小学英语专题网络学习平台的开发与应用的绩效分析

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1、小学英语专题网络学习平台的开发与应用的绩效分析黎文苑广州市番禺区市桥东城小学Tel:020—34619168E-mail:dcxxe@panyu.gd.cn【摘要】小学英语专题学习平台不但是教师学习和交流的平台、资源共享的平台、学生学习课内外英语的平台，而且是师生、家校交流互评的平台。本文利用绩效技术结合教学实践对小学英语专题学习平台的开发到应用进行了详细科学的分析，为进一步探讨如何实现英语优质资源的合理开发和利用提供一个参考的范例。【关键字】英语专题；学习平台；绩效分析1、引言在信息时代，创新人才的社会需求日益剧增与教育

2、资源和教育投入有限两者之间构成一对矛盾的统一体。如何降低教育生产成本，提高教育资源的利用效益，并对资源的应用方面进行绩效研究是当前教育研究热点课题。因此对如何优化网络教育资源并使之与优秀的传统教育资源有机结合、合理应用，最终能有效地提高英语教学质量已成为一线英语教师急待解决的问题。我校英语科组自2002年以来，已先后承担了全国学科“四结合”、基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究、网络教学的设计与评价和教师专业成长四个国家级实验课题，已积累了丰富的专题网络资源，所以在课题进入十一五研究期间，我们发动全体科组的老

3、师在电脑教师的技术支持下，对已有的优质专题资源进行整理收集，并对新的专题资源进行新的开发，逐步形成功能齐全专题网络学习平台。下面就从四大方面阐述该学习平台的开发与应用情况，并利用绩效技术结合小学英语教学的应用案例，重点分析了小学英语专题网络学习平台在教学实践中的应用效果。2、理论依据2.1绩效观念成本---效益问题是绩效技术所关注的重要因素.在教育应用情景中学校教育和教学同样也要考虑投入和产出的关系的。我们应当看到，大至整个教育体系的运作，小到一堂课的讲授，都应当考虑绩效问题。教学设计的根本目的是实现教育教学过程的最优化，

4、而要实现最优化这一目标，就必须从绩效的角度出发开展系统设计，以绩效差距为基础开展更为有效的需求分析，实现资源的合理开发和利用。在设计、开发、使用、管理和评价等各个环节的实施过程，都应综合地考虑人力、物力、资源和环境等各方面因素的作用，力求最优化地解决问题。2.2系统设计理论教学设计是应用系统方法分析和研究教学问题的需求，确定解决他们的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学结果做出评价的一种计划过程与操作程序。在网络课程开发中，要体现教学系统理论的指导，应注意如下几个方面：（1）强调教与学的结合；（2）重视学习环境的设计，包

5、括情景创设的设计、协作学习的设计、信息资源的设计；（3）重视教学过程的动态设计；（4）重视可操作性。2.3建构主义理论建构主义学习理论认为：学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地构建知识的过程。在学习过程中，教师是组织者、指导者、帮助者和促进者。教师要利用情景、协作、会话和学习环境等要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，使学生实现对当前所学知识的有效构建。3、小学英语专题网络学习平台的开发及绩效评价3.1使用对象小学英语专题网络学习平台是一个由计算机老师、全体英语科组老师参与，学习者参与其中并与小学英语课程有机

6、整合的专题学习平台。其使用的对象主要是小学英语教师、小学生和关心小学英语教学的家长及其他社会人士。3.2开发的目的此平台开发的目的：(1)为发展新型小学英语网络学习模式提供实验平台。(2)为广大小学师生提供在小学英语教学中有关“偶像、动物、衣服、家庭、人体部位、国家、植物、季节、食物和饮料”等话题专题英语学习资源；(3)提供一个实现网上校际之间协作学习交流的工具平台。(4)能帮助教师发展其专业能力。(5）能帮助学生体验和了解英语学习应用过程，提高自身的综合语言运用能力、获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新

7、意识与信息素养。(6）能让学校与家庭互动，让家长参与小学英语教育的行列。(7)探索专题学习平台在英语教学中使用策略和方法,总结使用流程。(8）科学分析“小学英语专题网络学习平台”在英语课堂教学中的应用效果。3.3学习平台结构与具体模块内容的设计与规划学习平台的结构图：东城小学英语专题网络学习平台资源下载区专题学习区作品展览区热点链接区课图动声游祖动食人国季植件片画音戏国物物体家节物库库库库库大乐和部城家园饮位市料教师园地求知乐园拓展天地教教学单课歌英语阅学师习词文谣小百读设论导科天计坛航地图1：学习平台的结构图3.4学习平

8、台内容重点模块简介“资源下载区”：里面按专题分类摆放了丰富的教师自制课件、Flash动画、图片、声音、游戏等原始资源，供教师下载，利用加工软件重新组合资源。“专题学习区”：设有特色专题，它们都是我校英语科组早期开发获全国一等的特色专题网站。后期开发的专题网站都是统一规划制作，都包含有教师园地、求知乐园和