三年级语文下册教案-15 小虾7-部编版

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小虾教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。2.体会文中细致生动的描写的好处。3.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。教学重点：学习用关键句概括段落大意，体会文中细致生动的描写的好处。教学难点：了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。教学准备：课件教学过程：一、导入新课同学们，今天我们学习义务教育教科书三年级语文下册第15课《小虾》，学习前先来一个识字游戏（小虾回家）二、默读课文整体感知思考：一边读一边想，课文从哪几方面写小虾的？（脾气、样子、繁殖、照料）三、再读课文，思考：作者首先写什么？然后写什么？最后写什么？四、互动课堂：自由朗读第二自然段，用---画出小虾长什么样子。板书：才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔

1四、小声快读第三自然段，思考：1、这个自然段共有几句话?主要是围绕哪一句写的？2、找中心句，圈出动作描写的词语。六、说一说，这段的学习方法：1、先读课文。2、找中心句。3、体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。4、再练习有感情地朗读课文。七、总结升华体会情感我们通过品味作者细致生动的描写看到了那一只只可爱的小虾，作者之所以能观察得这么细致根本原因是什么？（喜爱）师总结：是啊，这是由于这份对小动物的喜爱之情，才使得作者能如此细致生动地描写小虾，才能让我们看到这样一篇好文章。喜欢虾的不止作者一个，我国还有一位老人不但喜欢虾，而且以画虾闻名，他就是齐白石老人。老人一生画虾无数，但每幅都不同。为什么能画出虾的这么多样子，还画的惟妙惟肖呢？（细心观察）所以，同学们只要我们留心观察生活，我们也会有与众不同的发现和成就。

2八、作业布置。参照课文，介绍自己喜欢的小动物。外形特点;吃食物时：睡觉时：游戏时：板书设计：15小虾钳子：一张一张自在胡须：一翘一翘细致生动眼珠：一突一突