广东省广州市执信中学2023届高三上学期第二次月考物理Word版含答案

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广州市执信中学2023届高三年级第二次月考物理试题本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名、考号、座位号等相关信息填写在答题卡指定区域内。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。第一部分选择题（共44分）一、单项选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求）1．针对以下四幅图，下列说法正确的是()A．图甲中，蹲在体重计上的人突然站起的瞬间指针示数会大于人的体重B．图乙中，对各类汽车都有限速是因为汽车的速度越大惯性就越大C．图丙中，顾客乘行有台阶自动扶梯经过先加速再匀速的两个阶段始终受摩擦力的作用D．图丁中，嫦娥五号返回时打开降落伞后伞绳对返回器的作用力大于返回器对伞绳的作用力2．2022届北京冬奥会值得期待的自由式滑雪空中技巧项目将在张家口云顶滑雪公园举行。运动员（无滑雪杖）从助滑坡滑下，从圆弧形跳台上跳，在空中完成空翻、旋转等动作后在着落坡着陆，最后以旋转刹车方式急停在停止区，如图所示。己知圆弧跳台与助滑坡水平平滑连接。关于运动员在圆弧形跳台上的运动，下列说法正确的是()A．在此阶段运动员受重力、支持力和向心力B．在圆弧形跳台最低点时运动员处于失重状态C．在此阶段运动员重力的功率一直变小

1D．在圆弧形跳台上运动时，运动员所受的支持力减小3．如图所示，竖直平面内蜘蛛网上三点的连线构成正三角形，三根蜘蛛丝的延长线过三角形的中心，蜘蛛丝沿竖直方向，中有张力。则()A．蜘蛛静止在网中央时，中张力大于中张力B．蜘蛛在网中央由静止向上加速，中张力变大C．蜘蛛在网中央由静止沿方向向上加速，中张力变小D．蜘蛛网在水平风吹拂下晃动，中张力大小不变4．2021年东京奥运会，十四岁的中国小将全红婵夺得东京奥运会女子10米跳台冠军（如图甲所示）。图乙为其某次跳水时竖直分速度与时间的关系图象，以其向上离开跳台时作为计时起点，运动过程中可视其为质点，不计空气阻力。则下列说法正确的是()A．时刻达到最高点B．时刻开始进入水面C．～时间内加速度方向竖直向下D．～与～时间内的平均速度相同5．如图是行星绕太阳运行的示意图，下列说法正确的是()A．行星速率最大时在点B．行星速率最小时在点C．行星从点运动到点做减速运动D．行星从点运动到点做加速运动6．在抗击新冠肺炎疫情居家学习期间，某同学用手托礼盒进行表演。若礼盒的质量为，手与礼盒之间的动摩擦因数为，重力加速度为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，手掌一直保持水平。则下列说法中正确的是()A．若手托着礼盒保持静止状态，则礼盒受到三个力的作用B．若手托着礼盒一起向右匀速运动，则礼盒受到水平向右的静摩擦力C．若手托着礼盒一起向右匀速运动，则手对礼盒的作用力和礼盒对手的作用力是一对平衡力D．若手托着礼盒一起向右匀减速运动，则手对礼盒的作用力大小不会超过7．下列叙述正确的是()A．温度相同的氢气和氧气，氢气分子和氧气分子的平均速率相同B．热量不能从低温物体传给高温物体C．机械能越大的物体内能越大D．液晶既具有液体的流动性，又具有晶体的光学各向异性特点8

2．扬声器是语音和音乐的播放装置，在生活中无处不在。如图所示是扬声器纸盆中心做简谐运动的振动图像，下列判断正确的是()A．时刻纸盆中心的位移最大B．时刻纸盆中心的加速度最大C．在之间纸盆中心的速度方向不变D．纸盆中心做简谐运动的方程为二、多项选择题（本题共4小题，每题5分，共20分。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分）9．如图所示，一个篮球从高的篮筐上由静止开始下落，然后以5m/s的速度反弹，向上做加速度大小为10m/s2的匀减速直线运动。己知篮球与地面碰撞的时间为0.3s，整个过程空气阻力忽略不计，重力加速度=10m/s2，下列说法正确的是()A．篮球第一次落到地面时的速度大小为10m/sB．篮球与地面碰撞过程中的加速度大小为50m/s2C．篮球在与地面碰撞后反弹上升的高度为1.75mD．篮球从开始下落到反弹至最高点过程的平均速度大小为1m/s10．两个小球A、B（均视为质点）固定在轻杆两端，静止在内壁光滑的半球形碗内，情形如图所示。以下说法正确的是()A．两球对杆作用力的方向都沿两球连线B．杆对A球作用力的方向可能水平向左C．碗对A球作用力的大小小于对B球作用力的大小D．碗对A球作用力的大小可能等于对B球作用力的大小11．如图所示，甲乙两图A、B两球质量相等，图甲中A、B两球用轻质杆相连，图乙中A、B两球用轻质弹簧相连，均用细绳悬挂在天花板下处于静止状态，则在两细绳烧断的瞬间()A．图甲中轻杆的作用力为零B．图甲中两球的加速度一定相等C．图乙中两球的加速度一定相等D．图甲中A球的加速度是图乙中A球加速度的一半

312．如图所示，滑块置于光滑水平地面上，左侧为与水平面相切的光滑曲面，一滑块从静止开始沿的光滑曲面下滑到底端的过程中，下列说法正确的是A．滑块与光滑曲面组成的系统动量守恒B．的重力的冲量小于对的支持力的冲量C．对做的功等于和动能的增加量的和D．减小的重力势能大于增加的动能第二部分非选择题（56分）三、实验题：本题共2小题，共16分。13．为了探究弹力和弹簧伸长量的关系，某同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据作出的图象如图所示。(1)甲、乙弹簧的劲度系数分别为N/m和N/m（结果保留三位有效数字）；若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧____（填“甲”或“乙”）。(2)根据图线和数据进行分析，请对这个研究课题提出一个有价值的建议。14．某同学想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数．如图甲所示，表面粗糙、一端装有定滑轮的长木板固定在水平实验台上；木板上有一滑块，滑块右端固定一个轻小动滑轮，钩码和拉力传感器通过绕在滑轮上的轻细绳相连，细绳与长木板平行，放开钩码，滑块在长木板上做匀加速直线运动（忽略滑轮的摩擦）．(1)实验开始前打点计时器应接在（填“交流电源”或“直流电源”）上．(2)如图乙为某次实验得到的纸带，是纸带中两段相邻计数点间的距离，相邻计数点时间为，由此可求得小车的加速度大小为（用表示）．

4(3)改变钩码的个数，得到不同的拉力传感器示数和滑块加速度，重复实验．以为纵轴，为横轴，得到的图像是纵轴截距大小等于，倾角为，斜率为的一条斜直线，如图丙所示，则滑块和轻小动滑轮的总质量为kg；滑块和长木板之间的动摩擦因数=．（设重力加速度为四、计算题：本题共3小题，共40分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。15．（8分）某小区举行一个户外游戏：在一张桌子的一端，以一定的初速度推出塑料杯，以杯子不落地且越靠近桌子另一端为胜出，杯子运动过程中看成匀减速直线运动。某一次游戏中，杯子刚好到达桌子的边缘，发现杯子在最开始2s内的位移是最后2s内的位移的两倍，且已知滑块第1s内的位移为2.5m，求：(1)杯子滑行的加速度大小；(2)桌子的长度。16．（12分）质量为，电荷量为的带负电粒子自静止开始，经板间的电场加速后，从点垂直于磁场边界射入宽度为的匀强磁场中，该粒子离开磁场时的位置偏离入射方向的距离为，如图所示。己知两板间的电压为，粒子的重力不计。求：(1)带电粒子离开电场时的速度大小；(2)带电粒子做匀速圆周运动的半径及匀强磁场的磁感应强度。

517．（20分）如图甲所示，木板质量=0.5kg，长=1m，初始时刻静止在光滑水平地面上，可视为质点的质量=1kg的小物块，以初速度从木板左端滑上的瞬间，对木板施加一个水平向右的力，物块与木板之间的动摩擦因数。摩擦产生的热量与力大小的关系如图乙所示。取10m/s2。求：(1)的大小；(2)物块的初速度的大小；(3)点的坐标对应的与的大小。

6物理参考答案1．A2．D3．B4．D5．C6．D7．D8．A9．AB10．AC11．ABD12．BD13．66.7200甲实验中钩码不能挂太多，弹簧控制在弹性限度内14．交流电源2k15．(1)1m/s2；(2)4.5m【详解】1)设加速度大小为，第2s内的位移为，则有最后2s的位移为由题可知联立解得(2)设杯子初速度为，则有解得故桌子长度为16．(1)；(2)【详解】(1)粒子在电场中做匀加速直线运动，在磁场中做匀速圆周运动，粒子运动轨迹如图所示

7设粒子在M、N两板间经电场加速后获得的速度为，由动能定理得带电粒子离开电场时的速度大小(2)粒子进入磁场后做匀速圆周运动，设其半径为，由牛顿第二定律得由几何关系得得解得17．(1)2J；(2)4m/s；(3)，3N【详解】(1)根据摩擦产生的热量为可知，无论取何值，物块与木板的摩擦力都为则摩擦产生的热量由物块与木板的相对位移决定。由图乙可知，当时，产生的热量都为，说明当=1N时，物块运动到木板的最右端时恰好与木板保持相对静止，则

8(2)当=1N时，对物块受力分析，根据牛顿第二定律有可得，物块的加速为对木板受力分析，根据牛顿第二定律有可得，木板的加速度为以木板为参考系，则物块的相对加速度为则根据匀变速运动的规律有解得，物块的初速度为(3)图乙中，当时，摩擦产生的热量减小，则说明物块在运动到木板右端前就已经与木板共速，即相对位移小于木板的长度。当时，摩擦产生的热量又突然增大，而且大于了，说明当物块与木板共速后两者又发生了相对滑动，由此可知，当时，物块与木板恰好不能发生相对滑动，即两者共速后一起向右加速。则对整体受力分析，根据牛顿第二定律有对物块受力分析，根据牛顿第二定律有联立可得又因为当时，对物块和木板受力分析，由牛顿第二定律得

9设物块位移为，木板位移为，经时间达到共同速度，则且此时物块在木板上的相对位移为联立得将代入得所以