幼儿园小班音乐优质课教案《快乐的小厨师》含反思.doc

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　　幼儿园小班音乐优质课教案《快乐的小厨师》含反思　　一、活动目标：　　1、乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。　　2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。　　二、活动准备：　　1、小围裙、音乐、录音机;　　2、玩过“买菜”游戏。　　三、活动过程：　　(一)律动“买菜”：　　1、师：系上了小围裙，你们是谁呀?(幼：我们是快乐的小厨师)师：小厨师们!(哎!)挎上小篮子!(噢!)一起去买菜!(好!)　　2、听“开汽车”音乐“上菜场”。　　3、律动“买菜”：　　齐念：走一走、看一看，小菜场、真热闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新鲜黄瓜摆一排;小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。(边念边做拍手跺脚等动作)师：红萝卜、绿青菜——妹：我要买!　　师：小螃蟹、大甲鱼——弟：来两只!师：新鲜的鸡鸭鱼肉——众：我们要!齐：荤菜蔬菜买一篮，开上汽车回家喽!　　4、听“开汽车”音乐回家。　　(二)欣赏音乐“切菜”　　1、师：你们买了什么菜呀?(萝卜、青菜、鱼、肉等)这么大一块肉，该把它切小了才能烧，怎么切呢?(很慢、很用力的)　　2、师随慢音乐做切大肉动作。　　3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作(配上嘿—嘿—)。　　4、听快的音乐，让幼儿进行对比：你们听，这段音乐是在切大鱼大肉吗?是在干什么? 　　(切大鱼大肉可真累，所以很慢、很用力的;现在的音乐很快的，就象在切蔬菜，因为蔬菜比较嫩、容易切。)　　5、一起听快的音乐切蔬菜。(配上笃笃笃，笃笃笃)　　6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。　　(三)结束部分：复习歌表演“办家家”。　　活动反思：　　总的来说，此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。