人教版初中七年级上册《道德与法治》期末复习知识点汇总

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1、七年级上册道德与法治知识要点第一课中学时代中学序曲1、中学生活的新起点是什么样？(熟读)（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。(体验新生活、进行自我完善的新起点、新发展、新成长）（2）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？（熟读）(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。(3)中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(4)中

2、学生活为我们提供了多种发展自我的机会。3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？（熟读）(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。4、重新塑造一个怎样的我？(熟读)(1)越来越有活力，能坚持，有韧劲。(2)越来越坚强，会合作，能包容。(3)越来越有主见，敢于表达自我。18少年有梦1、梦想的内涵是什么？（背诵）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。2、少年为什么需要梦想？（熟读）(1)

3、编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。(2)少年有了梦想，才能不断地进步和发展。(3)少年的梦想，与个人目标紧密相连。(4)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（5）有梦想，就有希望3、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）（背诵）简答题(1)少年的梦想，与个人目标紧密相连。(2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。(3)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。4、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？（熟读）(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才

4、能改变生活，改变我们自己。(2)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。5、努力的内涵是什么？（背诵）（1）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（2）努力是梦想与现实之间的桥梁6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？）（背诵）参考练习册P2导学318(1)努力，需要立志。（2）努力，需要坚持。（3）努力，需要方法。第二课学习新天地学习伴成长1、为什么学习不仅仅局限在学校？（熟读）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做

5、，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。2、我们对待学习的正确态度是什么？（熟读）学习需要自觉、主动的态度。3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？）（熟读）(1)我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。(2)只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。4、学习有什么重要性？（如何理解学习点亮生命？）（背诵）分析综合题(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。(4)在学习中

6、，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。享受学习1、怎样体味学习？（如何正确认识学习的苦与乐？）（熟读）（1）学习中有快乐。（2）学习中也有辛苦。18（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。（可能会出现辨析题：让你评价某人对待这种对待学习的观点对不对？辨析点：①题目出现“学习只有苦、没有乐的”结合1“怎么体味学习”和2“学会学习”②题目出现“学习没有用、想放弃学习”的结合“学习的意义”③以上都出现的时候每点都提到：学习是苦乐交织的，有苦也有乐；学习对我们具

7、有重要的意义；我们要学会学习。）2、怎样学会学习？（背诵）分析综合题（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。3、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？（熟读）学习兴趣和个人的学习目的紧密相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚持久。第三课发现自己认识自己1、为什么要认识自己？（正确认识自己重要性和作用）（背诵）（1）正确认识自己，可以促进自我发展。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。2、怎样正确认识自己？（从群体关