再读《教育是没有用的》有感

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1、★精品文档★再读《教育是没有用的》有感　　再读《教育是没有用的》有感　　和很多人一样,第一次看这本书我是被确实书名所吸引,对于我们现在的教育,几乎全民都在焦虑,人人都在抱怨,用格林先生的话说,时下这样的教育结果导致家长太累,教师太累,孩子也太累,教育生产力却很低下　　书中的很多教育方法说起来容易,做起来却是要花功夫的如果只能生搬硬套,不能理解和融会贯通,也就是不能悟出里面的内涵,那也是做不好的那么,我们作为教师,该在教育中怎样体现教师的价值呢?我通过第二次读《教育是没有用的》,谈谈我的体会　　首先,教育是没有用的,这句话在书中的意思是:教育者唯一要做的事,是保护甚至扞卫学生的主动

2、性在孩子的成长面前,最好不要刻意去做什么,才是教育的大智慧我理解为:不能以教定论,不能以学定性如果老师越俎代庖,把该做的做了,把该属于学生的也做了,那么学生怎么会有学习的积极性,怎么会主动的探究,没有了探究这样的学习何谈高效;如果老师分数划生,学生心中只有分数,那么他们的学习方式合理吗?片面的追求,把学生的本能固束,这样的教育是没有用的　　其次,教育是有爱的爱,使学生能快乐健康地成长,爱,给予了学生内心的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★温暖在人与人之间的心灵里爱是最伟大的,爱是教育的源泉,爱与教育是息息相关的,爱是教育永恒的主题,教育是

3、温暖的,这种温暖来自于老师们的倾情付出,这种付出承载着大爱无疆的师爱作为老师心中必须有一种无形的爱,它可作为引领学生学习、前进的动力,它能教育变为有用　　再次,教育是无形的教育是没有用的,指得是有形的教育是没有用,而无形的教育并非没有用那些真正的教育是内化在学生生命中的,潜移默化的东西真正的学校也是无形的,有形的东西只是权力所需要的,无形的东西才是真教育,我们教给学生有形的知识,而能形成无形的能力,学生会受用一辈子　　因此,教育是没有用的,而我们给教育输入爱,使得有形的教育化为无形的能力,让学生受益一生,这才是我体会2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2