()中考一轮复习课件粤沪教版物理九级上册(张ppt)精讲.ppt

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2012年2月中考一轮复习精品课件粤沪版物理九年级上册 第12课时　简洁机械机械功第13课时　功率机械效率第14课时　动能势能机械能及其转化目　录 ·沪粤地区专用第12课时　│　简洁机械机械功第12单元简单机械机械功 第12课时│　考点聚焦│考点聚焦│·沪粤地区专用考点1杠杆1．杠杆基本学问简图定义在力的作用下能绕着某一________________转动的硬棒叫做杠杆固定点 ·沪粤地区专用第12课时│　考点聚焦五要素支点杠杆绕着转动的点，一般用字母O表示动力使杠杆转动的力，一般用字母F表示阻力阻碍杠杆转动的力，一般用字母F表示动力臂从支点到动力作用线的______，一般用字母L表示阻力臂从支点到阻力作用线的距离，一般用字母L表示说明①动力、阻力都是杠杆受的力，所以作用点在杠杆上；②动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向应相反距离1212 ·沪粤地区专用第12课时│　考点聚焦[点拨](1)杠杆可直可曲，形态随意。(2)动力、阻力必需是干脆作用在杠杆上的力。例如：用撬棒撬石头，不能说石头的重力是阻力，应当说石头对撬棒的压力是阻力。 ·沪粤地区专用第12课时│　考点聚焦2．杠杆平衡条件杠杆平衡条件实验探究调试调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡(目的是排除___________________对杠杆平衡的影响和便于从杠杆上直接续出______)过程改变杠杆两边的钩码数，使杠杆水平静止改变钩码数和它们与O点的距离，使杠杆水平静止实验三次，记录数据，填入表格结论原理：________________________________公式：________________或__________________________说明①杠杆的水平平衡调节和托盘天平的水平平衡调节相同，实验过程中不能调节平衡螺母；②三次实验的目的是避免结论的偶然性解题步骤①确定杠杆支点的位置；②分析杠杆受到的力，明确力的大小、方向；③应用几何知识确定力臂；④确定使杠杆顺时针(或逆时针)转动的力为动力，使杠杆朝另一个方向转动的力就是阻力；⑤应用杠杆的平衡条件列方程，计算结果，并适当进行讨论杠杆自身重力力臂动力×动力臂＝阻力×阻力臂FL＝FL1122F1L1L2F2―＝― ·沪粤地区专用第12课时│　考点聚焦3.杠杆的分类名称特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、独轮车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼竿等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力、不费力天平、定滑轮 ·沪粤地区专用第12课时│　考点聚焦考点2滑轮定义实质特点定滑轮轴固定不动的滑轮____杠杆使用定滑轮____力，但可以改变拉力的_________动滑轮轴可以随物体一起移动的滑轮动力臂为阻力臂_________的杠杆使用动滑轮省________力，但费________距离，且动滑轮不能改变力的方向滑轮组滑轮组由定滑轮和动滑轮组合而成多移动距离可以省力①省力：F＝适用条件：摩擦不计②费距离：s＝nh既可以省力又可以改变力的作用方向等臂不省方向二倍一半一倍 ·沪粤地区专用第12课时│　考点聚焦考点3斜面1．斜面是一种简单机械，其结构是一个斜放的板，物体可以通过在板上移动升高。如________实质就是一种变形的斜面(举一例即可)。2．斜面原理如图12－1所示，若升高物体的重力为G，升高高度为h，相应地在斜面上拉动物体的拉力为F，斜面长度为L，在不计摩擦的情况下，有：Gh＝FL，由斜面公式可知，斜面是一种________但费________的机械。图12－1盘山马路省力距离 ·沪粤地区专用第12课时│　考点聚焦考点4功定义作用在物体上的力，使物体在________的方向上通过一段________，就说这个力对物体做了功做功的两要素作用在物体上的________；物体在力的方向上通过的________不做功的三种情况力不为零，在力的方向上通过的________为零；距离不为零，作用在物体上的________为零；力和距离都不为零，但力和距离的方向______公式W＝________单位单位：________，1J＝1N·m把两个鸡蛋举高1m所做的功大约是1J说明①公式中s一定是在力的方向上通过的________；②做功的多少由W＝________决定，与物体速度大小和是否变化________力距离力距离距离力垂直Fs焦耳距离Fs无关 ·沪粤地区专用第12课时│　考点聚焦考点5机械功的原理内容：人们在运用机械时，省力必定费________；省距离则确定________；既省力又省距离是不行能的。也就是说，运用任何机械都________。[说明](1)运用机械虽然不能省功，但人类照旧运用，是因为运用机械或者可以省力、或者可以省距离、又或者可以变更力的方向，给人类工作带来很多便利。(2)功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。(3)一般做题遇到的多是志向机械(忽视摩擦和机械本身的重力)，志向状况下运用机械时，人们所做的功(Fs)等于不用机械而干脆用手对重物所做的功(Gh)。距离费劲不能省功 第12课时│　归类示例│归类示例│·沪粤地区专用►　类型一　杠杆模型例1[2011·济宁]如图12－2所示，使用中属于费力杠杆的工具是()图12－2区分杠杆的类型常与生活中的实例结合，该类题目要求能抽象出杠杆模型，找出支点，确定动力和阻力的作用点，大致比较力臂关系，判断出杠杆类型。C ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例[解析]细致视察，A、B、D三图的阻力臂小于动力臂；C图的阻力臂大于动力臂，故镊子是费劲杠杆。 ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例例2[2011·衢州]如图12－3所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F的力臂l。图12－3强调力臂指的是点到线的距离，而不是点到点的距离。[解析]支点是O点，作出支点O到力F2作用线的距离即是F2的力臂。122 ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例►　类型二　杠杆平衡条件例3　[2011·鸡西]在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地匀整的杠杆中间，这样做的目的是_________________________________________________________________________________________________；试验时，首先调整杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是________________；同学们通过多次试验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是________________________________________________________；请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整。便于测量力臂避开杠杆自身重力对杠杆平衡的影响(或杠杆重心在支点上、杠杆重力作用线过支点)FL＝FL(或动力×动力臂＝阻力×阻力臂)1122 ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例小光同学试验时，在杠杆上挂了如图12－4所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动________个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，接受两端同时减掉________的方法，也可使杠杆平衡(杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同)。图12－41个钩码1 ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例次数物理量1234L1/m0.10.150.20.2F1/N0.50.51.5L2/m0.050.050.10.1F2/N11.534本题注重杠杆平衡条件探究的操作过程，同时也考查了同学们是否能够利用杠杆平衡条件解决问题。2 ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例[解析]杠杆平衡条件试验前支点放在杠杆的重心上，使重力力臂为零避开自重影响。杠杆水平平衡与力的方向垂直，便于测量力臂。试验过程中通过变更力臂或力的大小使杠杆再次水平平衡，需应用杠杆平衡条件解决。 ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例►　类型三　滑轮及其组合例4[2011·赤峰]如图12－5所示，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。图12－5按要求绕滑轮组或根据给出的滑轮组找出最省力的绕法是该知识点常见的考查方法。[解析]最省力的的绕法就是拉起动滑轮绳子股数最多的方法，起始端应系在动滑轮的挂钩上。 ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例例5　[2011·株洲]图12－6是现代家庭常常运用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很便利地晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简洁机械的组合来实现此功能的，图中动滑轮有________个，此装置________(选填“能”或“不能”)变更动力方向。图12－6本题通过生活实例考查动滑轮与定滑轮的特点。2能 ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例[解析]当拉动物体时随物体一起运动的滑轮就是动滑轮，相反固定不动的就是定滑轮。滑轮组的最终一股绳通过定滑轮就能变更力的方向。 ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例►　类型四　功和功的原理例6　[2011·安徽]斜面是一种常见的简洁机械，在生产和生活中利用斜面提升物体可以省力。如图12－7所示为倾角θ＝30°的固定斜面，用平行于斜面的拉力F＝4N，将一物体从斜面底端匀速拉上斜面，已知物体上升的高度h＝1m。(1)求拉力F做的功；(2)若斜面的高度H确定，倾角θ可以变更，试推导：在不考虑摩擦时，用平行于斜面的拉力F将重为G的物体匀速拉上斜面顶端，θ越小，F越小。[答案](1)8J(2)略 ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例图12－7本题综合性较强，利用斜面考查功的概念和计算，以斜面为载体、必要的数学知识作辅助，应用功的原理推导公式解释斜面θ越小，拉力F越小。 ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例[解析] ·沪粤地区专用第12课时│　归类示例1．作力臂的方法：①找支点，即找出杠杆绕哪个点转动；②画力的作用线(必要时延长或反向延长)；③引出支点到力的作用线的距离；④标出相应的力臂。2．画出最小动力的方法：①找动力作用点，使这点到支点的距离最远；②连线，连接动力作用点到支点；③作垂线，作出连线的垂线；④定向，依据阻力的方向确定动力的方向(阻力与动力使杠杆转动的方向相反)。3．滑轮组的绕法：假如给出拉力的方向，选择由外向里绕。假如要求画最省力的绕法，起始端确定系在动滑轮上，由里向外绕。假如给出的是担当绳子的股数，依据“奇动偶定”确定起始端后，由里向外绕。 ·沪粤地区专用第13课时│　功率机械效率第13单元功率机械效率 第13课时│　考点聚焦│考点聚焦│·沪粤地区专用考点1功率定义单位时间内做的________物理意义表示做功________的物理量公式________推导公式单位瓦(W):1kW＝________W测量学生登楼功率器材：体重计、卷尺、秒表需测物理量：________、________、________功快慢Fv103P=―twtFs―体重G楼高h时间t ·沪粤地区专用第13课时│　考点聚焦考点2机械效率1．机械效率的相关概念有用功(W有用)我们需要的有价值的功额外功(W额)无利用价值而又不得不做的功总功(W总)动力对机械做的功，等于有用功与额外功________机械效率(η)有用功与总功的______之和比值 ·沪粤地区专用第13课时│　考点聚焦2.简洁机械的功和机械效率图13－1 ·沪粤地区专用第13课时│　考点聚焦简单机械做功目的有用功(W有用)总功(W总)额外功(W额)机械效率(η)杠杆(甲)提升物体GhFsFs－Gh滑轮组(乙)提升物体GhFsFs－Gh斜面(丙)提升物体GhFsFs－Gh滑轮组(丁)平移物体fs1Fs2Fs2－fs1 ·沪粤地区专用第13课时│　考点聚焦考点3机械效率的测量1．测量滑轮组的机械效率原理η＝＝器材除钩码、铁架台、滑轮、细线外，还需__________、______________测量的物理量钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s注意事项必须________拉动弹簧测力计使钩码升高，以保证测力计示数大小不变影响因素①动滑轮越重，个数越多，则额外功就越多；②若各种摩擦越大，则做的额外功就越多；③绳子越重，额外功越多；④提升重物越重，做的有用功相对就多[说明]重物提上升度不影响滑轮组的机械效率。刻度尺弹簧测力计匀速 ·沪粤地区专用第13课时│　考点聚焦2．测量斜面的机械效率原理测量工具刻度尺、弹簧测力计注意事项必须匀速拉动弹簧测力计以保证测力计示数大小不变影响因素①斜面的倾斜程度；②斜面的粗糙程度；③物体的重量[说明]倾斜程度确定的斜面，斜面的机械效率与物体沿斜面上升的高度无关。 ·沪粤地区专用第13课时│　考点聚焦功功率机械效率定义力作用有成效就说力做了功单位时间内完成的功有用功与总功的比值物理意义表示力的作用成效表示做功的快慢表示机械做功的效率单位焦耳(J)瓦(W)无单位说明机械做功多，其功率不一定大，机械效率也不一定高，功率和机械效率没有必然联系如：10W的电动机工作20s，做功200J；100W的电动机工作1s，做功100J；大功率的吊车若只吊一袋水泥，其机械效率就会很低 第13课时│　归类示例│归类示例│·沪粤地区专用►　类型一　功率及其计算例1[2011·宿迁]要测量小明通过楼梯上楼时的功率，不需要测量的是()A．身体质量B．通过的楼梯高度C．通过的路程D．上楼所用的时间．．．C本题给出了一种测功率的方法，将物理与生活联系起来。 ·沪粤地区专用第13课时│　归类示例变式题2011年安徽省中考体育考试规定：跳绳为考试必考项目之一。其中男子跳绳每分钟达到175次为满分10分。若某一男同学刚好得到10分，假设他的质量为50kg，每次平均跳起的高度为2cm，则该男同学一分钟克服自身重力做功的功率为______W。命题紧扣实际生活，以体育考试项目为载体，考查功率的计算及单位换算。29.2 ·沪粤地区专用第13课时│　归类示例[解析]该同学跳起一次克服重力做功W＝Gh＝mgh＝50kg×10N/kg×0.02m＝10J。一分钟做功W总＝175×10J＝1750J，该同学克服自身重力做功的功率为 ·沪粤地区专用第13课时│　归类示例►　类型二　机械效率的测量例2[2011·宿迁]在探究动滑轮的机械效率时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图13－2所示的三次测量，数据记录如下：图13－2 ·沪粤地区专用第13课时│　归类示例实验序号①②③钩码重/N446动滑轮重/N0.50.90.5拉力/N2.32.53.3钩码上升的高度/m0.20.20.2测力计移动的距离/m0.40.40.4有用功/J0.80.8a总功/J0.921.0b机械效率%87.080.0c ·沪粤地区专用第13课时│　归类示例(1)完成表格中第3次数据a、b、c处的计算，填在下面的横线上：a________；b________；c________。(2)通过比较________两次试验数据(选填试验序号)，可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重______(选填“有关”或“无关”)。(3)小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较________两次试验数据(选填试验序号)，可知他的观点是________(选填“正确”或“错误”)的。很多省市的中考试题注重考查收集整理数据、获取信息的能力。命题者往往将做过的实验进行调整或改进，因此掌握相关研究方法并与已有技能建立联系，显得尤为重要。1.21.3290.9①与②有关①与③错误 ·沪粤地区专用第13课时│　归类示例[解析](1)动滑轮提升重物克服重力所做的功是有用功，拉力所做的功是总功。(2)探究动滑轮的机械效率与自重的关系，限制其他物理量不变，只变更动滑轮的重力，因此选①与②两组数据。由于机械效率不同，故与动滑轮的自重有关。(3)同一机械即动滑轮的自重不变，通过变更钩码的重力看机械效率是否变更，故选①与③两次试验数据。由于机械效率不同，故小明的观点是错误的。 ·沪粤地区专用第13课时│　归类示例►　类型三　机械效率的计算例3[2011·黄冈]2011年入春以来，湖北省大部分地区出现了特大旱灾，为抗旱救灾朝阳村新安装了一台质量为300kg、功率为8kW的抽水机。已知该抽水机出水流量是90m3/h，正常工作30min，抽水高度为20m，则抽水机的工作效率是________。本题通过水泵考查有用功与总功的实质，要求对于不同的机械或机器能分析出我们需要的功即有用功以及动力所做的功即总功，从而算出效率，理解效率的普遍意义。62.5% ·沪粤地区专用第13课时│　归类示例[解析] ·沪粤地区专用第13课时│　归类示例 ·沪粤地区专用第13课时│　归类示例 ·沪粤地区专用第14课时│　动能势能机械能及其转化第14单元动能势能机械能及其转化 第14课时│　考点聚焦│考点聚焦│·沪粤地区专用考点1动能和势能1．物体能够________，表示这个物体具有能或具有能量。单位是________，简称____，符号是________。[说明](1)能是表示物体做功本事大小的物理量；可以用能够做功的多少来衡量。(2)一个物体具有能，说明具有做功的本事，但不确定要做功，也不是“正在做功”或“已经做功”。对外做功焦耳焦J ·沪粤地区专用第14课时│　考点聚焦2．动能和势能定义影响因素动能由于物体的________而具有的能大小与物体的________和物体运动________有关势能重力势能物体由于被________而具有的能大小与________和被举高的________有关弹性势能物体由于发生________形变而具有的能大小与物体的____、形变程度有关运动质量速度举高质量高度弹性弹性 ·沪粤地区专用第14课时│　考点聚焦考点2机械能及其转化1．机械能：________和________统称为机械能。机械能的大小等于________与________之和。2．机械能及其转化：物体的动能和势能可以相互转化；有摩擦等阻力，物体的机械能不断________；假如没有摩擦等阻力，机械能________。动能势能动能势能减小不变 ·沪粤地区专用第14课时│　考点聚焦3．物体动能和重力势能间的转化规律条件运动情况动能重力势能转化方向质量一定加速下降________________重力势能转化为________减速上升________________________转化为________增大减小动能减小增大动能重力势能 ·沪粤地区专用第14课时│　考点聚焦4.物体动能和弹性势能间的转化规律条件形变情况动能弹性势能转化方向质量一定正在恢复原状________________________转化为________正在被压缩或拉伸________________________转化为________增大减小弹性势能动能减小增大动能弹性势能 第14课时│　归类示例│归类示例│·沪粤地区专用►　类型一　影响动能和势能大小的因素例1小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离(如图14－1甲所示)。图14－1 ·沪粤地区专用第14课时│　归类示例B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止起先下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)。上述两种试验方案中：(1)A方案是为了探究动能的大小与________的关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块________越多，小车撞击木块时的动能________。(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？________，理由是_______________________。速度做功越大不合理没有限制速度相同 ·沪粤地区专用第14课时│　归类示例[解析](1)A方案中小车的质量不变，变更小车到达水平面时的运动速度，探究的是动能与速度的关系，动能的大小通过对木块做功的多少来衡量，木块移动距离越远，小车做功越多，动能越大；(2)探究动能大小与质量的关系，得限制速度不变，即小车的起始高度相同，只变更小车的质量。 ·沪粤地区专用第14课时│　归类示例►　类型二　动能和势能大小的变更推断例2某同学家住高层住宅，当他乘坐电梯从一层匀速上升至十五层的过程中，他的()A．动能不变，重力势能增大B．动能和重力势能都增大C．动能减小，重力势能增大D．动能和重力势能都减小A[解析]该同学的质量不变，匀速上升，速度不变，故动能不变；高度增加，故重力势能增加。 ·沪粤地区专用第14课时│　归类示例►　类型三　机械能及其转化例3[2011·山西]如图14－2所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中(不计空气阻力)，下列说法正确的是()图14－2D ·沪粤地区专用第14课时│　归类示例A．“套圈”由a到b过程中，动能渐渐增大B．“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能C．“套圈”由b到c过程中，机械能渐渐变小D．“套圈”由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小[解析]套圈的质量不变：由a到b过程，高度增加重力势能增加，速度减小动能减小，故动能转化为重力势能。由b到c过程，高度减小重力势能减小，速度增加动能增加，故重力势能转化为动能。由于不计空气阻力，转化过程中机械能不变。