高等院校教育信息化建设 2016调查分析与趋势展望

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1、高等院校教育信息化建设2016调查分析与趋势展望报告人：吴晓兵2017-5-5本次调查涉及全国各地共223所高等院校，以问卷的形式了解当前各高等院校的教育信息化发展状况。通过对问卷数据的统计整理和分析，揭示各地区、各类高等院校教育信息化发展规律，为今后校级教育信息化的发展方向、发展力度及发展路径提供决策参考。调查共分为4个问卷面向四个方面，共回收866份问卷：校级信息化管理部门1教育信息化规划与管理现状信息中心/计算中心2信息化应用系统发展现状网络中心/高性能计算中心3信息化基础设施建设现状教育技术中心4信息化教学及资

2、源建设现状2016年参与调研的各高校在各地区分布及所属类别占比情况各地区参与调研学校的占比情况参与学校所属类别的占比情况几个值得关注的结论Ø人才机制和安全制度仍是短板l信息化管理制度及CIO机制逐渐确立l专业的信息化人才队伍逐渐形成l网络安全制度有待完善Ø面向服务的理念得以渗透l信息门户已成为趋势l数据共享与交换有待深入l教学管理和科研管理趋向于“一体化”趋势Ø无线已成主流,带宽升级需求明显,“以网养网”运维模式将打破l无线及移动服务已成校园网主流l固定网络继续增长带宽需求强劲l校园IPv6网部署越来越多1、信息化机制

3、保障60%的学校都是将信息化的规划单独成文超过80%院校由副校长负责，高职高专达到了85%82%院校建立信息化领导小组86%及时准确或基本满足学校领导决策支持69%的985/211高校，66.7%的普通高校以及62.7%的高职高专有单列的信息化发展规划博士人数和大专人数较少；2、信息化部门人员情况硕士生和本科生为高校信息化队伍的主力人才；985/211院校80%以上人员总数在20人以上，一般信息化队伍学历层次已有所提升本科和高职高专院校人员配备明显不如985/211院校3、信息化部门组织与实施向学校提出指导意见的机构信

4、息化服务机构多样化，一般本科院校对于信息化服务机构的设置比较关注超过一半以上的学校主要由信息化专家组提出指导意见其他部门混合指导的多元反馈机制制约信息化建设的主要问题：4、信息化部门投入情况超过60%高校认为主要问题是业务部门参与不足超过70%211/985院校认为部门间缺乏统筹协调61.9%普通全日制高校认为主要问题是资金投入不足经费来源多元化，多渠道成高校信息化部门投入的常态p近五年变动对比分析2011年和2016年的调查数据均显示，学历集中在本科和硕士总体态势是985/211高校信息化管理部门人员的平均学历高于一

5、般全日制本科院校高于高职高专对比显示，学历层次呈现上移趋势1.校园信息化支持服务公共机房利用时间较之前有所提升；维护支持服务提供比例较低；更新频率仍旧较长；数据中心灾难恢复防范比例较低2.信息化应用系统建设信息化应用系统建设中，购买成套软件产品仍是高校首选，并在未来会持续保持这一趋势信息化应用系统应用情况有所改善，50%以上的高校已建立服务师生、校友、院系、管理部门等的各类信息系统，覆盖全校大多数用户，基本实现信息共享与业务联动Ø身份管理与认证系统基本已经普及整个校园3.具体信息化应用系统建设情况Ø70%身份认证系统支

6、持跨校区访问Ø25%身份认证系统支持跨学校访问（跨区域的统一认证）94%以上建立校园一卡通Ø70%身份认证系统支持移动信息平台91%以上提供带后缀的电子邮件系统Ø70%提供一个账号支持两个或多个设备上网87%以上建立覆盖全校园安全监控系统86%以上建立校园信息门户85%以上建立统一身份管理与认证系统78%以上建立统一公共数据库/数据交换系统77%以上建立可以管理数据库62%以上建立移动信息服务系统p近五年变动对比分析信息门户已成为趋势；信息化建设总体状况呈上升趋势；校园一卡通建设成为常态三、高等院校信息化基础设施建设现

7、状1.网络管理情况不到七成高校校园网络建设模式为学校自建自维，三成高校采取学校与运营商共建，但是学校主导。三、高等院校信息化基础设施建设现状2.网络建设水平三、高等院校信息化基础设施建设现状2.网络建设水平88.58%高校已使用IPv4地址，且有55.66%高校已部署IPv6。三、高等院校信息化基础设施建设现状3.网络与信息安全建设三、高等院校信息化基础设施建设现状3.网络与信息安全建设三、高等院校信息化基础设施建设现状p近五年变动对比分析无线网络等软件设施建设将成为校园网未来；网络维护与管理不断寻求社会合作1.教育技

8、术支持服务1.教育技术支持服务2.教学资源建设现状p近五年变动对比分析资金投入缓慢增长，学校支持服务增强；数字化教学资源评价体系正在稳步完善重建设，轻应用；轻视运行维护；轻服务的趋势正在逐步扭转中。Ø东西部互联网普及程度差异明显，东部地区越来越发达，西部地区进入停滞区，数字鸿沟有拉大的趋势Ø信息资源开发利用和公共数据共享水平普遍不