《un ün》教学设计之一

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1、★精品文档★《unün》教学设计之一教学目标:   1、学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun、yuon,认清形,读准音,会读它们的四声。   2、会读带有un、ün的音节,通过j、q、x和ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的省略规则。  课时安排:2课时                第一课时  教学目标:    学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun,认清形,读准音,会读它们的四声。  教学过程:  一、复习检查。   1、用卡片认读ɑn、en、in,提问:    (1)这叫什么韵母?    (2)前鼻韵母中的n表示什么?(发音时舌尖要顶住上腭前部,气流从鼻腔出来。)   2

2、、指名读上一课学的音节。  二、教学前鼻韵母un。   1、看图说话引出un。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★     图上画着蚊子。蚊子是害虫,我们要消灭蚊子。   2、启发学生自己读准un,认清字形。     想一想,un应该怎样读?教师可用口形(发un但不出声),并以手势帮助,让学生观察发un时口形的变化。     学生试读,教师领读。让学生体会:先发u,然后迅速用n收尾,合成一个音。   3、四声练习。     ūn:温暖、温水。ún:蚊子、语文。     ǔn:站稳。ùn:问题、学问。  三、教学前鼻韵母ün和整体认读音节yun。  

3、 1、看图说话引出ün和yun。     图上画着白云。“云”是第几声?     出示卡片yun。它也不跟别的声母拼,就能给汉字注音,我们叫它什么?第一声怎么读?         yun去掉y,就是前鼻韵母ün。想一想:yun中的两点为什么没有了?(大y带了头,小ü的眼泪擦干净了。)   2、学生试读,教师正音。   3、yun的四声练习。    yūn:头晕的晕yún:白云的云    yǔn:允许的允yùn:韵母的韵  四、复习巩固。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★  五、指导书写。                第二课时  教学目标:   

4、1、学会整体认读音节yuon,认清形,读准音,会读它的四声。   2、会读带有un、ün的音节,通过j、q、x和ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的省略规则。  教学过程:  一、复习检查。  二、教学整体认读音节yuɑn。   1、看图说话引出yuɑn。     图上画着一个圆圈。“圆”是第几声?第一声怎么读?出示卡片yuɑn。它也不与声母拼,叫什么?   2、教师领读,学生跟读,正音。   3、四声练习。     yuān:冤枉。yuán:圆圈、公园、一元钱。     yuǎn:很远。yuàn:愿意、院子。  三、教学拼音。   1、练学un的拼音。    (1)拼读课本上的l—ún

5、→lú2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★n,车轮的轮,轮船的轮。    (2)拼读ɡ、k、h与un相拼的音节。    (3)拼读词语、句子:lúnchuán               dàhǎilǐyǒuyìsōulúnchuán。   2、、练学ün的拼音。    (1)拼读课本上的q—ǘn→qún,裙子的裙。    (2)指名拼读j、q、x与ǘn相拼的音节。注意ǘn上两点省略。    (3)可用活动卡片进行拼音练习。    (4)拼读词语、句子:qúnzi              wǒyǒuyìtiáohǎokàndeqúnzi。  四、

6、指导读课文。  五、复习巩固。   1、做“找朋友”游戏,分清前鼻韵母和整体认读音节。   2、指名认读课本上的音节。   3、指导做课本上的练习。   ◆[20042016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4

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