沪科版八年级下册物理课件 第8章 压　强 8.1.1 压　力

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第八章　压　强HK版八年级下第1节压力的作用效果第1课时压力

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220；15；25123D习题链接答案呈现见习题4D5691087见习题C见习题见习题C见习题11见习题

31．压力(1)定义：物理学中将________作用在物体表面上的力叫做压力。(2)产生条件：物体间________且相互挤压。(3)压力的示意图新知笔记接触垂直

42．影响压力作用效果的因素(1)影响压力作用效果的因素是______和____________。(2)当受力面积相同时，________越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，____________越小，压力的作用效果越明显。新知笔记压力受力面积压力受力面积

51．关于压力的说法中，正确的是()A．压力的方向总是竖直向下的B．压力的大小等于重力的大小C．放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力D．压力的方向一定与受力面垂直基础巩固练

6【点拨】压力是垂直作用在物体表面上的力。对于水平面上的物体，压力大小等于重力大小，但压力和重力是完全不同的两个力，不能说压力就是重力。【答案】D基础巩固练

72．如图所示，长方体金属块重20N，F恒为5N，当金属块静止不动时，则支撑面所受到的压力分别是FA＝________N，FB＝________N，FC＝________N。基础巩固练

8【点拨】由图可知，在图A中支撑面受到的压力等于重力，即是20N；在B图中支撑面受到的压力等于重力减去力F，即是20N－5N＝15N；图C中支撑面受到的压力等于重力加上力F的大小，即是20N＋5N＝25N。【答案】20；15；25基础巩固练

93.【中考·济宁】请在图中画出跳水运动员对跳板的压力。(按要求完成图)基础巩固练解：如图所示。

104．【中考·鄂州】在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。(1)实验中用____________________反映压力的作用效果，采用了转换法。基础巩固练【点拨】通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法；海绵的凹陷程度

11(2)比较甲、乙两图的实验可以得出__________________________；比较丙图和______图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。基础巩固练

12【点拨】图甲和图乙，受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图压力的作用效果明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；图乙和图丙，压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作用效果明显，由此可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；【答案】受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；乙基础巩固练

13(3)本实验还采用了____________的研究方法。基础巩固练【点拨】影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，在探究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在探究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。控制变量

145．【中考•安徽】我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是()A．物块乙所受的合力为10NB．物块乙对物块甲的压力为15NC．桌面受到物块甲的压力为15ND．桌面对物块甲的支持力为35N能力提升练

15能力提升练【点拨】物块乙静止，处于平衡状态，所受合力为0N，故A错误；物块乙对物块甲的压力大小等于物块乙的重力，为10N，故B错误；桌面受到物块甲的压力等于物块甲、乙的重力之和，即25N＋10N＝35N，故C错误；桌面对物块甲的支持力与桌面受到物块甲的压力是一对相互作用力，大小相等，故D正确。【答案】D

166.为了探究压力的作用效果跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①装有沙的容器；②砝码；③用钉子做腿的小桌；④海绵；⑤木板；⑥盛有适量水的矿泉水瓶等供同学们选择。同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的的是()A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①⑤⑥C能力提升练

177．【中考·娄底】社团活动在娄底各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么()A.单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B.单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度能力提升练C

188.【中考·常州】如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止。左手对气球的压力________(填“小于”“等于”或“大于”)右手指对气球的压力；图中现象说明压力作用效果与____________有关。增大右手指压力，气球形变增大，这说明___________________________________________________。等于能力提升练受力面积受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显

19能力提升练9．如图所示，小文把同一只装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上。压力作用效果明显的是________(填“甲”或“乙”)图，这一现象说明压力作用效果与____________大小有关，将瓶中水倒掉一半后按图甲所示放置，比较前后两次海绵形变的大小，这是探究压力作用效果与____________的关系。乙受力面积压力大小

20能力提升练10．【中考·咸宁】如图所示，请画出球所受的重力G和球对墙面的压力F的示意图。解：如图所示。

2111．【中考·丽水】某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间的大小关系”时，小科同学提出的猜想是：“压力的大小等于重力的大小。”科学兴趣小组做了相关的实验。步骤1：选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力。步骤2：把3个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出3次压力大小，实验数据见表1。素养核心练

22步骤3：改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出与水平面成18°角和25°角的压力大小，实验数据见表2和表3。素养核心练

23(1)比较序号________或2、5、8或________的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向夹角越大，物体对受力面的压力越小；小科同学的猜想是________(填“合理”或“不合理”)的。1、4、73、6、9不合理素养核心练

24(2)进一步分析压力和物体重力之间的大小关系：先分析同一表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同(或当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小)素养核心练