《散步》优生笔记

《《散步》优生笔记》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

《散步》优生笔记一、生字词1、字音字形信服嫩芽分歧取决拆散委屈蹲下粼粼一霎时各得其所熬过酷冬强壮2、词义熬：忍受，艰苦支撑。信服：相信并佩服。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。④霎时：极短的时间。⑤分歧：（思想、意见等）不一致，有差别。二、课文内容1、概括本文的内容。我们一家三代在初春的田野上散步。（人+事+特殊的时间，特殊的地点）2、概括本文的主旨。本文通过写一家人在田野上散步的事，生动形象地写出了一家人互敬互爱、和睦相处地深厚感情和生活情趣，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。3、概括第六小节的内容。我们散步时发生分歧，我决定委屈儿子走大路。4、本文以“散步”为标题好吗？请换个角度拟标题。

1好，“散步”是本文线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，因而以“散步”为标题显得别具匠心。自拟题目：三代人（人物）；分歧，大路和小路（情节）责任，孝心无价，背起整个世界（主旨）5、概括文中人物的性格特点。我：孝顺，善良母亲：慈爱，善解人意，爱护小辈妻子：贤惠温柔④儿子：聪慧，乖巧，懂事6、文中我背母亲，妻子背儿子这一细节，有什么作用？这一细节描写表现了一家人尊老爱幼的精神品质，象征着中年人肩负着承前启后的责任，对继承和发扬尊老爱幼的传统美德起着桥梁和纽带作用。7、说说你对下面一句话的理解。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。一个家庭由老年人，中年人，孩子组成，所以背起的是整个世界。此句表现了作者对老人的尊敬，对孩子的疼爱。“背起整个世界”象征着中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，这两代人就是中年人的“整个世界”，一个家庭是这样，一个民族，一个国家也是这样。8、景物描写的作用。

2交代事情发生的时间，地点等；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节的发展；为后文作铺垫；暗示文章主旨等。（1）她的眼随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头有一口水波粼粼的鱼塘。描绘了一幅充满诗情画意的田园风光，清新而明丽，揭示了“小路有意思”的内涵，交代了走小路的原因，这也是母亲改变主意的部分原因。（2）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。描写了南方早春万象更新，生机盎然的景象，表现了春天旺盛的生命力，烘托一家人愉快的心情，渲染了温馨和睦的家庭气氛。感受这些景物之美，也是一家人“散步”的目的。9、品析语言。(1)小家伙突然叫了起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。从“笑”字体会生活的情趣和家庭的幸福。这句话充满了生活情趣，既表现了小家伙的天真，聪慧，又表现了家庭的幸福，温馨。(2)试分析“我的母亲又熬过了一个严冬”这句话中加点词的作用。“熬”一方面写出了母亲忍受痛苦过严冬的情景，另一方面写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。(3)试分析“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”这句话中加点词的作用。

3一方面写出了奶奶对孙儿的疼爱，一方面引出下文“还是走小路吧”这句话，说明她遵从了孙儿的想法，因为她不想让孙儿受委屈，表现出浓浓的亲情。注意：理解词语在句子中的表达作用是中考重要的考点之一，句中的关键词对表现文章主题，刻画人物性格，表达作者的思想感情等方面都有着重要的作用。解答此类题目应从以下两个步骤分析作答：结合上下文，揣摩句中加点词的意思，指出其表达效果。答题格式：“XX”一词，一方面写出了···，另一方面写出了···（生动形象地写出了···），表现了···，表达了···。10、一家三代人其乐融融地散步，靠什么观念做支撑？尊老爱幼，互敬互爱，互相理解。11、对称的句式。（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。通过对比叙述，表明年老的母亲非常信服我，就像“我”小时侯信服她一样，这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖感、责任感也发生了变化。（2）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。这句话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱，他领悟到一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为“对称”，这也为下文走路发生分歧后，“我”感到责任重大，因此难以选择埋下了伏笔。

4（3）我蹲下来背起了母亲，妻子也蹲下来背起了儿子。这句话照应上文，分别说“我”背起母亲，妻子背起儿子，在对称式表达和对比中，突出中年人责任的重大以及亲情的美好。12、拓展积累古诗词。菜花：儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。桑树：开轩面场圃，把酒话桑麻。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。鱼塘：池塘生春草，园柳变鸣禽。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。13、神奇的写人技巧。一“言”可传神，无“言”亦传神。