察、反映现实生活中的人、事、景，到立足现实而又富于幻想的童话、神话、民间故事，借以开发、拓展学生的想象力。二、学情分析1、学生刚刚涉及“童话”要精要地向同学

3、介绍这种文学体裁知识，要求学生自己了解一些安徒生在这一领域的成就。2、这种情节曲折的故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义很可能明于心而不明于口，教师应适当点拨，使之对主题的理解水到渠成。三、教学目标的确定及依据：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创27/27精品文档学生初次接触童话，有很必要了解童话有关知识，同时为了给学生今后的研究提供规律性等方法方面的启示，所以根据教学大纲的要求确定知识掌握目标：掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识，学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理的想象揭示作品主题。为激起学生探索和研究的欲望确定能力培

4、养目标为：训练想象能力，培养创新精神。为帮助学生健康成长，结合教材确定品德和心理素质培养目标为：注入无私无畏、敢于说真话的精神养料。为提高课堂教学效率，结合本节实际确定创新素质的培养目标为：培养学生合作意识与能力。四、教法及理论依据：实践证明，优秀的教师该是课堂教学的促进者、引导者，为了实现教是为了不教，在教法选择上要以“尊重、赞赏、帮助、引导学生”的理念为原则，选择能使每个学生自主去学习的教法。因此，我围绕“师生互动，生生互动”来贯穿2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创27/27精品文档教学过程，主要运用了以下方法：1、朗读分析法：课上我请

5、同学们听录音朗读课文，一是让大家感受课文情节以及人物的说话语气，备表演之需，二是边听边想问题，一举两得。2、讨论法：课文中的某些问题我给大家设置了讨论的机会，让同学们合作体会共同学习解决问题的快乐，也能活跃了课堂氛围。体现了“师生互动，生生互动”的新课标理念。3、演示法：这节课我还准备了一些图片和电影动画片段，以使大家复述课文时既能调动学生学习情绪，又是很好的复述材料，极大地丰富了课堂内容，使大家感受到童话的魅力。4、讲故事法：在复述课文时其它已经贯穿了老师的讲和大家的讲，使大家能在故事中学习知识。五、说学法实现教学统一，使学生能主动活泼，自主主动学习是实现教学效

6、果的保证。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创27/27精品文档因此，在教学过程中，我注重指导学生感受、表达、自学、归纳、探究、表演等学习方法，通过让学生用心体会、动口表达、动脑思考、共同探讨等活动参与教学全过程，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，引导学生质疑，调查、探讨，激发学生积极性，尽量启发学生“自己想”、“自己试”、“自己说”、“自己找”、“自己演”与他人讨论合作，从中培养学生的主体意识和良好的学习习惯。《皇帝的新装》教案知识掌握目标：掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识，学习通过人物描写、运

7、用恰当的修辞、合理的想象揭示作品主题。能力培养目标为：训练想象能力，培养创新精神。品德和心理素质培养目标为：注入无私无畏、敢于说真话的精神养料。创新素质的培养目标为：培养学生合作意识与能力。重点是领会作品内涵，养成诚实价值观难点是引导学生发挥想象力，发展自己的创新思维2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创27/27精品文档第一课时学习目标：1、初步感知课文，掌握字词。2、了解作者及其主要作品和童话的有关知识。3、整体感知课文情节脉络。学习重点：1、了解作者及其主要作品和童话的有关知识。2、整体感知课文情节脉络。学习难点：整体感知课文情节脉络。学

8、习过程：一