六年级下册语文教案—口语交际 辩论 部编版

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口语交际:辩论【教学目标】1.能条理清晰地表达自己(己方)的观点,以理服人,用事实说话。2.善于倾听,能听出对方辩手话语中的矛盾或漏洞。3.抓住对方辩手话语中的矛盾或漏洞,进行反驳。4.通过辩论活动,引导学生辩证地看待问题,培养学生的辩论能力和初步的辩证思维。【教学重难点】1.能条理清晰地表达自己(己方)的观点,以理服人,用事实说话。2.能抓住对方辩手话语中的矛盾或漏洞,进行反驳。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入在日常生活中,我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。对于这样的问题,我们可以展开辩论,通过摆事实、讲道理来丰富认识,帮助我们全面地看待事情、处理问题。这节口语交际课就让我们开一次辩论会吧!二、明确交际内容读教材91页,说说这次的交流内容?本次口语交际的内容是辩论。辩题是“电脑时代需要/不需要练字”“不可以说谎/可以讲善意的谎言”“人们通过竞争/合作取得更大的成功”“现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解”。三、温馨提示本次口语交际中我们应该注意什么?要注意听别人讲话中的矛盾或漏洞,抓住矛盾的地方,或者漏洞进行反驳。辩论过程中注意用词要文明,不要出现抢话、抬杠的现象。四、交际方法1.认真筹备。辩论前,要作充分的准备:①有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观

1点的材料,也要搜集能反驳对方观点的材料。②选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。③根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多,可以把要点记在卡片上。2.明确程序。在辩论会开始之前,要明确基本程序:立论——自由辩论——总结陈词。辩论时,既要证明自己,又要反驳别人:①我方陈述时,要充分利用时间,清晰表达自己的观点。②对方陈述时,要注意倾听,抓住对方的漏洞。③自由辩论时,进一步强调我方观点,并针对对方观点进行有效的反驳。总之,各位队员要相互配合,抓住辩论机会,要做到条理清楚,用事实说话,最后的总结陈词,要全面总结本方观点。3.及时总结。辩论会结束后,要及时总结在辩论赛上的得失,及时发现问题,积累经验。五、欣赏范例正方一辩:关于“电脑时代需要/不需要练字”这个辩题,我方辩友一致认为:电脑时代需要练字。首先,练字可以提高个人素质。写字是人特有的功能,是大脑思维的延伸和表述,练字能锻炼大脑。其次,写一手好字是一种艺术,字的艺术也是人类特有的,尤其是中国的汉字书法艺术!再次,练字还可以延续中国的文化。我国的书法有一个长期的发展过程。现在它分隶书、楷书、行书、草书、小篆、金文等多种字体。作为炎黄子孙,我们一定要继承并发扬中国传统文化,不能让它流失。反方一辩:我方的观点是:电脑时代不需要练字。因为科学技术在迅速发展,有了先进的电脑,沟通交流、发文件等非常快捷,我们应该适应新的变化,不要再花时间练字了。评析:正、反双方辩手能够围绕论点组织材料,条理清楚,逻辑严密。

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