2014德育安全工作汇总_工作总结汇报_总结汇报_实用文档

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1、以“德”育人“安”心护苗——柏杨树街小学2014年度德育、安全工作总结德育是学校教育的灵魂之一，而安全则是学生健康成长和学校工作的重要保障。因此，我柏杨树街小学把德育、安全工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、安全育人、服务育人的思想，确保学校德育、安全工作的顺利实施。本年度，我校继续认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。与此同时，我校切实加强了区教育局的各项安全要求，把创建平安校园工作列为学校

2、的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、演练、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、防震减灾意识等综合素质显著增强。现将我柏杨树街小学2014年度德育、安全工作具体实施情况总结如下：一、领导重视分工明确工作务实求新在区教育局的正确领导下，一年来，学校坚持“预防为主，标本兼治”的方针，组织、动员并依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，促进学校持续、快速、健康、协调发展。德育工作“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点

3、，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”营造了良好的育人环境。学校对安全、德育工作高度重视、常抓不懈，领导成员分工合作，职责明确，协调配合，圆满的完成了安全、德育各项工作。二、精细管理突出重点落实养成教育学校根据太原市德育“养成教育精细化“要求，制定了我校切实可行的养成教育实施方案和规范细则，将养成教育记录冠军赛与学生“三大习惯”的养成有机融合起来，养成教育内容根据学生年级、年龄不同，制定不同的要求，内容详实、规范具体，实施过程环环相扣、衔接紧密。养成教育冠军赛活动，在推选班级养成教育冠军的基础上，逐步推选出“年级养成教育冠军”“校级养成教育

4、冠军”在评选周冠军、月冠军评比时采用个人自评、小组互评、家长、教师综合评、学校确定月冠军人选颁发冠军证书等方式，从细节入手进行管理，充分发挥调动了学生自我管理、同伴互相监督的自主性，强化了学生自我约束、自我管理的意识，是学生养成良好习惯的重要、有效的方式。学校要求每位学生一入学便制作了《学生成长档案册》，人手一册，将学生小学阶段学习、生活中点点滴滴的成长足迹一一记录下来，激励孩子健康快乐的成长。成长档案册中有孩子努力的目标、教师、家长寄语、孩子获得的荣誉、取得的成绩，以及学校每月制定的养成教育内容（内容涉及个人仪表礼仪、纪律卫生、入校离校、上课上操、生

5、活习惯、行为习惯等八项环节、三大习惯）和孩子在养成教育过程中的努力痕迹。同时学校能把日常检查评比与养成教育紧密结合，采取了“日检查、周评比”制度，日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式。学校还成立“学生督察队”“学生志愿者队伍”“养成教育宣讲团”全面调动学生参与到学校的管理中，落实养成教育精细化，有效助推学生良好行为习惯的养成。三、多彩活动精心设计强化育人实践一年来，学校把思想道德建设作为德育教育的重头戏，通过寓教于乐的形式教育学生。为此，学校一如既往抓好“四节五主题”活动。既：“感恩节”“体育

6、节”“艺术节”“科技节”；五主题：“文明礼仪养成月’”“爱国主义教育月”“法制教育宣传月”“民族精神弘扬月”“我安全、我健康活动月”。主题活动有方案、有过程、有表彰，有总结，内容新颖、形式多样，注重实效。同时还组织学生积极参加教育局、少工委安排的各项活动，学生在活动中快乐成长。四、校园文化特色鲜明营造育人环境校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。我校根据自身实际，精心创设了独具特色的校园文化，让有形无形的文化自然流淌，做到目之所及都带有教育性。每一个角落、每一个楼层、每一面墙壁、每一块版面都独具匠心、富含深意，起到“润物细无声”的教育效果。校

7、门：采用首任驻美大使柴泽民为学校题写校名的手迹，彰显学校的开放性，体现学校国际化的办学追求。校门北面的绿色长廊和六角亭组成了“读作轩”，廊上对联“读圣哲书典，做仁义少年”联语由魏玉斌校长所提，在长廊顶部与两侧绘制有中国古典贤孝、劝学故事以及当今二十四孝新标准，课余时间孩子们在“读作轩”读书、休憩、嬉戏……轻松之余受到传统文化的熏陶。瞬廊而上可见有一形似龙头的“巨石”（灵璧石）与长廊合为一体，远观像一条蓄势待发的巨龙，体现学校美好的前景和未来。在灵璧石的背后雕刻着我校的校徽和校歌，校徽图案简洁、色彩明快、体现学校办学理念；校歌融入学校、班级文化元素，旋律

8、优美，歌词朗朗上口。在灵璧石的一侧，建一长十米多、高两米的文化墙，正面、背面雕刻中外历史名人以