母鸡叫咯咯说课稿

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时间:2022-11-04

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。《母鸡叫咯咯》说课稿一说教材(一)教材分析《母鸡叫咯咯》人民音乐出版社出版的小学音乐教材二年级第四课。是一首活泼有趣的德国民歌,2/4拍,歌曲节奏规整。(二)教学目标:1、知识目标:学唱歌曲《母鸡叫咯咯》,正确表达歌曲情绪。2、情感目标:通过聆听、演唱、表演,培养学生爱护小动物的喜爱之情。3、技能目标:通过创编活动,培养学生的创新意识和合作精神。(三)教学重难点:1、教学重点:引导学生有感情地演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。2、教学难点:歌曲情绪的正确表达,积极引导学生参加创造实践活动。(四)教具准备:多媒体课件、手风琴。二:说教学方法1、本课以情感体验法为主,结合情景教学法、直接导入法、探究讨论法、谈话法、结合现代信息技术声像一体,视听结合的特点,引导学生在创造中学习音乐、感受音乐。2、在教学中以循序渐进、由浅入深的方式,多渠道地调动学生主动参与音乐活动。三、说学生学法引导学生在多听、多看、多想、多动的氛围下学习音乐,主动获取音乐美的体验。四、说教学流程(一)教学意图:本课我将以农场小动物的情节为主线,开展音乐教学。让学生感受到音乐的美。(二)教学过程:1、激发兴趣,情景导入,以快乐农场为引导开展教学。2、揭示课题,解决难点:节奏是音乐的脉搏,通过听、打、说的方式熟悉歌曲的基本节奏。3、聆听音乐,学习歌曲。A、听觉体验是学生学习的基础。通过聆听歌曲,了解歌曲内容及歌曲情绪,随后进入歌曲教学。B、通过范唱,引导学生认真倾听,引导学生说一说、谈一谈,加深对歌曲情感的理解与体会,激发学生学习的兴趣,又尊重了学生的意愿。4、体验感知,创造实践在这个教学环节中,教师引导学生分为歌曲创编歌词。通过展示活动加强学生对音乐的理解、感受、鉴赏及评价他人的能力。5、拓展延伸,丰富内涵,在本课教学后引导学生爱护动物,做到从课内学习向课外学习延伸,给学生一个更为广阔的学习空间。-可编辑修改-

1。五、说效果预设充分利用有效的课堂四十分钟,使大部分学生基本掌握歌曲的演唱并参与创作实践活动。通过老师自身的肢体语言来引领学生感受、体验音乐的美,陶冶学生的审美情操。-可编辑修改-

2。THANKS!!!致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考-可编辑修改-

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