粤教版初中九年级《思想品德》知识点归纳总结

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1、九年级思想品德知识归纳第一单元知识归纳我1、新中国成立以来，我国各项事业取得了巨大成就，国已步入中等收入国家行列。正2、当代中国最基本的国情：我国仍处于社会主义初级认初处阶段。（1）原因：我国的生产力水平还比较低，地区发展在不平衡；科学技术水平和人们的文化素质还不够高；社社会主义社会的具体制度还不够完善。（2）社会主义初级阶段会包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的识级主社会主义还处在初级阶段。（3）社会主义初级阶段的表现：义所谓初级阶段就是不发达阶段。这种不发达表现在政治、经初济、文化、社会生活等各个方面。（4）社会主义初级阶段

2、的级时间：从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间。国阶阶3、认清基本国情的意义：基本国情是党和国家制定路段线、方针和政策的总依据，也是我们以后走上社会、参与国家建设必须面对的现实。情段1、初级阶段的主要矛盾。（1）确立的原因：随着社会发展进步，人民的物质文化需要日益增长。但由于社会主义初初级阶段的生产力水平还比较低，社会生产相对落后，人民级的需要难以完全满足。（2）内容：现阶段，我国社会的主要的阶矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生段产之间的矛盾。这一矛盾将贯穿于我国社会主义初级阶段的的整个过程和社会生活的各个方面。主2、

3、国家的根本任务：立足国情，面对主要矛盾，当前了社要国家的根本任务是坚定不移沿着中国特色社会主义道路前矛进，为全面建成小康社会而奋斗。盾3、党和国家从事和判断各项工作的出发点和根本标准：“三个有利于”即“是否有利于发展社会主义社会的生产力，解会是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”。1、我国发生巨大变化的根本原因：自十一届三中全会制主建以来，我国人民在中国共产党的领导下坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持解放思想，改革开放，开辟了设中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，不断完善中国特色社会主义

4、制度，社会主义在新时期显度义中示出蓬勃生机和活力。2、中国特色社会主义包括的内容：国（1）中国特色社会主义道路：就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚特持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经初济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明，促进人的级色全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明认阶和谐的社会主义现代化国家。段社（2）中国特色社会主义理论体系：就是包括邓小平理的论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体社会系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。会（3）中

5、国特色社会主义制度：包括人民代表大会制度识主主这项根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商义制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治义制度以及公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度等。国举世1、我国改革开放三十年所取得的经济成就。改革开放瞩目以来，人民的物质生活迅速改善，我国经济实力和综合国力富的经上了一个的台阶，成为仅次于美国的第二大经济体。济成2、我国取得经济成就的原因：经济的快速发展，人民就生活水平的提高与我国实行的经济制度和政治制度有着密情有切的联系。1、社会主义初级阶段的基本经济制度。活富（1）含义：以

6、公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。了有（2）确立的依据（原因）：基本经济制度是由社会主义力初级阶段的基本国情和社会主义性质决定的。活2、公有制经济。（1）公有制经济包括的经济成分：在各种经济形式中，的力扮演主角的是公有制经济。公有制经济包括国有经济、集体解经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。的（2）国有经济。含义：生产资料和劳动产品归全体经人民共同所有的公有制经济叫做国有经济。作用：国有经基济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，是引导、推动国民经济和社会发展的主导力量

7、。制济本（3）集体经济。含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济，我们称之为集体经济。作用和地位：经集体经济直接体现共同富裕的原则，可以广泛吸纳社会资制金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。集体经济是济公有制经济的重要组成部分。度（4）公有制经济的地位：公有制经济在我国经济中占度制主体地位。主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制着国民经济命脉，对经济发展起主导作用。度（5）公有制经济的作用：公有制经济是社会主义经济制度的基础，对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位具有

8、关键性作用，也是实现人民共同富裕的重要保障。认富3、非公有制经济。富有（1）含义：非公有制经济是指个体、私营、外资等公活有制经济以外的经济。力（2）地