染色体学说ppt课件

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1、遗传的染色体学说孟德尔对“基因”的存在和行为的假设：①“基因”在体细胞中成对存在，其中一个来自母本，另一个来自父本②“基因”在杂交实验中始终保持其独立性和完整性③F1形成配子时“等位基因”的分离④F1形成配子时“非等位基因”表现出自由组合同源染色体的存在和行为与以上基因的存在和行为有一致现象，具体表现为：①同源染色体在体细胞中成对存在，一个来自母方，一个来自父方②同源染色体经过减数分裂，在生殖细胞中成单存在③在原始的生殖细胞形成配子进行减数第一次分裂时，同源染色体分离④在原始的生殖细胞形成配子进行减数

2、第一次分裂时，非同源染色体表现出自由组合萨顿及其假说1902年，美国遗传学家萨顿（W．Sutton，1877－1916）认识到豌豆产生配子时孟德尔的遗传因子（基因）的行为和减数分裂中的一种物质的行为有着精确的平行关系。并在他的《遗传和染色体》一文中发表了他的假说。1910年5月，摩尔根从他的“蝇室”果蝇饲养瓶中观察到一种奇怪的变异。他发现了在野生型红眼果蝇群体里，有一只长有白眼而不是正常红眼的雄果蝇。将该白眼雄蝇与红眼果蝇杂交，子一代全是红眼果蝇。子一代自交，子二代的结果呈现孟德尔式的性状分离，其中红

3、眼果蝇2688只，白眼果蝇728只，两者比率约为3．4:1。但在子二代，约占1/4的白眼果蝇则全是雄性个性。他认为：如果假定控制眼色的基因位于X染色体上，而Y染色体上不带控制眼色的等位基因，那么实验结果就能得到完满的解释。这样，摩尔根第一次把一个具体的基因（白眼基因）定位于一个特定的染色体（Ｘ染色体）上，开辟了一条遗传学和细胞学紧密结合的研究道路。摩尔根与白眼果蝇果蝇细胞亚显微结构图细胞核线粒体(细胞质)精子卵细胞卵细胞例1、科学家研究果蝇时发现，若实验室有未交配过的纯合的灰身与黑身雌雄果蝇（所有雌雄

4、果蝇均能够正常繁殖存活，显隐性未知）。请完成表格的内容填写以判断基因位于细胞质中还是细胞核中。交配类型亲本表现型后代表现型反交正交♀黑身×♂灰身♀灰身×♂黑身黑身灰身基因定位：细胞质还是细胞核B、若两组杂交结果性状与母本不一定相同，则该基因位于细胞核中。实验设计：结果预测及结论：正交和反交A、若两组杂交结果不同，且子代性状都与母本性状相同，则该基因位于细胞质中。果蝇的染色体组型例2、科学家研究果蝇时发现，灰身基因（A）对黑身基因（a）为完全显性。若实验室有未交配过的纯合的灰身与黑身雌雄果蝇（所有雌雄果

5、蝇均能够正常繁殖存活）。请设计杂交实验判断基因位于常染色体上还是X染色体上（用文字简述实验过程并分析实验结果）。选择黑身雌性果蝇和灰身雄性果蝇杂交，若后代中雌果蝇全为灰身，雄果蝇全为黑身，则该对等位基因是位于X染色体上；若后代中雌、雄果蝇全为灰身，则该对等位基因是位于常染色体上。基因定位：常染色体还是伴X染色体A、若子代中雌雄都为显性性状，则基因位于常染色体上。实验设计：结果预测及结论：隐性的纯合雌性×显性的纯合雄性B、若子代中雌性都为显性性状，雄性都为隐性性状，则基因位于X染色体上。♀aa×♂AAA

6、a♀XaXa×♂XAYXAXa、XaY果蝇的染色体组型XY同源区段Y非同源区段X非同源区段X染色体Y染色体例3、科学家研究果蝇时发现，灰身基因（A）对黑身基因（a）为完全显性。若实验室有未交配过的纯合的灰身与黑身雌雄果蝇（所有雌雄果蝇均能够正常繁殖存活）。(若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则灰身雄果蝇表示为XAYA、XAYa、XaYA，若仅位于X染色体上，则只能表示为XAY。)请设计杂交实验判断基因位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上（写出杂交实验的遗传图解并简要说明推断过程

7、）。若子一代果蝇都为灰身，则这对等位基因位于XY的同源区段上；若子一代雄果蝇为黑身，雌果蝇为灰身，则这对等位基因位于X非同源区段上。PXaXa×XAYAPXaXa×XAY黑身雌　灰身雄　　黑身雌　灰身雄配子XaXAYA配子XaXAYF1XAXaXaYAF1XAXaXaY灰身雌　　灰身雄　　　灰身雌黑身雄1:11选择黑身雌蝇和灰身纯合雄蝇进行杂交基因定位：XY同源区段还是伴X染色体A、若子代中雌性全表现为显性性状，雄性全表现为隐性性状，则基因位于X染色体上。实验设计：结果预测及结论：隐性的纯合雌性×显性

8、的纯合雄性B、若子代中的雌雄个体全表现为显性性状，则基因位于XY的同源区段。♀XaXa×♂XAYXAXa、XaY♀XaXa×♂XAYAXAXa、XaYA基因定位：XY同源区段还是常染色体A、若F2中雄性个体全表现为显性性状，雌性个体中既有显性性状又有隐性性状，则该基因位于XY的同源区段上。实验设计：结果预测及结论：隐性的纯合雌性X显性的纯合雄性，再选F1子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。B、若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现，则该