《13 赛龙夺锦》教案

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1、《赛龙夺锦》教案教学目标1.了解端午节的由来和习俗；2.学会团结合作，培养合作意识。教学重难点1.了解端午节的由来和习俗；2.学会团结合作，培养合作意识。教学准备1.准备歌曲《赛龙舟》；2.搜集汤圆、粽子、艾草等关于端午节习俗的图片。教学过程一．激趣导入，了解端午1.播放曲《赛龙舟》。这首曲在什么节日里听过？（端午节）2.出示粽子。粽子是由糯米和苇叶做的。粽子的味道如何？（甜甜的，粘粘的，还有棕叶的香味。）粽子有很多种类，大家喜欢吃吗？3.关于粽子还有一段动人的传说呢！（播放视频：屈原的传说）端午节还有哪些风俗？（吃糖糕，挂艾叶，喝雄黄酒，过端午真热闹！

2、）二．揭示课题，龙舟出发其实端午节最热闹的还要属赛龙舟了，这就我们今天要讲的赛龙夺锦。（板书课题）龙指的是龙舟，像龙一样的船，锦指的是漂亮的绸缎做成的绣球。赛龙夺锦指划着船团结协作，努力拼博，最后夺取胜利的锦标。（黑板贴上龙舟模型和锦标的模型）书中诗歌《五月龙舟鼓》描写的正是这一情景。学生齐读诗歌：五月五，是端午，江河上响起龙舟鼓。咚咚咚，咚咚咚，鼓点空越历史震千古。寻找屈原的诗魂，抖擞华夏的精神。啊！龙舟鼓，声震山河，万众鼓舞！让我们一起感受一下赛龙舟的热闹场面吧！（播放赛龙舟视频）如果你是其中的一名队员，如何做就能夺得锦标呢？（课件：赛龙舟）想取胜口

3、号要响亮，想取胜动作要一致。你想象一下是什么样的划船动作？（动作一致，口号一致，团结合作就能取得胜利）今天我们也来一次赛龙夺锦，我们要划着团结合作号的龙舟，经过曲折江面，连闯三关，大家有信心夺得团结的锦标吗？”三．赛龙夺锦闯关活动1.折筷子：故事引入：从前，有一个国王，他有十个儿子，但是这十个儿子互相争权夺势，一点都不团结。老国王担心自己死后，他们会为争夺王位而互相残杀，这样下去，国家一定会四分五裂。有一天，他把这十个儿子叫到跟前，给十个儿子每人一根筷子，让他们折断。（一学生折断一根筷子）十个儿子轻轻一折，不费吹灰之力就把手中的筷子折断了。师：国王又给十

4、个儿子每人十根筷子，这十根筷子是紧紧捆在一起的，（抽几名学生每人折10根筷子）这回，十个儿子不管怎么使劲，没有一个人能折断捆在一起的十根筷子。让学生说说想法。通过活动很容易就明白了一根筷子容易折，一把筷子难折断的道理。师：这时，国王说话了：“你们就像这十根筷子，如果只凭一个人的力量，很容易被打败，而大家团结在一起，就会像捆紧的筷子，力量才强大。”十个儿子恍然大悟。这个故事告诉我们：只有团结在一起，力量才是最大的。2.二人三足：以下是赛龙夺锦第二关。这次主考官是两位由学生扮演的小兔。小兔主考官读过关规则：（出示课件）“脚底生风”过关规则：小兔队2人，红领巾

5、队2人，两人将中间腿绑在一起。由老师处出发，摸摸指定目标返回，先到老师跟前者为胜。3．文明啦啦队要热情有序。采访一下获胜的同学，你们为什么会胜利？学生会说：“我们想的一样，喊一走两边的腿，喊二走中间的腿，这样就走得快。”获胜的同学你想对失败的同学说什么？失败的同学你们想说什么？在学生的讨论交流中可以得出这样的道理：在合作时要齐心协力，相互照应，心灵相通。想法一致才能取胜。四．拓展延伸，龙舟返回1．延伸：在生活中还有哪些地方需要团结合作？学生交流想法：四人小组学习，打扫卫生，集体运动项目等等2．总结如下团结合作时要（课件）：团结起来力量大，想法一致能取胜，

6、时时处处想合作，服从安排会谦让。3．灾区每年端午节时，千家万户吃粽子，千家万户观龙舟，在赛龙舟呐喊声中，我们感到了团结拼博奋进。在团结合作中，我们班会取得很多荣誉。在团结合作中，我们深圳成功举办了世界大运会。在团结合作中，全国人民战胜了特大冰灾。特别要指出的是刚刚过去的汶川地震，我们中国人空前的团结了起来，大家看（课件图片）解放军消防官兵赶来了，志愿者医护人员赶来了，献血站前排成了长长了队伍，捐款箱前人头攒动。食品物资也从全国各地源源不断地运来了。在灾难面前，我们全国人民手拉手，肩并肩，都向灾区伸出了援助之手。你想为灾区做点什么呢？老师真为你们骄傲，因为

7、你们就是会团结的中国人。相信我们一定会在团结中感到强大，快乐，前进。播放歌曲：《众人划桨开大船》相信我们一定会在合作中感到快乐，合作中感到强大，合作中感到前进。”我宣布我们班的同学获得了胜利的锦标。把锦标送给班长。希望你们课下不仅把团结合作的道理记在心中，也要品尝一下美味的粽子。