科哲讨论专题王攀专题培训课件

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科哲讨论专题王攀

1目录南京工业大学1.我国科研现状2.高校行政化的表现3.高校行政化的危害4.大学去行政化的道路任重道远

211月29日下午，温家宝总理来到我校视察，受到在场师生的最热烈欢迎。南京工业大学我国科研现状

3但是2020年，中国接受高等教育的人口将达2亿。尽管数量惊人，但中国高校却不得不面对钱学森生前五六次向温家宝总理提出的疑问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？为什么我们没有一流大学？南京工业大学我国科研现状诺贝尔获奖：0北京大学世界排名：49？

4南京工业大学我国科研现状1958年，对于人工合成胰岛素，中国差点获诺贝尔奖以钮经义为首，由龚岳亭、邹承鲁、杜雨花、季爱雪、邢其毅、汪猷、徐杰诚等人经过周密研究，他们确立了合成牛胰岛素。为什么是差点得奖而没有呢？就是因为这个“等”，申报人数太多，最后只能不了了之。制度

5南京工业大学我国科研现状挪威诺贝尔委员会将和平奖授予在中国服刑的刘晓波达赖获得诺贝尔和平奖是1989年

6泰戈尔(1913年获文学奖)、喇曼(1930年获物理学奖)、特雷萨修女(印籍葡裔，1979年获和平奖)。南京工业大学我国科研现状印度孟买理工大学第36名，坎普尔理工大学第37名，德里理工大学第39名，马德拉斯理工大学第53名，克勒各布尔理工大学第57名古瓦哈提理工大学第66名德里大学第67名，鲁尔基理工大学第75名，海德拉巴大学第81，孟买大学第96名加尔各答大学第99名普纳大学第109名。

7南京工业大学我国科研现状我们的经济我们的教育经过三十年的壮观增长，中国终于超过日本，成为仅次于美国之后的世界第二大经济体。日本内阁府发布的数据显示，日本2010年名义GDP（国内生产总值）为54742亿美元，比中国少4044亿美元，中国GDP超过日本正式成为第二大经济体。大树底下好乘凉Or大树汲取了我们的营养

8高校行政化的表现南京工业大学原因何在环境氛围理念内容

9高校行政化的表现南京工业大学中国经济取得如此之大的成就，最重要的一点就是改革开放，我们的经济体制现在是市场经济而我们的教育为何不能做到开放，自由？因为我们的教育体制---行政化陕西省西安市高新一中领导老师来校交流作者：szh1978新闻来源：校长室

10高校行政化的表现大学行政化最致命的问题是大学从内里开始糜烂。大学内部行政权力凌驾于学术权力之上，于是所有资源配置，无论是经费来源、专业设置、招生计划、职称评定、研究课题、教学方案等，一律由行政官员主导的行政管理系统控制，导致大学内部的所有竞争，都变成了对权力的争夺或者向权力献媚的竞赛。教授和教育家被边缘化，大学的肌体和灵魂就像烂苹果一样从内向外发生病变。大学教师的价值判断和价值取向迅速改变。教育部门的一般官员到高校“检查”，就可以让校长停下手头工作陪同，学校里一个行政官员就可以对资深教授发号施令。“如果中国的大学中都用级别代表权力，用官印掌权，就没有人追求学术卓越了。”南京工业大学

11高校行政化的表现大学行政化，实质上是全社会官本位意识及体制的产物。大学在被行政不动声色地“招安”的过程中，逐步丧失了办学的主体地位。南京工业大学领导老师？学校和常说的的一句话：领导来检查了！！！！

12高校行政化的表现南京工业大学校长院长主任讲师别墅独栋高层自己买房奔驰别克大众自己买车如此等级森严的教育制度，如何不让大学里的每一个人想往上爬

13高校行政化的表现行政权力主导学校学术与教学事务。从学校外部看，政府教育管理部门不仅管高校的人、财、物，而且还管高校的具体业务工作，学校的学科建设、专业设置、学位点申报、教学评估、职称比例、奖项评比、专项经费的划拨申请等都由行政主导，高校基本上是按照教育部与各省市的政府部门的要求进行办学，办学自主权没有得到真正落实，导致千校一面，同质化倾向严重。从高校内部看，教授治学、学术自由没有得到保证，行政权力处于绝对的中心地位，用行政系统自上而下的管理方式对学校事务进行管理，行政权力代替学术权力，包办学术事务，普通教授很少有机会介人学校各个层次的决策过程。通观全国高校，基本上所有高校的学术委员会由校领导和院(系)领导组成，没有官衔的教授，学术水平再高也没有话语权和“参政议政权”。南京工业大学

14高校行政化的表现干部任命官员化。我国高校校一级领导的任命程序完全等同于地方官员的任命，高校内部管理人员的任命也是按照党政管理干部的任用条例执行，甚至在许多高校有过之而无不及。部属高校校级领导由教育部(或其他主管部委)直接任命，地方高校的校级领导由所在省(市、区)党委、政府任命。编制机构设置上的党政同构。高校的党政机关，除了自己独有的为数不多的教务处、学生处等几个部门外，基本上是按照地方政府的模式设置的，诸如党委办公室、行政办公室、组织部、宣传部、统战部、纪委、监察处、审计处、人事处、财务处、基建处、后勤处、保卫处、计生办、工会、团委等等，应有尽有。导致大学内行政机构庞大，行政干部多，曾有人把高校干部之多，按级别戏之曰“一走廊、一礼堂、一操场”。南京工业大学

15高校行政化的危害一是制约了大学功能的有效发挥与健康发展。大学不按照自身的发展规律、教育规律、学术规律和人才成长规律来设计和发展，而是按照政治和行政的意志和要求运作。二是滋生了各种腐败。高校行政化的核心是利益，而高校各方面对利益的共同追逐，便自然而然形成了大学中的功利化潮流。三是增加了办学成本。随着高校行政化倾向的不断强化，目前我国高校党政管理机构臃肿.四是助长了不良风气。听从上级领导部门的意志，为了应付检查设立明目繁多的考核、检查、验收、评估、评比等活动助长了高校的浮夸与不实之风。南京工业大学

16高校行政化的表现大学具有以下3点重要功能：南京工业大学1人才培养2科学研究3社会服务大学行政化使这些最重要的功能一一丧失

17大学去行政化的道路任重道远如何更快地使大学去行政化首要的是改革政府对高校的管理模式。打破高校与政府的行政隶属关系，建立法治框架的高校和政府委托代理新型关系。政府要充分遵循大学教育规律，赋予高校合理的、充分的自主权，使高校能够保持相对的独立性和自由度。其次是改革高校内部的治理模式。改革大学内部治理模式，关键是建立现代大学制度，现代大学制度可以简单地将它概括为大学自治、学术自由、教授治校、通才教育、学生自治等内容。还要规范并扩大高校和社会的关系。大学自主办学是需要有社会参与和社会监督的，因此要加人社会参与、社会合作的制度。南京工业大学

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