实验探究题参考答案

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1、九年级()班姓名：_________座号：____1、下表是某同学做“研究滑动摩擦力大小跟什么因素有关”的实验时得到的数据。（1）实验时，要求木块在水平板面上做_匀速直线_运动，此时摩擦力和__拉_力是一对平衡力，因而弹簧测力计的示数就等于木块受到摩擦力的大小。（2）分析比较序号1和2的实验数据，可得出实验结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）分析比较序号2和3的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（4）上述研究物理问题的方法叫控制变量法，同学们在学习物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有类比法(电磁波→鸽子)、等效法(串联电路的总电

2、阻)、转化法(电流、磁场的存在)。九年级()班姓名：_________座号：____2、某同学做“测定牛奶的密度实验”（1）、用调节好的托盘天平测量盛有牛奶的玻璃杯的质量，测得它们的总质量为138.0g；（2）、把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒里，量筒里牛奶的体积如图甲所示；（3）、把玻璃和杯中剩余的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上3个砝的质量，游砝的的位置如图乙所示。（4）、把步骤（1）、（2）、（3）实验步骤测量的数据填入下面表格中，求出牛奶的密度。甲乙  九年级()班姓名：_________座号：____3、下表是某同学做“研究液体的压强”实验的数据记录：(1)比较序号为

3、_3、4、5_的三组数据可得出结论：液体的压强随深度的增加而增大；(2)比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论：__同一深度，液体向各个方向的压强相等；_(2)比较序号为5、6的两组数据可得出结论：_不同液体的压强还跟密度有关。__九年级()班姓名：_________座号：____4、如图所示，图甲中把一个小桌放泡沫塑料上，可由_泡沫塑料的形变_来判断压力的作用效果。如图乙中小桌上面放一个大的砝码，会发现_小桌陷得更深_，这说明压力的作用效果跟__压力大小_有关。如图丙，把小桌翻过来，实验结果与乙相比较，说明压力的作用效果跟_受力面积_有关。甲乙丙5、某同学在做拉伸弹簧的实验时，得出如下数

4、据：根据上述数据，你可得出何结论？___在弹簧的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。_九年级()班姓名：_________座号：____6、下表列出了在地球上不同位置测得的两组数据：根据以上结果你能得到结论：①重力始终与质量成正比。②在不同位置重力跟质量的比值不同。九年级()班姓名：_________座号：____7、小明用如右图所示的装置探究斜面的机械效率。(1)实验中，小明应沿斜面_匀速_拉动弹簧测力计；(2)通过探究，我们可以知道，斜面的机械效率与斜面的_倾斜角度_、_粗糙程度_有关。(3)若斜面上的重物重为20N，弹簧测力计的拉力为5N，斜面的高度为20cm，斜面长度为1

5、m，则该斜面的机械效率为__80%_。8、同学们在探究摩擦力对物体运动的影响时，曾用到如下图所示的装置。(1)为保证小车从斜面到达水平面时的速度相等，需让小车从_相同__(选填“相同”或“不同”)高度滑下。(2)通过实验，我们可以知道，平面越光滑，小车运动的距离越_越远__。这说明小车所受摩擦力越小，速度减小的越_慢__。(3)在此实验基础上，牛顿曾经概括出著名的__牛顿第一__定律，又称_惯性_定律。九年级()班姓名：_________座号：____9、如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大

6、。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。回答以下问题：(1)设计本实验的目的是研究__动能与质量的关系。___(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了__使钢球到达斜面底端时的速度大小相同。__(3)此实验得出的结论是__速度相同时，质量越大，动能越大。__九年级()班姓名：_________座号：____10、某同学完成了以下几个实验步骤，试根据图示的情况填空：从此实验可以得出的结论是物体所受的浮力大小等于物体排开的液体所受的重力。_物体A的密度为4×103Kg/m3。