幼儿园小班语言游戏教案《快乐的小公主》含反思.doc

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　　幼儿园小班语言游戏教案《快乐的小公主》含反思　　【活动目标】　　1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。　　2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。　　【活动准备】　　呼啦圈、《快乐的小公主》故事磁带、教学挂图《快乐的小公主》　　【活动流程】　　一、开始部分：　　1、出示“呼啦圈”引入课题　　提问：小朋友有没有玩过呼啦圈?玩呼啦圈的时候是什么感觉?开不开心、快不快乐?想不想把这份快乐分享给我们的好伙伴呢?　　2、总结：每个人都有自己开心和不开心的时候，不开心会对身体不好，家人和好朋友也会担心，所以我们要让自己开心快乐，并把这份快乐分享给我们身边的人。　　二、基本部分：　　1、教师播放录音机，让幼儿听故事《快乐的小公主》，并提出以下问题：　　(1)故事的名字叫什么?小公主住在哪里?她为什么不开心?故事里都有哪些小动物啊?　　(2)小公主后来找到快乐了吗?她是怎么找到快乐的?真正的快乐在哪里呢?　　2、教师再次播放录音机让幼儿听故事《快乐的小公主》，借以加深幼儿的记忆。　　3、教师出示挂图《快乐的小公主》，引导幼儿看图讲述故事内容，让幼儿了解让自己快乐的方法。　　三、结束部分：　　教师引导幼儿讨论：如果我们不开心的时候，可以用什么方法让自己快乐呢?如果自己的小伙伴和家人不开心，我们要用什么方法让他们快乐起来呢?　　教学反思 　　本课以动人的情绪感染幼儿，孩子们沉浸在故事中，为小公主的境遇而悲伤，为小公主拥有朋友、拥有快乐而高兴。情感的共鸣与交流贯穿于整个活动中，使孩子们在动脑想办法的过程中，也深深理解了有了朋友才有快乐，好朋友在一起应该这样做才能快乐的道理，只是在表述时，仍有表达不完整的幼儿，需要加强练习。