四年级上册美术教案－ 12一模一样 ｜湘美版

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《一模不一样》教学设计一、教学目标【知识目标】通过探究学习，了解什么是特异、特异的图案是怎样形成的。【能力目标】能运用画笔、剪刀等工具，运用绘画、剪贴的方法体验、创作一个特异形的作品。【情感目标】能感受绘画、剪贴设计与绘画造型活动的区别，体验特异创作活动的乐趣，感受特异的美。二、教学难点重点：了解什么是特异构成难点：多种形式创作特异构成作品三、教学准备彩笔、白纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒、镂空尺子、土豆印章、颜料、毛笔。四、教学过程（一）、课前导入1、很高兴今天能给大家带来一节有趣的美术课，在上课之前我们先来看一个小视频。2、你玩过这个游戏吗？这个游戏的规则是什么？（相同的连在一起会消除）我们把相同的事物可以用一个词语来形容？（一模一样）今天我们就要从一模一样中求变化学习一模不一样，（引出课题）3、下面我们通过几个图片来感受一下！（二）、欣赏感知1、PPT展示两张花朵的图片，观察对比这些花给你什么样的感受？第二张与第一张比有什么不同的感受？第一张：整齐第二张：个性、特别

11、PPT继续展示自然界和生活中的特异现象图片。颜色不同、方向不同、大小不同、形状不同。2、观察图片中的形象有什么特点？（有重复的图形和不同的图形）我们把这样的不同就叫做特异。这样的作品就是特异构成。3、观看微课，了解什么是特意构成。完成知识思维导图（三）、归纳要素1、观察图片中的作品它是由哪些要素构成的？基本形：重复的形状和特异的形状骨式图：放置基本形的格式引出概念：我们把重复的基本形和特异的基本形放入有规律的骨式图中组成的美术作品叫做特异构成。2、归纳基本形基本形可以从人物、动物、植物、生活物品等变化而来。（几何图形、简洁的物体形状、具体的形象）3、归纳骨式图方格式和菱格式4、特异构成的基本形式（大小特异、颜色特异、方向特异、形状特异）5、小游戏：找出图片中的基本形，并说出哪个是重复基本形和特异基本形。找出图片对应的骨式图，说一说你是用什么办法怎么找的？6、创意大比拼出示两组重复基本形让学生添加变异基本形，并说出是什么特异。7、制作步骤：设计基本形、设计骨式图、将基本形放入骨式图中

2怎样快速制作方格骨式图？折纸的方法（四）、自主表现1、不同的作业形式剪贴、镂空、印章2、作业要求：用画、剪贴、印章、镂空等自己喜欢的方式完成一幅特异构成作品3、教师巡回辅导（五）、展示交流1、作业展评教师将作业利用希沃授课助手展示，并让作者说一说自己的作品。2、师评小结。（六）、拓展延伸1、PPT展示特异在摄影、绘画作品中的运用教师小结：我们不仅要让自己的作品在视觉上引人注目，更要多思考，让作品的内涵、意义更丰富，才能让人过目不忘！2、教师拓展：世界上不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。希望你用一双善于发现美的眼睛，去发现生活中更多美的事物，并创造出更美丽的世界。