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1、万方数据经济理论与经济管理2011年第4期人力资源国际竞争力四维指数测算及比较研究李宝元蒯鹏州李晓婷(北京师范大学经济与工商管理学院,北京100875)[提要]本文构建了包括人力资源经济支撑力、人力资源教育开发力、人力资源市场配置力和人力资源健康保障力等四个维度的人力资源国际竞争力测评指标体系,对包括中国在内的34个国家2004--2007年的人力资源国际竞争力进行了综合评估,并采用层次聚类法对各国人力资源竞争力进行了聚类分析,在此基础上粗线条地描述了人力资源国际竞争力的总体格局及走势。本文的研究对于把握和锚定
2、中国在人力资源国际竞争格局中的相对位置和未来方向,具有重要现实指引意义。[关键词]人力资源国际竞争力;四维测评指标体系;层次聚类分析法[中图分类号]F27[文献标识码]A[文章编号]1000--596X(2011)04一0024一09一、引言“人力资源”(humanresources)的概念,最初是由管理学家德鲁克(Drucker)在其名著《管理实践》中首先正式提出来并明确加以界定的。德鲁克之所以提出“人力资源”的概念,是想表达传统“人事”概念所不能表达的意思,即企业员工所天然拥有并自主支配使用的“协调力、融合
3、力、判断力和想象力”。[1]与此同时,经济学家也开始关注非物质资本因素及其对经济增长的重要推动作用。舒尔茨(Schultz)提出,经济增长不仅与人力资源(劳动力)数量有关,更与人力资源质量(知识、技能等教育素质)密切相关,于是专门提出“人力资本”(humancapital)概念,并形成了一套系统的(主要是教育经济学)理论体系。[2]此外,明瑟尔(Mincer)和卢卡斯(Lucas)等人都强调了人力资本形成过程“干中学”的重要作用,这隐含了[收稿日期]2011一01—18[基金项目]国家社会科学基金项目“从人口大
4、国走向人力资源强国战略:基于人本视角的整合研究”(08BRL002)[作者简介]李宝元(1962~),男,河南陕县人,北京师范大学经济与工商管理学院教授,博士生导师,北京师范大学人本发展与管理研究中心主任;蒯鹏州(1985一),男,安徽庐江人,北京师范大学经济与工商管理学院博士研究生;李晓婷(1981一),女,山西太谷人,北京师范大学经济与工商管理学院博士研究生。感谢匿名评审人提出的修改意见和中国人民大学赵彦云教授在数据处理上的建议,笔者已做了相应修改,本文文责自负。24万方数据劳动力市场流动和配置的体制背景。
5、[3][妇需要说明的是,在术语使用上,鉴于“人力资源”已作为日常习语被人们普遍接受,而“人力资本”多作为专业术语仅限于学术圈内,本文选择前者作为统一表达术语,下面凡是有关文献数据中“两可”之处都统一转换成为“人力资源”来表达。关于国别人力资源评分和排序的最初尝试,可以追溯到1990年联合国开发计划署(UNDP)发布的“人类发展指数”(HDI),它包括人口预期寿命、成人识字率和综合毛入学率及人均GDP三个维度的指标,在利用阈值法进行无量纲处理上,对指标得分采用算术平均得到人类发展指数。[5]UN—DP在计算HDI
6、数值时,是将发达国家贫困线人口的平均收入作为计算人均GDP指标差率的最大值,显然是着眼于发展中国家作为“反贫困指针”这个特定目标的,毕竟不能算作一个全面衡量不同国家或地区人力资源能力水平的综合性指数。近年来,一些国际组织和学者专门致力于构建国家或地区人力资源能力综合指数的研究工作,并取得了一系列可喜研究成果。例如,里斯本议事会构建的“欧洲人力资本指数”中包括了人力资本禀赋、人力资本利用率、人力资本生产率以及人口和就业等四个维度。[6]邹应齐等人(Choueta1)从基础设施建设(包括教育、价值和劳动市场)、投入
7、(包括科研支出和人力资本)、产出(分为中间产品和直接产出)三个维度出发,构建了人力资源竞争力指标体系,以测度科学技术方面的人力资源状况,并在标准化的基础上利用层次分析法确定指标的权重。[7]国内的一些学者也做过相关探索和努力。例如,杨林等人构建了包括数量指数、质量指数、配置指数和教育指数的人力资源评价指标体系,并采用因子分析的方法对西部少数民族地区人力资源状况进行了评价。[8]倪鹏飞等人按照人才本体、人才环境、人才创富和人才创新四个维度框架构建了“人才国际竞争力”(TGC)指标体系,来反映“与其他国家相比,一个
8、国家中拥有较多人力资本的群体在一定的生活环境、创业环境、创新环境和宏观环境条件下的创富和创新能力。”[9]这些研究成果为后续研究提供了有益的参考,但都存经济理论与经济管理2011年第4期许多不完善的地方,有些指标体系所设置的维度存在概念不周延、理论逻辑层次含糊不清的问题,有些研究存在对象范围不周全、不能顾全人力资源国际竞争力的完整内涵和外延的问题,而主要侧重于人力资源国际竞争力某些对象
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