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2、习上节课的内容2.帮助学生学会用英语问别人姓名,常用句子:Whatisyourname?3.学习单词dog、duck4.歌曲“Whatisyourname?”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★重、难点分析Toenablestudentstospeakloudly.教学准备Pictures教学过程预设二次备课Step1GreetingSayhelloorHitostudentsChoosesomestudentstogreetwithteacher.Step2Introduction1.T:Iam… Whatisyo
3、urname? 帮助学生理解并用Iam…回答2.Read: Whatisyourname?句子比较长,学生有难度,分解读name,yourname,whatisyourname.3.选几个学生读,帮助正音。以比赛等形式调动学生学说的积极性。4.老师打着节拍,学生和着快慢介绍自己。5.你知道老师的name吗?想知道吗,怎么问? 选学生问,齐问。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★6.Askandanswerinpairs.agame:第一个学生问身后学生,完成后第二个学生问第三个学生,传递下去,看哪一小组最快结束。S
4、tep3WordsShowpictures,learntosay.Act:扮演自己最喜欢的动物,并说Iama…老师可问他(她)Whatisyourname?Step4Singthesong5 6 5 4 3 4 5 2 3 5 Hello Hello Whatisyourname? Whatisyourname? 3 4 5 5 6 5 4 3 4 5 Whatisyourname? Hello Hello Whatisyourname? 2
5、5 3 1I am PeterStep5.Reading把这节课句子、单词读一读 课后记2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ Unit1HelloLesson22016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4
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