幼儿园小班优秀语言公开课故事教案3篇《点点爱上幼儿园》含反思.doc

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　　幼儿园小班优秀语言公开课故事教案3篇《点点爱上幼儿园》含反思　　教案一　　【活动目标】　　1、能理解故事内容，养成安静倾听的好习惯。　　2、通过故事，让幼儿喜欢上幼儿园。　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。　　【重点、难点】明白点点喜欢上幼儿园的原因，乐意来上幼儿园。　　【课前准备】　　1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。　　2、每个幼儿一本幼儿画册。　　【活动过程】　　一、导入活动，激发幼儿兴趣。　　出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。　　二、欣赏故事。　　1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。　　2、提问：　　(1)“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴?”　　(2)“去幼儿园的路上他们看到了什么?”　　三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。　　1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园?”　　2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。　　3、“小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?”　　4、提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗?他说了什么?　　四、扩展思维。　　(1)引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。 　　(2)森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看!有哪些小动物?(幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园)　　五、幼儿看《幼儿画册》，自由讲故事。　　活动反思：　　这个故事比较贴近幼儿的生活，跟每个孩子心理想的是一样的。故事平实的语言中透露着温馨，在讲述的时候，老师平和温柔的语言，很容易帮助孩子理解故事内容，感受故事中点点从不愿意上幼儿园到后来说幼儿园真好的转变。　　教案二　　【活动目标】　　1、学习在集体中安静地听故事。　　2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。　　【活动准备】幼儿画册、挂图。　　【活动过程】　　一、出示图片。　　师：图片上有谁呀?(指小女孩)这个小女孩是点点，(指妈妈)这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》　　二、欣赏故事。　　1.讲故事一遍。　　2.师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不高兴?路上她们看到了什么?　　欣赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。　　三、再次欣赏故事。(边看图片边欣赏)　　师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的?(理解词汇：高高兴兴)怎么说的?(点点说“这里真好”)　　再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。　　四、第三遍听录音欣赏故事。　　师：点点后来喜欢上幼儿园了吗?为什么?　　小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。　　第三遍欣赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜欢上幼儿园。　　教案三　　附： 　　点点三岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都厥着嘴。　　她们经过一棵大树，树枝上挂满了五颜六色的小鸟，小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌。妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”小鸟说：“幼儿园里真快乐!”　　她们经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戏。妈妈说：“这是白兔幼儿园。”兔子说：“幼儿园里真快乐!”　　她们经过一片树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园。”梅花鹿说：“幼儿园里真快乐!”　　这是什么地方呀?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏，还有的小朋友在上课。　　原来这里是小朋友的幼儿园。点点说：“这里真好!”她放开妈妈的手，高高兴兴的走进去了。　　【活动目标】　　1.认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园　　2.听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容　　3.熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮　　【活动准备】　　1.图片：小鸟幼儿园，小兔幼儿园，梅花鹿幼儿园，小朋友的幼儿园，点点，妈妈　　2.头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友　　【活动过程】　　㈠开始部分　　1.师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。(老师提出要求，小朋友跟在老师的后面，一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的)　　2.那现在你们觉得幼儿园快乐吗?有一位叫点点的小朋友他说：幼儿园里真快乐!现在我们一起来听听点点的故事吧!　　㈡基本部分　　1.教师完整讲述故事，引导幼儿感知故事的内容　　①教师一边操作图片，一边讲故事　　②教师指图提问：图上有谁啊，这是什么幼儿园呢?　　③拿出小朋友幼儿园图片：这又是谁的幼儿园呢?他们干了一些什么事情?他们的表情是怎样的? 　　2教师带领幼儿一起讲故事，让幼儿学习说话部分，引导幼儿理解故事的内容　　①教师讲到：“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟”时，妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”(幼儿说)小鸟说：“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)　　②教师讲到经过一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。妈妈说：“这是小兔幼儿园”(幼儿说)小兔说：“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)　　③教师讲到经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿。妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园”(幼儿说)梅花鹿说：“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)　　㈢结束部分　　幼儿自选角色，教师和幼儿一起表演。还可以对换角色再次表演。