(人教版)四年级语文下册课件-第七单元习作-教学讲解.ppt

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执著追求真理、勇于挑战权威的伽利略 全神贯注的罗丹 勤奋专注、画技超群的聋哑青年 执著、勤劳的父亲 第七单元习作我敬佩的一个人 我钦佩的一个人在我们身边，有很多值得钦佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、静默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。假如你觉得他的其他品质令你钦佩，也可以说一说。要把事情说清晰，表达出自己的钦佩之情。 伽利略罗丹聋哑青年父亲钦佩 审题：一个人，钦佩熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学生疏：清洁工阿姨，交警叔叔，医生……可以是古代的，也可以是现代的可以是书本中的，也可以是现实中的…… 习作目标1、学习留心视察生活中的人和事，抓住人物的特点，选取典型事例进行描写的方法。2、通过对人物的动作、神态、语言等描写把事情写具体，突出人物的品质，表达出自己的钦佩之情，写完后细致修改。 习作要求①要通过人物的形象和具体事例表现人物的品质与特点，表达自己的钦佩之情；②内容要具体，语句要通顺；③写完后要细致修改。 课文人物品质具体事例《全神贯注》全神贯注一丝不苟罗丹邀请茨威格到家中做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人。《鱼游到了纸上》勤奋专注画技高超聋哑青年为了画好金鱼，每个星期都到玉泉来看一整天的鱼，他画的鱼栩栩如生，惟妙惟肖。《父亲的菜园》执著、勤劳父亲在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。 罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，似乎跟谁在说静静话；突然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……《全神贯注》 罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，似乎跟谁在说静静话；突然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……《全神贯注》神态语言动作 就在金鱼缸边，我相识了一位举止特殊的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛光明得就像玉泉的水。我的心立刻忐忑担忧，忐忑担忧的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要干脆回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸确定会特殊生气，说不定还要揍我呢！外貌描写心理描写 人物外在内在外貌神态动作语言心理品质气质修养方法外貌描写动作描写语言描写心理描写 全面视察看听想感外貌神态动作语言联想心理感受人物 兢兢业业拾金不昧亲善可亲德高望重平易近人知错就改  宽宏大度勤俭持家省吃俭用救死扶伤为国捐躯见义勇为胸怀大志自强不息勤勤恳恳无私奉献手不释卷废寝忘食坚持不懈勤学好问不骄不躁全神贯注全神贯注专心致志力争上游不甘示弱乐于助人奋不顾身舍己为人铁面无私大公无私一视同仁锲而不舍持之以恒坚毅不屈视死如归、、、、、 自强不息　执法如山　严于律己　童叟无欺　勤俭节约专心致志奋不顾身　舍己为人　坚毅不屈　尽职尽责　疼惜粮食勤勤恳恳酷爱学习　宽宏大量　光明正大　持之以恒　乐于助人　拾金不昧意志坚韧　主动进取　勤奋好学　团结友爱　无私奉献　乐观向上 说一说我敬佩的人听听我说了些什么 你钦佩谁？你准备把上面的哪一个四字词语送他（她）呢？为什么？我钦佩的人是，因为他（她）是个的人。记得有一次，————————————————————————————。 军人叔叔 残疾人身残志坚、坚韧生活 清洁工阿姨 一天，我在家开着空调，闷热的天气能感受着习习的凉风，实在是满足极了，正享受着呢，只听“吱”的一声，空调停了。“空调怎么啦？”姐姐也从书中抬起了头，“估计是停电了，真是扫兴！”我有些懊恼。这时，我们竟然看到楼上别人家的空调窗机还在转！人家的空调怎么会平稳无恙，我们的就不转了，不行，我们看看去。 到了楼道里，我们望见王爷爷打开了一个木头的盒子，里面有几根电线，王爷爷拿着工具把一根根电线弄直。天气热的可怕，王爷爷脸上、颈项上都是汗，一件白色短褂上全湿了，但他还是接着帮我们修电，没有停下来擦把汗水。最终，听见姐姐从窗户里说：“好了，空调好了！”王爷爷才擦了一把汗，脸上流露出快慰的笑容。动作描写外貌描写神态描写我们刚要跑下去问个原委，门一开，看到了满头白发的王爷爷正上楼呢！王爷爷问我们：”这么热的天，不在家里猫着，出来干什么？”我们姐弟两个抢着说空调停了，可能是停电了。王爷爷确定去看一看。语言描写 王爷爷对人从来都是很和顺，他一笑眼角两旁就有着几条鱼尾纹，一头白发犹如闪亮的银丝，一看就是好脾气的人。（人物描写对后面王爷爷表现的平易近人，助人为乐做好铺垫）在我的生活中遇到过许很多多的人，比如说吃苦耐劳的妈妈，细致学习的小伙伴，不怕困难的姐姐……而我最钦佩的人就是我们楼下传达室的王爷爷。（开篇扣题）看着王爷爷满头的白发，我的眼泪顺着眼角流了下来。王爷爷流着汗为我们修理电的镜头总是在我脑海中不断出现，助人为乐的精神也成了最值得我学习的榜样了。每当别人问我最钦佩的人是谁，我会毫不迟疑地说：“是传达室的王爷爷！”（结尾写出了所感，表明白观点　　照应开头的“钦佩”） 人优秀品质典型事例（外貌、动作、语言、神态、心理活动）板书 描写人物神态的词语半信半疑含情脉脉坐卧担忧萎靡不振迟疑不决局促担忧哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思看法温顺亲善可亲萎靡不振眉开眼笑怒气冲天怒火中烧破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭笑不得笑逐颜开谈笑自若冥思苦想捧腹大笑闲情逸致得意忘形得意忘形惊恐万状惊惶失措喜上眉梢慌手慌脚全神贯注愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑 描写人物动作外貌的词语身手灵敏风驰电掣，动如脱兔，举目远眺大步流星昂首挺胸，载歌载舞张牙舞健步如飞大步流星七手八脚蹑手蹑脚载歌载舞一表人才风度翩翩，大腹便便，膀大腰园披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂 噢，原来是一个小伙子在街头卖艺。我定睛看着，小伙子双腿残疾，下肢几乎全部没有了,站立全靠两腿跟的末端，衣着朴实，身边陈设着简洁的音箱等设备。看得出，他的生活无比艰辛，不是我们常人所想像到的。但他面带笑容，动情地唱着，丝毫看不出哀痛，反而还流露出一种坚毅的神情。他那种身残志坚、坚韧生活的精神给我留下了深深的印象，并时时激励我。他是我钦佩的一个人。 我钦佩的一个人我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由地端详起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。 她擦鞋还挺娴熟。她飞速地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么细致、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：“你莫非不上学吗？”她听了，眼睛突然闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出“噼啪”的响声。半晌，她才告知我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！”我转过身不忍心看她那枯枝般的小手…… 擦完皮鞋，我怜悯她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。谁知，她只要了1元钱，并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。”我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。我对这个擦皮鞋的小女孩充溢了钦佩，，她的精神感染了我，我恒久忘不了她。 开篇人物介绍结尾突出优秀品质的典型事例