六年级上册数学导学案- 4.3 营养含量 北师大版

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六年级数学第一学期导学案第四单元百分数第四课时营养含量班级：姓名：座号【知识目标】1.掌握“已知一个数，求这个数的百分之几是多少”的问题的解题思路和方法。2.掌握百分数、分数和小数间的互化方法。【重点难点】重点：解决“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。难点：掌握把百分数化成分数或者小数的方法。【知识链接】1.六②班50人，近视的同学占了，六②班近视的同学有多少人？2.把下面各数化成百分数。0.35【合作探究】1.观察教材第44页情境图，认真阅读相关文字，理解其含义。完成填空：①蛋白质含量占（）的36%；单位“1”是（），等量关系式是：()×36%=蛋白质含量。同理，求其它营养含量的关系式是：②脂肪含量=③碳水化合物含量=2.在250克黄豆中，蛋白质约有多少克？你能列出算式求出来吗？试试看。小结：“求一个数的百分之几是多少”的解题方法与“求一个数的几分之几是多少”的解题方法相同，都可用（）法列式。

1【自主尝试】1.在250克黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约有多少克？2.想一想，百分数怎样化成小数和分数？试把下面各数化成小数和分数。37%25%300%62.5%【精要点拨】例、把下列百分数化成小数和分数。75%0.36%125%22.5%分析：根据百分数的意义，百分数可转化成分母为100的分数，化成分数时，只需把分母是100的分数化成最简分数；化成小数时，只需去掉分母“100”，将分子缩小到原来的。75%=0.7575%==0.36%=0.00360.36%==125%=1.25125%==122.5%=0.22522.5%==【方法宝典】1.把百分数化成小数，去掉百分号，同时把小数点向左移动两位。2.百分数化成分数，把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。【当堂检测】1.填空。把60%化成分数是（），化成小数是（）。②一杯牛奶250毫升，喝掉了60%，喝掉了（）毫升。

22.把下面各百分数化成小数和分数。35%24%200%37.5%3.已知六（2）班共有50人，今天的出勤率是94%。六（2）班今天有多少人请假？