入党积极分子培养考察表 培养人意见

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1、一、党支部确定入党积极分子的意见XXX同学在思想上，努力学习马列主义，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，切实提高了党性觉悟。学习上，认真刻苦，虚心向同学请教。工作上，在班级里担任组织委员一职，工作尽心尽责，追求工作效率。鉴于以上情况，党支部同学同意确定其为入党积极分子。二、培养考察考察情况一、2011年4月8日第一培养人考察意见：XXX同学经过党组织的考察，光荣成为一名入党积极分子。这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步。XXX同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。在学习生活中能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己

2、，尊敬师长，关心同学，积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也应该意识到自身存在的不足，如：在工作中稍显浮躁、缺少创新意识。要审视自身的缺点，虚心向党员同志请教，争取更大的进步。第二培养人意见经过半年时间的考察，XXX同志思想认识和政治觉悟提高很快，不断端正自己的入党动机，积极参加党支部的各项活动，学习党的各项方针、政策、理论，应用先进的方法论指导生活学习实践，在理论上不断充实完善自己。在工作生活中主动向同学宣传党的路线，方针，政策，在同学中的威信进一步增强，能积极主动地改正自身存在的不足，努力学习，踏实工作，取得了明显进步。二、2

3、011年10月13日第一培养人考察意见：经过这一年的考察，我注意到该同学在政治思想上能自觉同党中央保持一致，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，我认为该同学对党的认识明确，入党动机端正。在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。希望XXX同学在以后的学习和工作中，继续发扬优良作风，并改正自身缺点。第二培养人考察意见：XXX同志自进入入党培养考察一年多以来认真学习理论知识，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针政策，

4、该同志在班级担任学习委员期间，工作认真负责，在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中XXX同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，希望在今后的生活学习中要多思考，取得更大的进步，争取早日加入中国共产党。三、2012年4月2日第一培养人考察意见：XXX同学较前段有较大的进步，这段时间内该同学认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想和科学发展观的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己。在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自

5、己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，不断提高政治敏锐性与把握全局的能力。第二培养人考察意见：在这半年里XXX同学通过党校学习，对党的认识上了一个新的台阶。在学习中，上课能与老师积极互动，下课后与同学积极探讨有关问题，带动了班里面的良好学习氛围。工作上，作为学生会的一员，工作尽心尽职，一丝不苟的态度受到了老师和同学的一致好评。生活上，坚持了以往艰苦朴素，勤俭节约的优秀品质，不骄不躁，能与同学们处理好人际关系。但是，虽然较以前XXX同学有了一些进步，但是还没能够将理论运用于实践之中，做事欠周全考

6、虑。希望该同学不弃不馁，继续努力提高自身素质。四、2012年10月23日第一培养人考察意见：半年来，XXX同学通过不断努力学习，理论水平进一步提高。学习上，课前认真准备，课后经常就有关问题与老师交流。思想上，通过进一步对党的理论知识的学习，理论联系实际，关心时政思想觉悟有了进一步提高。工作上，作为班级优秀团员、积极配合班级工作，得到了同学和老师的一致好评。生活上，勤俭节约，团结同学。但是，虽然较以前XXX同学有了一些进步，但是理论联系实际做得还不够，做事欠周全考虑。希望XXX同学继续努力，争取早日加入到党组织中来。第二培养人考察意见：同意第一介绍人的意见。XXX

7、同学在学习马克思主义理论方面的自觉性有了较大提高，积极提高自身的马克思主义理论素养，能够在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形式下，能够坚定共产主义思想和社会主义信念。坚持理论联系实际，学以致用。在平时的学习工作中，能够积极参加本科的学习与实习任务，做出了很好的模范带头作用。五，2013年4月20日第一培养人考察意见：XXX同志这半年来努力学习十八大精神，政治上与党坚决拥护路线方针，政策，该同志在班级担任学习委员职务，工作在活动中起的带头作用，在学习生活中同志能努力按照一名共产党员的标准要求，尊敬师长，同学，乐于助人，生活俭朴，处世

8、得当，学习努力成绩优良，