幼儿园拼音复韵母教案

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1、精品文档幼儿园拼音复韵母教案百手整理起驾为您知识与目标：1、学会复韵母“ai”能认清形，读准音。2、学会“ai”的四个声调。3、能正确拼读、书写音节。方法与技能：掌握复韵母ai的音、形及四声。情感与态度：掌握复韵母ai的音、形、标调方法，认字。教学准备：字母卡片，配合学习ai的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。教学过程：一、导入新课1．看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、黒~”。2．教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板：板书：10．ai像这样，由两个或

2、三个字母组成的韵母叫复韵母。二、看图学习复韵母ai的音形学习复韵母ai的音形1．学习“ai”的音请2个同学到前边来，让他们挨得很近。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档问：你们发现什么了？出示图：“ai”你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢？自己试试？指名读“ai”。教师结合学生发音情况进行具体指导：发“ai”音时，先张大嘴巴发“a”的音，口形由大变小很快滑向“i”，“a”读得重，“i”读得轻，中间气不断，一口气读成“ai”。教师讲后范读，学生继续体会发音方法。采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式

3、练习，达到读准音。2．记住“ai”的形问：你们看复韵母“ai”是由哪两个字母组成的？再读，同学读读“ai”的读音。边读边记住“ai”的形。总结复韵母的发音方法师讲：复韵母“ai、、”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成“i”的口形。用这样的方法再试着读读“ai”，体会方法。三、学习复韵母“ai”的四声2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档1．读“ai”3个复韵母2．按顺序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生

4、他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。3．“ai”都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌：6个兄弟标调号，没a找oe，iu并列标调号，谁在后面送给谁。学生读读儿歌想想什么意思？4．结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。出示aiaiaiai请同学想想应该怎样标调号？请同学到黑板上把复韵母标上四声调5．学生练习读四声：自己读同桌读齐读按顺序读，不按顺序读。教学反思：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档学生对于复韵母ai的书写基本掌握过关，但

5、由于刚接触复韵母，对于其概念还有点模糊不清。复韵母教案aieiui教学目标：1.正确认读三个复韵母aieiui，认清形读准音，了解复韵母的组合规律2.能在四线格里正确美观的书写三个复韵母aieiui3.记清标声调的规则，特别是ui的声调，应该加在i的头上4.复习两拼法，正确拼读声母和复韵母组成的音节教学重点：认清aieiui的形状，读准它们的音教学难点：1.让学生记清复韵母的标调规则2.正确拼读声母和复韵母组成的音节教学时间：两课时教学准备:拼音卡片写有标调歌的小黑板课件教学过程：第一课时本课目标：1正确认读三个复韵母aieiui，认清形读准音2016全新精品

6、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档2记清标声调的规则，特别是ui的声调，应该加在i的头上3能在四线格里正确美观的书写三个复韵母aieiui教学过程：一复习导入抽读声母的卡片二新授认识复韵母师：刚才我们复习了我们已经学过的声母，同学们读得很好，现在下面的音节我相信大家也能读的很棒！师：刚才大家读了声母和单韵母组成的音节，拼读的非常正确，许多单韵母都和声母手拉手变成了好朋友，其实我们大家不知道，单韵母和单韵母之间，它们也有很深的感情！师：这就是我们学习过的六个单韵母兄弟，它们团结友爱，是相亲相爱的一家人，于是它们中间的小i就站出来对其他的

7、五个单韵母说：“我在我们单韵母家族是最受欢迎的了，我和小a小e小u的关系最好！”于是它们几个就相互的手拉着手，你们看它们又组成了一种新的韵母，象这种单韵母和单韵母互相配对组合的韵母，我们就叫它们：三2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档读准音指导学生复韵母ai师：复韵母到底应该怎么读呢？既然它们是单韵母和单韵母相互组合的，那么它们的读音也是两个单韵母的读音拼成的。师：先把嘴巴张大读a然后慢慢的滑向i，嘴巴发i的读音，两个音连起来读，不要读断开。谁来试试？师：小朋友们真聪明，那么在两个复韵母怎么读也一定难不倒我们一六班的小朋

8、友，谁来试试？四给复韵母带上声调再读师