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圆周运动课题圆周运动单元6学科物理年级高一本节是人教版必修2第六章第1节的内容，圆周运动是学生在充分掌握了曲线运动的规律后，接触到的一个较为复杂的曲线运动，本节内容作为该部分的起始章节，主要向学生介绍圆周运动的几个基本概念，为后继的学习打下一个良好的基础。圆周运动是曲线运动的一种特殊情教材分析况，生活中随处可见，在学习过程中，只要注意观察和实验，并结合实际经验，很好地理解和掌握圆周运动、匀速圆周运动的概念，重点理解和掌握线速度v、角速度ω、周期T和转速n的意义及相互关系。明确线速度和角速度是从不同的角度来描述圆周运动的快慢，线速度描述质点沿圆弧运动的快慢，角速度描述质点绕圆心转动的快慢。一、教学目标1、知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动。2、知道线速度的物理意义、定义式、矢量性，知道匀速圆周运动线速度的特点。3、知道角速度的物理意义、定义式及单位，了解转速和周期的意义。4、掌握线速度和角速度的关系，掌握角速度与转速、周期的关系。教学目标5、能在具体的情景中确定线速度和角速度与半径的关系。与核心素二、核心素养养物理观念：通过对圆周运动知识的学习，培养学生对同一问题多角度进行分析研究的物理观念。科学思维：通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点。科学探究：通过课堂演示实验的观察，引导学生归纳总结描述物体做圆周运动快慢的方法，进而引出描述物体做圆周运动快慢的物理量。科学态度与责任：经历观察、分析总结、及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。1/12
1线速度、角速度、周期概念的理解，及其相互关系的理解和应用，教学重点匀速圆周运动的特点。理解线速度、角速度的物理意义和匀速圆周运动是变速曲线运动的教学难点理解。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图生活中我们经常用钟表，钟表一般在表面上有三根指针，仔细观察时针、分针、秒针的运动，他们有什么规律？。出示图片：钟表时针、分针、秒针都做圆周运动。通过生活中的那么怎样描述圆周运动的快慢呢？一些现象引起思考讨论：将自行车后轮架起，转动脚学生探求物理踏板，注意观察A、B、C哪个点运动得更知识的兴趣，快些？你能说出判断运动快慢的依据吗？学生观察思同时为圆周运导入新课考，讨论后动的学习打下各抒己见。伏笔。可以比较物体在相同的时间内通过的圆弧的长短s=s>s；相同的时间内半径转过ABC的角度大小：θ>θ=θABC今天我们就来学习描述圆周运动的基本物理量。讲授新课一、圆周运动：在物理学中，把质点的运动轨迹是圆或圆弧的一部分的运动叫做圆周运动。出示图片：过山车、自行车二、线速度1、定义：质点做圆周运动通过的弧长2/12
2Δs和所用时间Δt的比值叫做线速度，用符认真听老师掌握线速度的号v表示，则讲解，对要基本知识，注学习的内容意：Δs是弧长充满信心。并非位移，体会极限思想在物理上的应用Δs是弧长并非位移。当Δt趋近零时，弧长Δs就等于物体的位移，式中的v就是直线运动中学过的瞬时速度。2、物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢。3、单位：m/s4、方向：线速度的方向为物体做圆周运动时该点的切线方向。学生概括出质点做匀速掌握匀速圆周圆周运动的运动的实质是5、匀速圆周运动特征，并思线速度大小不（1）定义：物体沿着圆周运动，并且考讨论：匀变，线速度方线速度的大小处处相等，这种运动叫做匀速速圆周运动向是在时刻变圆周运动。中匀速指的化。是什么。任意相等时间内通过的圆弧长度相等。思考讨论：匀速圆周运动是匀速运动吗？匀速圆周运动中匀速指的是什么？3/12
3因为线速度的方向是不断变化着的，所以匀速圆周运动不是匀速运动，而是一种变速曲线运动，匀速圆周运动中匀速指的是线速度大小不变的运动。2、匀速圆周运动的线速度方向是在时观察图片思让学生理解刻变化的，因此它是一种变速运动，这里的考讨论。大、小齿轮边“匀速”是指速率不变。缘的点线速度三、角速度大小相等，但出示图片：自行车的齿轮与链条转过的角度不自行车前进时，由于链条不可伸长，也同。不会脱离齿轮打滑，因而大、小齿轮边缘的点在相等时间内通过的弧长是相等的，即线速度大小相等。出示图片：自行车的齿轮由于两个齿轮的半径不同，因而相等时间内大、小齿轮边缘的点转过的角度不同。我们引入角速度这个物理量来描述做圆周运动的物体绕圆心转动的快慢。认真听老师1、物理意义：描述质点转过圆心角的讲解。掌握角速度的快慢。基本知识。2、定义：质点所在的半径转过圆心角Δθ和所用时间Δt的比值叫做角速度。3、大小：4/12
4表示单位时间内半径转过的角度4、单位：rad/s在运算中，通常把“弧度”或“rad”略去不写，所以角速度的单位可以写为s-15、圆心角θ的大小可以用弧长和半径的比值来描述即：Δθ＝Δs/r，这个比值是没有单位的，为了描述问题的方便，我们“给”这个比值一个单位，这就是弧度。弧度不是通常意义上的单位，计算时，不能将弧度带到算式中。阅读课文理6、匀速圆周运动是角速度不变的运动解周期、频锻炼学生的自由于匀速圆周运动是线速度大小不变的率和转速的主学习能力。运动，物体在相等时间内通过的弧长相等，概念以及意所以物体在相等时间内转过的角度也相等。义。因此可以说，匀速圆周运动是角速度不变的圆周运动。四、周期、频率和转速1、周期做匀速圆周运动的物体，运动一周所用的时间叫作周期，用T表示，它的单位与时间的单位相同。2、频率周期的倒数叫频率，用f表示，单位HZ。表示一秒内转过的圈数，频率越高表明物体运转得越快。5/12
53、转速：是指物体转动的圈数与所用时间之比，常用符号n表示.4、转速的单位转每秒（r/s），或转每分（r/min）。注思考讨论：意：以上都不是国际单位制中的单位，运算阅读课文说理解掌握v＝时往往要把它们换算成弧度每秒。一说线速度ωr5、物理意义与角速度有频率/转速越大表明物体运转得越快。什么关系？周期越小表明物体运动得越快。五、v、ω、T(F)的关系n思考讨论：阅读课文说一说线速度与角速度有什么关系？设物体做圆周运动的半径为r，由A运动到B的时间为Δt，AB弧的弧长为Δs，AB弧对应的圆心角为Δθ。学生尽可能通过自己的锻炼学生对知努力思考得识的灵活运用出四者的关能力由于v＝Δs/Δtω＝Δθ/Δt，当Δθ以弧度系。为单位时，Δθ＝Δs/r，由此可得：v＝ωr1、线速度与角速度的关系：v＝ωr在圆周运动中，线速度的大小等于角速度的大小与半径的乘积。2、v与T的关系：3、ω与T(F)的关系：学生思考讨n论掌握解题的一些基本模型思考与讨论1：甲图为皮带传动装置，6/12
6试分析A、B两点的线速度及角速度关系。甲：皮带传动参考答案：皮带传动时，在相同的时间内，A、B两点通过的弧长相等，所以两点的线速度大小相同；又v＝rω，当v一定时，角速度与半径成反比，半径大的角速度小：ω<ωAB思考与讨论2：乙图为同轴传动装置，试分析A、C两点的角速度及线速度关系。参考答案：同轴传动时，在相同的时间内，A、C两点转过的角度相等，所以这两点的角速度相同，又因为v＝rω，当ω一定时，线速度与半径成正比，半径大的线速度大：v>vAC思考与讨论3：如图为齿轮传动装置两个齿轮轮齿啮合，A、B两点分别是两个齿轮边缘上的点。试分析A、B两点的线速度及角速度关系。参考答案：A、B两点的线速度大小相同；当v一定时，角速度与半径成反比ω/ω＝r/rω<ωAB21AB7/12
7思考讨论4：将自行车后轮架起，转动脚踏板，说出线速度和角速度的大小？在教师引导锻炼学生的理下学生分析解计算能力理解线速度v=v>v；ABC角度大小：ω>ω=ωABC【例题】一个小孩坐在游乐场的旋转木马上，绕中心轴在水平面内做匀速圆周运动，圆周的半径为4.0m。当他的线速度为2.0m/s时，他做匀速圆周运动的角速度是多少？周期是多少？巩固所学的知分析已知小孩做匀速圆周运动的半径和学生练习识线速度，可以根据线速度、角速度、周期之间的关系，求出他做匀速圆周运动的角速度和周期。解：当小孩的线速度为2.0m/s时，他做匀速圆周运动的角速度ω＝v/r＝2.0/4.0rad/s＝0.5rad/s他做匀速圆周运动的周期T＝2πr/v＝2π×4.0/2.0s＝12.6s当小孩的线速度为2.0m/s时，他做匀速圆周运动的角速度是0.5rad/s，周期是12.6s。课堂练习1．下列关于匀速圆周运动的说法中，正确的是()8/12
8A．是线速度不变的运动B．是角速度不变的运动C．是角速度不断变化的运动D．是相对圆心位移不变的运动答案：B2.关于物体做匀速圆周运动，说法正确的是（）A.线速度不变B.加速度不变C.角速度不变D.周期不变答案：CD3、A，B两物体都做匀速圆周运动，在A转过45∘角的时间内，B转过了60∘角，则A物体的角速度与B的角速度之比为（）A.1：1B.4：3C.3：4D.16：9答案：C4、(多选)对于做匀速圆周运动的物体，下列说法中正确的是()A．其转速与角速度成正比，其周期与角速度成反比B．运动的快慢可用线速度描述，也可用角速度来描述C．匀速圆周运动不是匀速运动，因为其轨迹是曲线D．做匀速圆周运动的物体线速度的方向时刻都在改变，角速度的方向也时刻都在9/12
9改变答案：ABC拓展提高1、如图所示为一种早期的自行车，这种不带链条传动的自行车前轮的直径很大，这样的设计在当时主要是为了()A．提高速度B．提高稳定性C．骑行方便D．减小阻力答案：A2、两个大轮半径相等的皮带轮的结构如图所示，AB两点的半径之比为2：1，CD两点的半径之比也为2：1，下列说法正确的是()A.A、B两点的线速度之比为v：v=1：2ABB.A、C两点的线速度之比为v：v=1：1ACC.A、C两点的角速度之比为ω：ω=1：2ACD.A、D两点的线速度之比为v：v=1：2AD答案：C3、如图，静止在地球上的物体都要随地球一起转动，a是位于赤道上的一点，b是位于北纬30的一点，则下列说法正确的是()10/12
10A.a、b两点的运动周期都相同B.它们的角速度是不同的C.a、b两点的线速度大小相同D.a、b两点线速度大小之比为2：3答案：AD1.线速度：做圆周运动的物体通过的弧长与所有时间的比值v=Δs/Δt2、匀速圆周运动：匀速的含义是指根据学生表“速率不变”。角速度不变的运动梳理自己本述，查漏补3.角速度：做圆周运动的物体的半径扫课堂小结节所学知识缺，并有针对描过的角度与时间的比值ω=Δθ/Δt单位：进行交流性地进行讲解rad/s补充。4、v与T的关系：v=2πr/T5、ω与T(F)的关系：nω=2π/T=2πf=2πn板书一、圆周运动：在物理学中，把质点的运动轨迹是圆或圆弧的一部分的运动叫做圆周运动。二、线速度1、v=Δs/Δt，Δs是弧长并非位移2、匀速圆周运动任意相等时间内通过的圆弧长度相等。：三、角速度ω=Δθ/Δt单位：rad/s；匀速圆周运动是角速度不变的运动。四、周期、频率和转速11/12
11频率越高表明物体运转得越快。频率/转速越大表明物体运转得越快。周期越小表明物体运动得越快。五、v、ω、T(F)的关系n1、v与T的关系：v=2πr/T2、ω与T(F)的关系：nω=2π/T=2πf=2πn12/12
