クリエイティ ブな発想力を重視した 独自の探究型 …

《クリエイティ ブな発想力を重視した 独自の探究型 …》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、先進校に学ぶキャリア教育の実践クリエイティブな発想力を重視した独自の探究型学習を軸に進路を切り拓く青翔開智中学校・高校（鳥取・私立）青翔開智中学校・高校を訪れ、まず目を奪われるのは、ユニークな校舎や最先端のＩＣＴ設備です。しかし、同校の本質はそこではなく、ハード環境によって効果的に実践している教育の中身にあります。その柱にあるのは同校オリジナルの探究型学習。生徒の進路にも確実に結びついています。取材・文／藤崎雅子探究型学習　ＩＣＴ環境　図書館　デザイン思考　課題解決型職場体験　予備校連携学校側がすべてを用意して押し付ける長）きる学校にし

2、たいと考えました」んな生徒も、やりたいことをのびのびで運営のなかでたくさん見てきました。そ生徒たちを、これまで塾や通信制高校の学習に躓いたり、不登校になってしまったりません。そんな学校生活に馴染めず、することを良しとする場合が少なくあ団』が優先され、みんな同じように行動「『個性の尊重』を掲げる学校でも、だ。（横井校それぞれがやりたいことをやれる学校」る横井司朗先生が目指したのは、学校法人理事長であり同校校長を務め運営にあたってきた。など、使命感をもって幅広い種類の学校のための全日型通信制高校を開校するの多さを放置できない」と不登校経験者

3、と予備校を設立し、『集出ざるをえない状況をなんとかしたい」園。「地元に私立の予備校がなく都会に「生徒性」を経営の柱とする学校法人鶏鳴学をモットーとし、「公共性・独自性・永続経営母体は、「県内の不登校者数数２００人の小さな学校だ（を掲げて２０１４年に開校した、生徒総成」「飛躍」をキーワードにした教育方針「生徒一人ひとりを大切に」真の個性尊重を目指す学校生徒と共に創ってきた開校当初、同校には校則すらなかった。青翔開智中学校・高校設立にあたって、青翔開智中学校・高校は、図１）。その校舎設計段階から力を入れてきた。「図ツールとなる図書とＩＣＴの

4、充実には、てたいと考えています」分で課題発見して解決していく人を育ているでしょう。そんな未来を見据え、自人の仕事内容や働き方は大きく変わっーバル化やロボット・ＡＩの進化によって、業後、社会に出るのは「中学から預かる子どもたちが大学卒組む探究活動を行っている。（横井校長）じめ用意された答え」のない課題に取り「探究基礎」を設置（各２単位）。「あらかまで、総合的な学習の時間を使った科目「探究型学習」だ。入学時から高校２年主体的な課題解決力を育成図書とＩＣＴによる探究型学習で中心になって創ってきた。生徒会や生徒のプロジェクトグループが修、入学式

5、や卒業式などの学校行事は、した年もある。このほか、学園祭、宿泊研えて一本化せず、グループに分かれて実施徒が考えるが、生徒の希望を尊重してあルが立ち上がった。修学旅行の内容も生部される。現在までにい、は生徒が教員全員に対してプレゼンを行り、いまだ議論が続いている。クラブ活動後「もっと青開らしいものを」と声があが徒会によっていったん制定されたが、そのきたいと考えたからだ。校則は第一期生のではなく、生徒と共に学校を創ってい探究型学習を実践するうえで重要なカリキュラムにおける最大の特色は4分の3以上の賛同を得ることで創10年後です。グロ13のク

6、ラブ・サーク2017OCT.Vol.419482014年設立／普通科生徒数87人（男子39人・女子48人）※高校のみ進路状況（2017年３月実績）大学７人・短大１人・その他６人鳥取県鳥取市国府町新通り3-301-20857-30-5541http://seishokaichi.jp/鳥取県東部で初の中高一貫校として2014年に開校。カリキュラムの最大の特色は、「あらかじめ用意された答え」のない問題に取り組む科目「探究基礎」。そのほか、学校全体が図書館のような校舎、先進的なＩＣＴ設備、１クラス20人前後の少人数教育、英語４技能を鍛えるプロ

7、グラム、予備校連携による大学入試対策授業などの特徴をもつ。図1青翔開智の教育方針探究共成飛躍点プロジェクターを配備。ラーニングセン生徒は多くの図書に触れている。校で年度の生徒図書資料に出会いやすい環境を創出。昨して至るところに書棚を設置し、必要なの校舎には、ラーニングセンターを中心と書館の中にある学校」というコンセプト好奇心＋情熱協調＋自律挑戦＋継続Wまた、ＩＣＴ環境については、全館-i興味や問題点を自ら発見し、自発自主自律の基、他者を重んじる人「何を学びたいか」を大切に、探究22・F的・主体的に行動し、解決できる間を育成し、将来、日本

8、のみならず型学習で鍛えた好奇心と情熱を自i環境を整備し、全教室に短焦生徒を育成する。世界の各界で活躍できる生徒を分の進路実現へと結びつけ、自ら7冊、高校で育成する。進路選択できる生徒を育成する。1人あたり貸