大班千奇百怪的书教案

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1、精品文档大班千奇百怪的书教案常安幼儿园蔺凤设计意图：牛，做为一种家畜渐渐淡出我们的视线。许多孩子对牛的认识还处于外形轮廓上的认知阶段。今年是牛年，是中国传统意义上的吉祥年，是给中国人带来好运的一年。乘着牛年的喜气，孩子们也要牛气冲天！活动目标1、了解牛的身体特征及其生活方式，大胆表达自己的想法2、在活动中体验牛与人们生活的密切关系活动准备：1、材料准备：图片、歌曲、牛的成语2、经验准备：查找牛的相关资料活动过程：一、活动导入谜语：田里把活干，勤劳爱奉献，身壮力气大，只把草当饭。重点问题1、你在哪里看见过牛？

2、2、牛的家族很大，成员很多，你知道牛有哪些？3、奇怪的牛：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档小结：无论是普通的牛还是奇怪的牛，他们都有相同或相似的地方。价值分析：以谜语引入，了解不同的牛，引出牛的共性话题。二、交流分享1、牛的身体大揭秘牛角重点提问：牛角有什么用？师：古代时候，牛不是温顺的家养动物，而是野性十足，而且善战，靠着牛角的威力与对手一比高低。牛眼和牛鼻重点提问：★牛吃食物主要靠眼睛还是鼻子？师：牛的眼睛虽然很大，可是视力很差，而且是色盲，只对很深的颜色有反

3、应，浅的颜色几乎视而不见。嗅觉器官，嗅觉很灵敏，比人类的嗅觉灵敏，能分辨哪些草能吃，哪些草不能吃。★牛的鼻子上为什么有个铁环？师：在牛的鼻子上拴上一个环子，也叫牛鼻环。如果牛不听话就可以轻松地把它制服。牛嘴重点提问2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档★牛嘴为什么一直流口水？师：反刍现象牛尾重点提问：★牛尾巴有什么用？★脑筋急转弯：一头牛头朝北，牛尾朝哪？小结：动物的尾巴千奇百怪，牛尾巴的最大用处就是驱赶蚊虫，其他动物尾巴的作用也是非常有趣的，去查查资料看看有什么发现。

4、价值分析：通过幼儿对收集资料的交流，了解牛的身体特性和生活习性。2、牛的趣事：牛身上的细菌是怎么处理的？牛一天睡觉多长时间？小牛生下来多长时间能站起来走路？价值分析：老师收集的牛的趣味知识与孩子们一起分享，激发孩子们进一步探究的愿望。三、牛的功劳大1、重点提示：你喜欢牛吗？为什么？2、牛的功劳大：★食品：牛奶、牛肉、钙片、壮骨粉★日用品：皮带、梳子、皮鞋、皮衣、牦牛被2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档★勤劳：耕田、拉车、斗牛★牛文化；红牛饮料、铁牛、牛仔裤、牛市价值

5、分析：，感受牛与人们生活的密切关系。四、牛气冲天师：接着牛文化，我送大家四个成语：汗牛充栋――努力学习九牛二虎――身强力壮多如牛毛――喜事不断牛气冲天――天天向上价值分析：激发幼儿自信、积极向上，做一名优秀的小朋友幼．儿．园．大．班．社．会．教．案．●我升大班了●快乐的聚会●做事要专心●神奇的筷子●朋友●认识轮子●垃圾分类—从我做起●会说话的标志●说声对不起●一起玩真开心我升大班了2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档一．活动目标：知道自己在长大，体验升入大班的自豪感。

6、二．活动准备：1.物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布臵的材料。2.环境创设：布臵大班班级环境。三．活动过程：1、认识自己班级的位臵，感知班级环境的变化。师：新学期开始小朋友们都上大班了，我们的教师是这么的美，现在请小朋友仔细观察我们大班的教室，跟中班的教室比有什么不一样？师：班级位臵变了吗？班级标志有什么变化？师：小朋友说现在的班级变成大班。那班级内的桌椅有没有变化？师：那班级里面的环境还有什么变化？班级里面的小朋友有什么变化？师小结：小朋友回答的很好，班级里来了新朋友。班级教室有了很多变化。2、讨论、比较

7、自己的变化。引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的？有没有哭？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。引导幼儿比较自己与中班幼儿外在的不同。师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在中班的时候有什么不同？。师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。3、引导幼儿讨论自己与中班时相比，在本领、能力上有什么变化。师：小朋友想一想自己，跟原来自己在中班的时候有什么不同？你学会了什么本领？4、教师

8、小结：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比中班时有了更多的本领！现在我们是大班的哥哥姐姐了！5、讨论上大班后该怎么做。师：小朋友们都上大班了自己的事情应该怎么做？哪些事情应该自己做？师：小朋友说的真好，小朋友现在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮忙做。6、绘画《我是大班小朋友》师：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做很多事情，等一下请小朋友画一张《我是大班小朋