小学六年级总复习计划

《小学六年级总复习计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学六年级总复习计划　　导语：复习时可以带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。 一、复习目的 　　1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。 　　2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。 　　3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。 二、复习原则 　　1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。 　　2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。 　　3、充分体现因材施

2、教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教 　　学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。 三、复习方法 带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。 　　教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。 2、加强计算能力的训练 　　平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六(4)班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的

3、训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。 3、加强与实际的联系 　　适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。 4、讲练结合 有讲有练，在练中发现问题。 5、分层指导 　　针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。 四、具体安排 　　第一阶段

4、:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习) 1、分数乘、除法及其四则混合运算 2、稍复杂的分数应用题 3、百分数及应用题 4、圆的周长和面积 第二阶段:综合练习，讲练结合(综合试卷) 　　给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。 第三阶段：分层复习，查漏补缺 　　给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。 一、复习目标： 字： 1、生字表里所有的生字组词，听写。 　　2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。 　　3、能进

5、一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。 　　4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。 词： 　　1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。 　　2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。 　　3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。 4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。 5、根据句意填出适当的词语。 句： 　　1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。 　　2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点， 　　3、

6、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。 　　4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。 　　5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。 段： 　　1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。 　　2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。 篇： 　　1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。 　　2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。 习作： 　　能

7、按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。 　　复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，难写生字反复听写，讲解。教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。 二、复习重点。 　　1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。 　　2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。

8、　　3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句;将7个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。 　　4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。 　　5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法;将