大学生职业生涯规划 教师类

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1、第五届大学生涯规划大赛作品作品名称：激扬青春赢在明天参赛者：***年级专业：*********二0一三年三月20激扬青春赢在明天前言3一、自我介绍4二、自我认知5（一）SWOT测试6（二）我的优势7（三）我的劣势8三、目前兴趣10四、环境分析11（一）校园环境：11（二）家庭环境：12（三）社会环境：12目标定位13（一）大学阶段13（二）远期目标（四年以后）13五、实施步骤与措施14（一）大一阶段（适应+探索）：14（二）大二阶段（稳定+发展）：14（三）大三阶段（奋斗+成长）：14（四）大四阶段（实践+定位）

2、：15（五）具体措施：15六、从业要求16七、成功标准17八、评估调整18九、结束语1920激扬青春赢在明天前言西方有句谚语说，如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。作为一名在不久的将来即要进入社会的新时代青年，尽早确立自己的职业准备意识、尽早投身于职业的准备中，相信是在将来获得一份满意的职业生涯答卷的重中之重。在当前的新形势下，金融危机、就业压力已不再是新鲜的话题。做好自己的职业生涯规划，无疑是为将来要走的路提前绘制好地图、为自己的竞争策略提前做好策划；做好自己的职业生涯规划，无疑是使自己赢在了起跑线

3、上，并有助于自己一直处于领跑位置。未经设计的人生是打折的人生，未来也需要策划！20激扬青春赢在明天自我介绍姓名：***性别：男籍贯：安徽省****市就读学校：****大学就读院系：***学院**学专业座右铭：Youthinkyoucanyoucan！你认为你可以你就可以。联系方式：157********邮箱：********@qq.com理想：成为一名优秀的物理教师20激扬青春赢在明天自我认知古希腊人说，认识自己才能富于智慧，得福免祸。对自我认知的重要性，由次可见一斑。自己想要做什么、自己适合做什么、自己能够做什

4、么都是在进行职业规划时首先需要考虑的问题。因此，我使用优赛生涯在线的测评工具进行了职业能力、职业价值、个性特征等一系列测评，并结合自我经历、他人评价得出自我认知。兴趣：爱好阅读，喜欢思考，喜欢听歌、平时爱看科幻电影性格：偏内向向，乐观，积极向上学识：喜欢博览，个别会做深入探究技能：初步掌握学习技能，有一定的自学能力智商：应该不低哦情商：刚刚好思维方式：主要是理科思维，讲究逻辑，但考虑也较为全面思维方法：有一定发散思维能力和综合能力道德水准：尊老爱幼，孝敬父母，尊敬师长，团结同学20激扬青春赢在明天（一）SWOT测

5、试该表显示:1.我的基本智能不低，说明我最起码有能力去成为一名优秀的物理教师；2.我的数理能力得分最高，证明了我有良好逻辑思维，做事情能够明确分清步骤；3.我的推理能力和信息分析能力得分也不错，进一步说明了我具备成为一名优秀物理教师的基本条件。20激扬青春赢在明天（二）我的优势1.2.2.够尊重大家的不同意见；2.在与别人交流情感方面很拿手，能预先想到别人需要的，并且在行动中真诚地关怀别人；3.有统观全局的能力，并且常常会思考行为背后到底是什么意思；4.一件事情确定下来，我就会尽职、尽责、尽心；5.有雄心和志向，

6、魄力强；6.敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战；7.爱好广泛，头脑灵活，善于取其精华去其糟粕，打造新观点。8.常常鞭策自己达到目的，做出成绩，20激扬青春赢在明天（三）我的劣势1.做事的主动性不够高；2.在做自己不喜欢做的事的时候会比较马虎；3.总想得到表扬，希望自己的才能和贡献得到赏识，欠缺内在标准；4.当压力很大时，我可能会变得有些暴躁、慌乱、吹毛求疵；5.有时表现得莽撞，不计后果；6.面对批评非常敏感，甚至有些脆弱，容易产生忧虑、内疚等情绪，容易失去自信，不能理性看待批评和评价。20激扬青春赢在明天（

7、四）如何改正我的劣势：1.需要正视冲突，寻找有效的解决办法，并提升抗压能力；2.把人和事分开对待，尽量避免盲目的信任和赞同；3.认识并欣赏他人的价值观，做好相互平衡，试着去发现别人的4.价值观对自己的影响；5.适当放慢我的做事速度；6.客观、理智地对待周围的一切，以免人为地将7.事情变得复杂；8.需要像关注人一样关注人物的细节；9.应当注意吸取和借鉴他人的意见；10.需要仔细倾听外界的反馈信息，让自己更加开放；11.在行动之前，需要冷静的分析来保证正确的方向。20激扬青春赢在明天目前兴趣C语言程序设计：C语言是一

8、种计算机程序设计语言。它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。因此，它的应用范围广泛。C语言的特点：1.简洁紧凑、灵活方便　2.运算符丰富　3.数据结构丰富　　4.C是结构式语言　5.C语法限制不太严格、程序设计自由度大　6.C语言允许直接访问物理地址，可以直接对