《网页设计》课程教学改革的研究和探索

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1、2011年第1期福建电脑39《网页设计》课程教学改革的研究和探索张翔，贾雪倩，谢力，段丽f防灾科技学院河北三河065201)【摘要】：根据”网页设计”课程的自身特点，从教学内容、教学方法、考核方法等几方面阐述了如何改进该课程的教学效果和培养学生的实践能力。从而提高学生的综合素质。【关键词】：网页设计教学改革教学方法1．引言4．教学内容的安排随着微机的普及应用和互联网的迅速发展．网页已网页设计课程之所以难于进行授课的主要原因在经成为信息共享和传播的主要载体．同时也对页面布局于教学内容和学时的不相协调．常常为了给学生减负和设计风格产生了更高的要求如何设计既能体现网站缩减学时而影响整个教学

2、内容的讲授。根据各个专业的主题思想．又能够吸引更多浏览者的注意．这是网页人才培养方案的制定．如果要求学生在掌握基础理论设计的核心目标．也是对网页开发者的基本要求(互联网的基础知识、网页色彩搭配、布局设计等)外，现在各所高校中普遍开设了网页设计课程．但是I司时掌握dreamweaver、fireworks(或Photoshop)、flash作为一门新兴技术．网页设计从上个世纪九十年代开三种软件的基本操作技能．那么至少需要80学时完成始得到广泛运用。相对其它课程而言．课程建设方面的教学任务如果三种软件中只选择两种软件进行讲授．积累较少．可以借鉴的资源有限．各种参考书籍良莠不则学时不应少于

3、64学时这样才能保证学生对于所学齐[1】．所以在授课的过程中难免会出现各种问题经过的每一种软件和相关知识有充分地理解和强化练习的翻阅若干文献和自身的教学经验总结，对《网页设计》时间。课程进行了一些初步的研究和探索，以飨读者。在课程的衔接上．一定做到紧密有序在课程内容2．课程的特点上既保证加深了前序课程《大学生计算机基础》的理解网页设计指的是”静态网页”或前台页面的设计与和应用能力，同时为后续课程《动态网站的开发》、《计制作，不涉及后台编程。教学内容通常包括HTML语算机网络》等打下一个坚实的理论和操作基础。言、JavaScript语言、CSS+div、图像处理、动画制作等方5．课程讲

4、授的方法面，常用的软件是网页三剑客和Photoshop的搭配使实践证明．网页设计课程最为行之有效的上课方用。因此就授课内容而言，该课程具有难度不大、知识式为机房授课，便于学生能够及时地进行操作练习．巩点多、操作性强的特点。固课堂教学效果。而且为了保证学生在课余时间能够3．常见的问题随时进行上机练习．建议学校开设专门的实验室进行网页设计课程的三大特点决定了在授课过程中经授课及对外开放管理．最好同时配备一名能够对学生常会出现一些其它课程中不会遇到的问题。归结之后进行上机指导的实验教师有以下几点：至于具体的教学方法．在翻阅一些相关的文献并3．1需要学习的软件多，掌握的基础理论多．学生进行具

5、体实践后发现．没有一种方法能够完全适用于易学易忘．教学成果不明显所有的教学内容，并且即使是好的教学方法在实施阶3．2教学内容(软件操作和语言编程)各有特点．如段必须还要结合学生的实际接受能力而定．有时未必何针对不同的内容采取适当的讲授方法．是教学中的可行。根据网页设计所涉及软件各自的特点．以网页三一个难点。剑客为例，还是有一些经验值得推荐的。3．3课程的操作性强。必须结合微机操作才能进行在讲授HTML语言和JavaScrir，t语言时．不要集中课程的预习和复习。这对于没有个人电脑的学生而言地讲解它的语法知识。因为单纯的语言知识对于没有十分不便。任何编程基础的学生而言是枯燥的．不容易被

6、理解和针对以上问题，可以通过调整教学内容、改进教学记忆的。所以应该将这部分内容结合到dreamweaver方法和考核方法等一系列措施进行有效地避免和解软件的操作中进行讲解，利用该软件的代码视图和设决计视图的快捷切换功能。帮助学生记住那些常用的标基金项目：防灾科技学院院级项目<网页设计重点课程建设)福建电脑2011年第1期签和语法知识。机抽查作业既能检查学生的真实水平．又能节约教师在介绍dreamweaver软件时．主要采用案例教学课堂上检查作业的时间。期中成绩来自学生提交的一法【2】进行授课，侧重于网站的创建与管理、网页布局等个大作业，由老师布置题目、学生课下独立完成，反映技能的培养

7、和训练．明确网页三剑客在网站开发流程学生对某一个软件的掌握情况。中的地位和分工合作．针对该软件所涉及各种脚本语7．网络资源的建设言进行适当地介绍和讲解。为了更好地实施《网页设计》的课程改革，学院创在介绍flash软件时。主要采用案例教学法进行授建了网页设计课程教学辅助网站。该网站不仅向学生课，侧重于动画制作技能的培养和训练，熟悉网页中各提供了整个课程的教学方案、讲解视频、学习资料等必种常见动画效果的制作方法．针对该软件中自带的要的教学资源。为学生创建良好的