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时间：2024-08-29
《【部编版】四上语文：《25 王戎不取道旁李》.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
25.王戎不取道旁李第一课时 “知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”这两句话和现代人说的话有何区别？像这样的语言叫文言。我们以前也背过文言文，还记得吗？由文言组成的文章叫文言文。谈话导入，激发兴趣 初读小古文1.读后释题《王戎不取道旁李》课题中“取”的意思是什么？“道”的意思是什么？连起来的意思是王戎不去摘道旁树上的李子 戎rónɡ诸zhū竞jìnɡ自学字词“戎”（róng）不能读成（yóng）“诸”（zhū）不能读成（zhǔ）。唯wéi 戎诸竞唯戎：左下部是“十”，不是“廾”；诸：中间没有“亻”“竞”下半部是“口”加“儿”不能写成“日”加“儿”尝 （3）理解实词和虚词【实词】实词是有实在意义且能够单独充当句子成分的词语，一般能单独回答问题。如，〔尝〕〔李〕〔游〕 【虚词】虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题.（少数副词如“不”“也许”“没有”等可以单独回答问题）,只能配合实词造句,表示种种语法关系。如〔然〕。 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之信然。 参与体验，拓展延伸同学们，在生活中大家一定也想做一个像王戎这样的善于思考的有心人吧？可是现在有一个小朋友遇到了困难，同学们想不想帮帮他呀？看一个小故事：一个小孩掉到缸里去了，缸又很大，里面盛满了水，小孩不会游泳，眼看就快淹死了，孩子们没有力气将他拉上来，叫大人来又怕来不及，这时该怎么办呢？ 小结：距今900年以前的司马光砸缸的故事早已是家喻户晓，而司马光也最终成为北宋一代名相，还写有著名的史学巨著《资治通鉴》。由此可见，从小勤于观察、善于思考对于将来是一件多么重要的事情啊！ 25.王戎不取道旁李第二课时 同学们，上节课我们读了《王戎不取道旁李》这篇文言文，你还记得讲的是一件什么事吗？（学生回答）下面我们先来复习一下课文，回忆一下，你还能背下来课文内容吗？谈话导入，激发兴趣 王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁的时候，曾经与小孩子们一起玩耍。曾经多小孩 看/道边李树/多子折枝，看见道边李树上长着许多沉甸甸的李子，就快把树枝都压弯了。 诸儿/竞走取之，唯戎/不动。争着跑过去争先恐后 人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。” 作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种什么样的写作手法？这手法对表现王戎的聪明才智起到了什么作用？对比反衬了王戎的聪明过人 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
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