复韵母拼音教案下册

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1、精品文档复韵母拼音教案下册教学目的1、学习复韵母ieüe和整体认读音节yeyue，认清形、读准音，正确书写。2、初步训练学生的想象力、语言表达能力。3、培养学生良好的学习习惯。教学重点：读准ieüee的音，认清形。教学难点：ieüe的发音和四声调的读音。教学过程一、复习1、出示已学过的韵母表和整体认读音节表，采用多种形式认读。2、师：“同学们，秋天来了，拼音王国的枫叶红了，瞧，枫叶为我们带来了几位老朋友，看看谁能热情的叫出他们的名字！”二、教学ieye教学ie1、师：一阵风吹来，枫树叶子抖了抖自己的身子，你们看到了什么？师：同学们真会想象，说得真棒20

2、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档2、师：枫叶落了一地，美丽的落叶中还藏着我们今天要学的复韵母呢谁来试着把这个复韵母读一读3、师简介发音方法，师生互动说发音歌：我是i，我是e，i和e手拉手，滑滑梯ieieie。4、师：谁还想和老师来说发音歌5、师：多有趣呀，快和身边的小朋友练一练吧6、师：我是邮递员，天天把信送，送到谁的家？生：送到我的家！7、师：看，韵母表中又多了一位新成员。教学ye1、师：“听说ie就住在拼音王国里，拼音王国的成员们可喜欢她了，你们知道为什么吗？因为，ie特别善良，可爱帮助人了，谁有了困难，她就

3、会伸出热情之手，国王为了奖励她，用神奇的魔棒一点，把小i变成了大y，你们知道变了大y的ye是怎么回事吗？”生：ye是整体认读音节，可以给汉字注音。师：这下ye可高兴了，看，他们带着音节小帽子排着队出来了，谁给大家读一读。三、主动探究，学习üeyue2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档学习üe1、师：“时间过得真快，美丽的夜晚来临了，瞧，这弯弯的月亮象什么？师：“多可爱的月亮呀，他为我们带来了第二个复韵母，你们猜他是谁？”2、师采用轻声提问法，指名读。3、师：请同学们给üe戴上你喜欢的声调小帽子，注意，帽子要戴在哪

4、个字母上？”4、找几个同学到前面当小老师带大家读自己标的带调韵母。5、师把卡片üe贴到复韵母表中学习yue1、师：“同学们读的真开心，可üe怎么掉眼泪了？哦，我知道了，原来他也想象他们一样给汉字注音，你能帮帮他吗！生：前面加个大y，把üe上两点去掉师：是这样吗？你们真是太聪明啦！下面，让我们用掌声欢迎整体认读音节yue出场师：这下üe可高兴了，两滴眼泪也不见了2、师把yue贴到整体认读音节表中四、轻松快乐2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档师：月亮姐姐看同学们学得这么认真，还特地送来一首歌，让我们拉起小手，坐上月

5、亮船，轻松一下吧！五、书写活动师：同学们，二个复韵母和我们玩了半天了，让我们打开注音本，把他们送回家吧！先让我们的小手指做做准备活动好不好师：写字母时，应注意什么呢？生：上边不顶天，下边不落地，中格写满要牢记。aieiui学习目标：1、学会复韵母aieiui及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学习声母与aieiui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。4、能够看图说话，根据音节拼读句子。学习重点：学会复韵母aieiui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。学习难点：复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。课时安排：3课时第一课时课时目

6、标：1、学会复韵母aiei2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。学习过程：复习检查。1、用卡片认读6个带调单韵母。提出学习任务。今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母aeu最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了aieiui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。学习复韵母ai。1、看插图说话引出ai：图上画了什么？谁个儿高？谁个儿矮？2、ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：a

7、i3、学习ai的发音，认清字形。教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a读重些，4、对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。5、四声练习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档学习复韵母ei。1、看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么？2、教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的？3、学生领读，指名读，齐读。学习复韵母ui。巩固练习。书写指导。第二课时课时目标：1、复习巩固复韵母aieiui及它们的四声。2、学习声母与aieiui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音

8、节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。学习过程：复习巩固。1、卡片复习复韵母aieiui，说