第一单元 画眉跳架 教案

《第一单元 画眉跳架 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

课题名称《画眉跳架》所用教书书名及出版社《音乐》教科书花城版出版社所教年级八年级所教册次、单元上册第一单元教学目标l情感态度价值观：愿意去了解潮州音乐的底蕴及人文历史，增强对潮州音乐的认同感及喜爱感。l过程与方法：通过聆听及小组合作的方式探讨分析，体验演奏潮州乐器等方式，感受《画眉跳架》的音乐风格特点。l知识与技能：了解《画眉跳架》各音乐要素特点及主要创作手法，掌握乐曲中锣鼓乐的主要节奏。教学重点认识潮州小锣鼓《画眉跳架》的音乐要素及创作的特点，尝试体验潮州小锣鼓的演奏方式。教学难点掌握《画眉跳架》中锣鼓的主要节奏及其演奏。教学设计过程导入1.播放音乐的开头，猜一种动物。2.观看画眉鸟叫声视频，提问鸟的名称，及其叫声的特点。新课1.引出课题——《画眉跳架》分三个方面“是什么、为什么、怎么奏”学习歌曲。2.是什么——音乐描绘的画面是什么？聆听音乐，关注音乐的情绪及主题内容3.为什么——乐曲为什么会有这样的画面感?（为什么会有这样的风格及情绪）

1①　音乐要素特点观看视频，关注音乐的力度、速度、乐器、主奏乐器及其特点等，小组进行讨论；介绍主奏乐器唢呐、打击乐器锣鼓。（力度强、速度稍快、出现了唢呐、笛子、琵琶、扬琴、锣鼓等乐器，主奏乐器唢呐亮而不燥）②　创作方法特点聆听音乐，观察曲谱，分析乐句之间的联系。③　介绍潮州音乐深入1.怎么奏——乐曲的锣鼓乐是怎么奏的？(1)对比练习节奏型后，聆听音乐，判断钹运用了哪个节奏。①　XXXX|X0|和XX0X|X0|②　XXX|XXX|和XX|XXX|(2)两个乐句连起来练习，尝试用钹为乐曲伴奏。(3)加入鼓的节奏，分组进行练习，尝试用鼓和钹一起为乐曲伴奏。拓展对比感受潮州大锣鼓与小锣鼓的异同。小结弘扬传承潮州音乐