人教版化学九年级上册3.1：分子和原子-学案（无答案）

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分子和原子【学习目标】1．知识目标：了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的；会用分子、原子的观点解释生活中的一些常见现象。2．能力目标：通过探究实验，探索分子，原子的有关性质；学会通过观察身边物质和现象，在观察中获取信息，运用多种手段和方法探究微观世界的奥秘。3．情感、态度与价值观目标：体验探究活动的乐趣，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣；建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义物质观。【学习重难点】学习重点：微观粒子是客观存在的；分子、原子是构成物质的两种微观粒子；探究微观粒子的基本特征；会用分子的知识解释日常生活中的现象。学习难点：从微观角度认识物质。【学习过程】一、学习引入现有两瓶无色液体，一瓶是水，一瓶是酒精，如何用简单的方法把二者鉴别开来？在明确学习目标的前提下，回答下列问题构成物质的微观粒子有哪些？分子有哪些基本特征（或特点）？试举出实例证明。二、自主预习（一）知识点一：分子的基本特征探究。实验操作指导：（1）节约药品；（2）注意安全；（3）规范操作；（4）将废液倒入废液缸。水分子自述：一个水分子的质量约是3×10-26kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1．67×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。问题：根据对“水分子自述”的分析，你认为分子有哪些基本特征呢？（二）知识点二：微粒。

1在湿衣服在晒干过程中，温度越高，晒干越快，此现象说明分子的运动速率与温度之间存在着什么关系？微粒的特征（性质）：（1）微粒很_____，体积和质量都很小；（2）微粒总是在_____地运动；（温度越高，微粒运动越快）（3）微粒间有间隔。（一般来说，温度升高，微粒间的间隔变大。气态物质微粒间的间隔较大，液态、固态物质微粒间的间隔较小）三、新知学习（一）目标导学一：分子的基本特征探究。1．什么是分子？2．分子有什么组成？（二）目标导学二：微粒。1．什么是原子？2．微粒的特征是什么？四、巩固练习。1．小明学习化学后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康，我和妈妈都在被动吸烟，我们都深受其害。”小明这样说的根据是（）A．分子很小B．分子在不断运动

2C．分子之间有间隔D．分子之间有作用力。2．水在不同条件下的三态变化主要是由于（）A．水分子的大小发生了变化B．水分子的组成发生了变化C．水分子之间的间隔发生了变化D．水分子的运动总是不变的3．以下生活、学习经验，不能说明分子间有间隔的是（）A、打气筒能将气体压缩B、酒精和水混合后，总体积变小C、物体有热胀冷缩的现象D、海绵能吸水