第一单元《赛龙夺锦》教案

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广东音乐《赛龙夺锦》教学设计课时：一课时课型：欣赏课年级：初二教学理念：岭南文化有着深厚的文化底蕴和悠久的人文历史，而广东音乐凸显广东音乐地域文化的美感，散发出传统与现代融合的芬芳。本节课通过聆听、观看、唱、奏等多种手段，欣赏广东音乐《赛龙夺锦》，感受和体验岭南文化的风韵，增强对岭南音乐文化的喜爱感。教学目标：1、通过欣赏广东音乐《赛龙夺锦》，感受和体验岭南文化的风韵，增强对岭南音乐文化的喜爱感。2、通过聆听、观看、唱、奏等方式，初步了解乐曲的主题及乐曲的表现手法，感受体验乐曲的情感和风格。3、初步了解广东音乐《赛龙夺锦》的主奏乐器，并学唱《赛龙夺锦》的第一音乐主题。教学重点：1、欣赏广东音乐《赛龙夺锦》，感受乐曲的情感和岭南文化的风韵。教学难点：1、初步了解乐曲的主奏乐器及表现手法。教学方法：讲授、启发、比较、听、唱、看、奏学情分析：1、有部分男生处于变声期。2、初二年级虽然经过一年的竖笛学习，掌握基本的指法，但还有小部分学生还不大熟练。3、学生较少了解、欣赏广东音乐，对这方面的知识不太了解。教学策略：创设情境并结合视、听等多种手段，提高学生的学习兴趣。教学过程：一、导入：1、课前观看赛龙舟的片段2、提问：有没有看过赛龙舟？在哪里看过？（珠江边、电视等）赛龙舟精彩吧，是在什么时候赛龙舟的？为什么在这个时候赛龙舟呢？3、学生简介端午节的由来并看赛龙舟的图片2

1二、新课讲授1、简介广东音乐《赛龙夺锦》及作曲家《赛龙夺锦》又叫《龙舟竞渡》，是广东音乐名家何柳堂的代表作，是一首流传很广的广东音乐。下面我们先来欣赏一下很有特色的引子部分。2、初听引子部分的音乐思考：（1）猜猜这段音乐曾在哪些地方出现过？你能听辨出乐曲引子部分的主奏乐器及其他打击乐器吗？（2）引子部分带给你怎样的情绪、力度？（3）欣赏粤剧将军出场的片段（注意观察将军出场时的手势是怎样的）（4）学生模仿将军出场时的动作（5）用竖笛吹奏引子部分的主题旋律（6）用部分打击乐器为引子伴奏3、欣赏广东音乐《赛龙夺锦》（1）听、唱主题音乐①聆听、学唱第一主题音乐（甲船）②学生边唱主题边做划船的动作③在音乐主题中找出与第一主题音乐旋律、节奏相似的乐句（乙船），并点出是用模进手法创作的。（2）欣赏《赛龙夺锦》①提问：在赛龙舟的时候，有一样乐器在控制龙舟的速度，是什么呢？②欣赏《赛龙夺锦》（民族管弦乐视频）③思考：a.乐曲主要演奏乐器有哪些？b.发挥想象，你认为最后那条船获胜了，为什么？c.乐曲表现了劳动人民怎样的精神面貌？三、拓展1、让学生演绎新的《赛龙夺锦》四、小结2