大学生职业生涯规划书_视觉传达专业

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1、职业生涯规划设计书12746101陈晨29一直坚信，一直努力个人基本信息姓名：陈晨性别：女专业：视觉传达学号：12746101出生年月：1993年10月本人联系电话：1832903136629一直坚信，一直努力目录一职业规划起步认知篇29一直坚信，一直努力●知己篇：1.职业生涯规划测评1.1性格类型~~~~~~~~~~~~~51.2做事的动力~~~~~~~~~~~~~61.3动力类型~~~~~~~~~~~~~~~~~71.4长处~~~~~~~~~~~~~~~~81.4.1适合的岗位~~~~~~~81.4.2可探索的职业~~~~~~

2、~91.5短板~~~~~~~~~~~~~~101.6发展意见~~~~~~~~~~~~~~102.360°评估~~~~~~~~~~~~~~113.橱窗分析法3.1公开我~~~~~~~~~~~~~123.2隐藏我~~~~~~~~~~~~~123.3潜在我~~~~~~~~~~~~123.4背脊我~~~~~~~~~~~~124.自我认知小结~~~~~~~~~~~~~~~~12●知彼篇：1.职业规划内外环境分析1.1家庭环境分析~~~~~~~~131.2学校环境分析~~~~131.3社会环境分析~~~~~~~~~~141.3目标地域分析~~

3、~~~~~~~~142目标职业分析2.1目标职业名称~~152.2工作内容~~152.3任职资格~~152.4就业和发展前景~~~153.职业胜任力测评~~~~154.SWOT分析~~~~~~165.职业认知小结~~~~~~~~~~~~~~1629一直坚信，一直努力二职业规划设计与实施篇1.确定职业目标和路径~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1.1近期职业目标与计划~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~171.2中期职业目标与计划~~~~~~~~~

4、~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~191.3长期职业目标与计划~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~192.备选职业规划方案~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~203.需要掌握的计算机基础（一直需要努力的方向）~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~21二大学目标任务书篇29一直坚信，一直努力三结束语知己1.职业生涯规划测评1.1我的性格类型挑战者型-不间断地尝试新的挑战你的性格类型特点:·你

5、是敏锐的发现者，善于看出眼前的需要，并迅速做出反应来满足这种需要，天生爱揽事，并能找到满意的解决办法。你精力充沛，积极解决问题，很少被规则或标准模式框住手脚，总是能够想出容易的办法解决困难的问题，以使自己的工作变得愉快。·你是天生的乐天派，积极活跃，随遇而安，乐于享受当下。对提供新经验的任何事物、活动、食物、服饰、人等都充满兴趣。·你好奇心强，思路开阔，容易接受新事物，倾向于通过逻辑分析和推理做出决定，不会感情用事。如果形势需要，你会表现出坚韧的意志力。你更偏爱灵活地处理实际情况，而不是根据计划办事。·你长于行动，而非言语，喜欢处

6、理各种事情，喜欢探求新方法。你具有良好的创造性和适应性，有发明的才智和谋略。·你性格外向，友好而迷人，很受欢迎，并且能在大多数社交情境中表现得轻松自如，也能够有效地缓解紧张气氛，并使矛盾双方重归于好。29一直坚信，一直努力1.2你做事的动力下图显示了你的动力测验结果。图中的分数是你的动力人群指数，表示与他人相比你在人群中的相对位置。如果你的影响愿望为70，则表明你比70%的人影响愿望高。一般而言75以上为高分，25至75为中分，25以下为低分。1.2.1.成功愿望：这个方面将告诉我们在面对工作时我们是否有积极主动，努力进取的心态。

7、分析：你的成功愿望一般。具体表现是：·做事有特定的目标和方向；愿意承担一定的责任。·面对新尝试时（比如组织同学的特别活动等），你往往会参照以前的经验和方法来进行。·对人和事的要求不高不低，这种“中庸”也让你和周围的人感到自在，而不至于压力太大。给你的小建议：如果想激发自己达到更强的动力，你可以尝试逐渐提高自己的标准。1.2.2.影响愿望：是引导或说服别人按照你的想法行事的愿望。分析：你是一个影响愿望较高的人。具体表现是：·喜欢指导别人怎样完成一件事，希望别人遵循你提供的方法。能够及时和有效地传达自己的观念和想法，并且能够让别人去贯

8、彻和实现你的想法。·希望事情的进度和结果尽在你的掌握中。29一直坚信，一直努力·看重自己的影响力，尽量在别人面前展示，也非常在意自己在别人心目中的地位。给你的小建议：是不是已经有人说你太过强势？平时你也可以多听听别人的意见和建议。对管理、销售、市场