人力资本文献综述_卢鹤

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1、人力资源人力资本文献综述卢鹤柴文佳（河北经贸大学公共管理学院，河北石家庄050061）【摘要】人力资本思想起源于1676年的英国，我国对人力资本的研究起步较晚，开始于我国的改革开放的二十世纪八十年代，本文从中外的研究现状对人力资本进行了论述。【关键词】人力资本；国外；国内一、国外人力资本理论研究综述常不经过教育能得到更多的就业机会，也将是有利的……一个1．人力资本思想起源。人力资本思想起源于1676年的英伟大的工业天才价值，足以抵偿整个城市教育的费用。”马歇尔国，其创始人为威廉·配第，其最早在战争中人类

2、生命的伤亡和认为，教育对人力的投资的一种最普遍的方式，是一种创造财实物及武器的损失进行比较首次提出了人力资本。学术上普遍富的重要手段。但是，马歇尔在强调培训和教育投资能增加个认为，这是最早的严谨的运用了人力资本的概念的人力资本思人和国家的经济价值的同时，却坚决反将人力资本概念进行实想萌芽。除此之外，威廉·配第在进行生产要素在生产过程中如际分析。他认为人力资本是以人作为资本，从数学和抽象的角何创造价值中，将人的能力首次列为和劳动力、物质资本、土地度来看，这是无可置疑的，但是考虑在市场经济运行的大环境，并列

3、的四个特别重要的要素。在进行国家与国家实力的比较研再用实际分析的方法将他们作为资本，这将会与实际情况不相究中，将瘟疫和战争对人口死亡和人口迁徙造成的经济损失进符合的。马克·布劳格教授，英国着名经济学家指出，人力资本行了估算，威廉·配第并首次运用“生产成本法”对英国人口的思想理论早期之所以只能在正统经济学的以外的领域求得发经济价值进行了估算。估算的结果是：英国人的平均价值是80展的原因是由于，马歇尔的著作《经济学原理》对人们扼杀了其英镑，这个平均结果包括儿童、老人、男人和女人整体社会成员研究人力资本思想理

4、论的兴趣。正是因为马歇尔在经济学领域的平均值，其中儿童是成年人价值的一半。古典政治学理论体的权威影响，是得本来自威廉·配第起开始激发早期古典经济系的建立者和杰出代表亚当·斯密，其于1776年出版了其经典学家的人力资本思想之光，在人力资本领域照耀了三百年之名著《国民财富的性质和原因的研究》，并对分工对人力资本形后，自十九世纪起开始黯然失色，知道二十世纪五十年代末六成的决定性影响涉及了人力资本价值确定。斯密指出，作为一十年代初才得以从新焕发出学术之光。种具有生产性的资本的人得知识、经验和才能对社会生产产生2

5、．现代人力资本理论。二十世纪五十年代初六十年代末，极其重要的作用。斯密将固定成本定义为不需要经过流通，不在明塞尔、贝克尔舒尔茨的学者的努力下，逐渐形成了现在人需要更换主人就能够提供给投资者收入或利润的那部分资本，力资本理论，并得到了理论系统的确立。现代人力资本理论从并认为在学习中的投资是：在学习中投入费去的资本，已经实全新的角度对实践和经济理论的关系进行了研究，从思路和方现并且固定在学习者并能够得到偿还，赚取利润的那部分投资法上开辟了人类关于生产能力的分析，并捅破了传统的特别是在学习中的资本。以马歇尔为

6、代表的传统理论中的人为直奔知识对物质资本的亚当·斯密之后的学者，少数的经济学家继承了他的思想，束缚的观点。如大卫·李嘉图（DavidRicardo），他提出了劳动是创造价值并使西奥多·舒尔茨是西方公认的人力资本理论之父。他最早价值增值的源泉。法国庸俗经济学家萨伊也是提出人力资本思提出人力资本理论体系，主要从宏观方面明确了人力资本的含想萌芽的代表人物之一。他认为，花费在教育与培训方面的费义、分类且论证了人力资本投资的重要性。认为人力资本的增用总和称为“累积资本”，受过教育与培训的人的工作报酬，不长是经济增

7、长的重要源泉；人力资本表现为知识、技能、体力健仅包括劳动的一般工资，而且还包括培训时所垫付的资本的利康状况价值的总和，一个国家的人力资本可以通过劳动者的数息，因为教育培训是资本，特别是萨伊还明确提出了科学知识量、质量以及劳动时间来度量；选择职业的过程中产生的人事是生产力的一部分。成本和发生迁徙产生的费用、对工作人员以掌握技能为目的的作为十九世纪末二十世纪初最著名的经济学家的阿尔弗培训费用、学校的教育培养费用以及健康保障的医疗保障和营雷德·马歇尔，他认为在当时的背景下，人力资本思想存在着一养的费用共同构成

8、了人力资本投资渠道的五种方法。对人力资种矛盾的观点：在成人教育投资在人力资本中的重要作用的同本理论系统的形成做出重大贡献的学者是着名经济学家丹尼时，缺对人力资本的概念不接受甚至反对。马歇尔在其经典着森。他用实证分析的方法对美国一九二九年至一九五七年年鉴作《经济学原理》一书中对教育作为国家的投资的问题进行研的推动经济增长的原因进行了研究，其研究结果直接为舒尔茨究中认为：“仅仅把教育当作是对人力资本的一种投资，通过教的观点提供了最为有利的补充和